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一、情感上有温度 师生之间建立良好的情感基础,是有效实施新课程的突破口,也是实现教育成功的前提.首先要善于把爱心融入情感.教师在与学生交往中,不但要有爱,而且要善于爱,善于在细微之处融入爱心,在需要之时融入爱心,在批评之中融入爱心,在学生之间融入爱心.只有这样,教师才能真正做到尊重学生、理解学生、信任学生,平等对待每一位学生,为全体学生充分发展提供优良的成长氛围. 相似文献
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金玲芳 《中国校外教育(理论)》2009,(12)
作为一名小学教师,对待每个学生,要像对待自己的孩子一样,既是老师也是父母,诚心关爱学生是教师的职责,用爱心开展教育教学,培养每一名学生,是小学教师最大的责任.可如何关爱每一名学生,让他们健康成长,值得我们每一名教师去思考、去探讨.作为一名教师,只有把爱的阳光洒向教室的每个角落,