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乐夏 《中学政治教学参考》2011,(14)
她曾有机会当一名公务员,而她却忠实于自己的心灵当了一名教师;她曾有机会走上管理岗位,而她却选择奋斗在教育第一线;学生称她为超级老师,而她则称自己是教育的农人。她就是杭州市天杭实验学校高级教师——郑英。因来自一个美丽的小山村,所以她怀念乡间的阡陌,也对忙碌于阡陌上的农人有着独特的眷恋情结。再联想我们的教育与农耕是如此相似:耕作的对象是庄稼,它们有生命,有着各自鲜明的独特性,稻麦桑麻,形态不一;教育的对象是学生,他们也是有生命的,也有着 相似文献
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一个偶然的机会,我结识了青年教师白杨。当我问及她的教学改革情况时,她侃侃而谈。她说：１９９１年参加工作后,正逢“应试教育”向素质教育转轨,９年来的工作实践使自己对素质教育的“三个要义”不断加深理解,并且正在努力探索,全面实施。工作中认识到“全体学生的发展”和“全面发展”相对于“主动发展”抓得比较扎实,而后者却注意的不够。为此,她特别注意在教学中实施“主动发展教育”。她认识到实施“主动发展教育”靠师生双边活动,如何把学生从被动的、苦学的束缚中解脱出来,成为学习的主体是课堂教学改革亟待解决的问题。在… 相似文献
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<正>在“双减政策”推行的今天,人们呼唤魅力教师的涌现。那么,什么是“魅力教师”呢？她担任“实验班”的班主任,平时总是轻声细语,学生却对她言听计从。好几个学生曾因为她而放弃报考顶级院校,誓要报考师范类中文专业,为的是今后也能当一个像她那样的语文老师。她担任初三班主任时,班上好几个成绩优异的学生,听说她会跟上高中,就放弃了上其他重点中学的机会,非要继续当她的学生不可。这类小事不胜枚举。她, 相似文献
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《人民教育》1955,(10)
編輯同志: “人民教育”一九五五年四月号讀者來信欄發表的周宜同志的“新滬中学不該以錯誤态度对待青年学生”一文,基本精神是正確的。我們已進行了專門檢查: (一)在对待刘秋月的錯誤态度上,暴露了我們在思想認識上对如何教育青年問题是不明確的,具体表現在:(1)把易於接受新鲜事物,也易於受舊影响感染的青年学生,因其曾有过悔悟表示而实际未改的情况,就錯誤地把她与某些受舊社会坏影响很深的成年人等同起來了。如当她对自己錯誤表示願意改正的時候,不是熱情關怀,坚持耐心說服教育的方針,而認为她是在作假,採取不信任的态度。我們也曾分析过她的家庭出身、社会關係,但未能据此更有效地來对她進行教育,却把这些当做了“难以教育”的根据。顯然,怀着这种錯誤想法是不可能坚持正面耐心教育的方針的。(2)对於流氓和被流氓引誘而沾染了流氓習气的青年学生之間的界 相似文献
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最近,从电视上听到一个从12岁就开始痴追刘德华的兰州女孩林娟的故事。林娟为了能够到歌会现场亲眼见到华仔,不惜让父母变卖家产、倾家荡产而几次为她筹措旅资;为了自己的追星梦,她整天把自己关在屋子里听刘德华的专辑而不惜放弃学业,从12岁一直追到28岁;为了自己虚无缥缈的梦想,当别人问她“在你的生活中父母与刘德华哪个重要”时,她甚至毫不犹豫地说“刘德华重要”。造成林娟这种行为和心态的祸因是什么呢?我觉得是父母对孩子无原则的溺爱、退让和缺少爱心、责任感教育所致。就连知道林娟一事后“很不开心”的“当事人”刘德华也说:“一个… 相似文献
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教师家庭成长起来的肖焱,十分庆幸自己一直都在学校。多年的校长经历,让她面对现实的“熙熙攘攘”,越发沉着和淡定。她称教育要“敬畏生命”,而非把生命当作面团来回揉搓。
接手东郡小学五年来,用她自己的话说,便是“几乎屏蔽了外界”。“屏蔽”的是行政上的琐碎,而大力敞开的,却是与北京、上海等发达地区和国际教育的对接。
“教育是可以美好的。美好的教育能让孩子在成长中发现美好的自己,享受美好的自己,成为美好的自己,即教育就是要成全每一个孩子。而能实施这样的教育,本身就是破茧化蝶般美好的过程。”她如是说。 相似文献
接手东郡小学五年来,用她自己的话说,便是“几乎屏蔽了外界”。“屏蔽”的是行政上的琐碎,而大力敞开的,却是与北京、上海等发达地区和国际教育的对接。
“教育是可以美好的。美好的教育能让孩子在成长中发现美好的自己,享受美好的自己,成为美好的自己,即教育就是要成全每一个孩子。而能实施这样的教育,本身就是破茧化蝶般美好的过程。”她如是说。 相似文献
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<正>从教28年,曾华容的教学经验不可谓不丰富。从幼儿园到小学、从初中到高中,多个学段她都经历过;从公办学校到民办学校,两种管理体制她都接触过;从一线教师到教研员,两种角色她都体验过……因此,2021年,当曾华容从普通教育跨界到特殊教育时,身边的朋友笑称：“你的教育生涯快要‘通关’了。”这些年,每当上级领导下达工作调动的命令,曾华容总会谦逊地服从安排,“我是革命的一块砖,哪里需要哪里搬”。哪怕偶尔有些想法,她最终也会设身处地地为大局着想。 相似文献
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<正>《你当像鸟飞往你的山》是美国女作家塔拉·韦斯特弗的自传,英文版本名称是Educated,翻译过来就是“教育”的意思。中文版名称是作者自己拟定的。初读书名以为是作者希望我们要追寻自由。品完之后,含义却远不止如此。鸟儿飞向的那片山川究竟是哪里？作者自己也有一番思考：也许是转变,也许是蜕变,也许是虚伪,也许是背叛,但她称之为“教育”。对比英文名称, 相似文献
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曾看过这样一则故事：一位日本女孩，自小嗓音就沙哑，同龄人都因她“丑陋的声音”而不愿与她交朋友。但女孩从未因此郁郁寡欢，她一直积极而快乐地寻找着每一个展示自己的机会。 相似文献
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舒乙 《北京教育(高教版)》2003,(11):1-1
老舍先生称自己为“写家”,不说“作家”,还称自己为“文牛”。实际上,这是他的一种人生观。纵观他的一生,不论是办教育,还是当作家,都围绕着一个大问题——怎样做人。在儿童教育上,他有一套独特的思想,既是针对自己的孩子的,也是泛指所有的孩子的,算是他的教育思想吧,细想起来,有以下八条:一、“木匠说”老舍先生曾写过一篇叫做《艺术与木匠》的文章,其中有这么一段:“我有三个小孩,除非他们自己愿意,而且极肯努力,作文艺写家,我决不鼓励他们;因为我看他们作木匠、瓦匠,或作写家,是同样有意义的,没有高低贵贱之别。”这是一种反传统的教育… 相似文献
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她教育了两代人──记“小箩卜头”的姐姐宋振平田沾霖当她被孩子们叫“阿姨”的时候，她就在“痛说革命家史”；当她被孩子们称“奶奶”的时候，她还在“痛说革命家史”。去年，她去高陵县中学作报告。一位中学生的父亲正是３０年前在这里听过她报告的县委副书记。在陕西... 相似文献
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最近，从电视上听到一个从12岁就开始痴追刘德华的兰州女孩林娟的故事。林娟为了能够到歌会现场亲眼见到华仔，不惜让父母变卖家产、倾家荡产而几次为她筹措旅资；为了自己的追星梦，她整天把自己关在屋子里听刘德华的专辑而不惜放弃学业，从12岁一直追到28岁；为了自己虚无缥缈的梦想，当别人问她“在你的生活中父母与刘德华哪个重要”时，她甚至毫不犹豫地说“刘德华重要”。造成林娟这种行为和心态的祸因是什么呢？我觉得是父母对孩子无原则的溺爱、退让和缺少爱心、责任感教育所致。就连知道林娟一事后“很不开心”的“当事人”刘德华也说：“一个女孩子因为喜欢我，而做那么多伤害爸爸的事情，我觉得有一种遗憾，（忽略了）一种我们所说的社会责任。” 相似文献
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她曾经有过一段不幸的婚姻。当她走出婚姻失败的阴影后,却发现在失败的婚姻中最受伤害的却是自己的儿子。由于家庭的破裂,儿子变得自卑而孤僻。她非常愧疚,费尽心思给儿子营造良好的教育环境,最终让儿子走出了单亲家庭的阴影,也从中积累了许多教育孩子的 相似文献
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她,3岁半就能阅读中学生读物;4岁开始编创童话;5岁时已有数百本书的阅读量。她小学免读;9岁进入市重点中学;15岁以优异的成绩考取了大连理工大学。值得一提的是,在紧张备战高考的同时,她却忙里偷闲完成了自己的第一部长篇校园小说——《晴天·雨天》。她叫张玄,一个满脸阳光的女大学生,大家称她“天才女孩”,而她却平静地说“:我不是天才、神童,只是我母亲教育的科学而已。”那么,其母是如何教育她的呢?近日,记者对张玄的母亲张鹤立女士作了专访,她表示:记者问(以下简称问):您所说的“快速阅读法”是什么概念?张鹤立答(以下简称答):这是我在… 相似文献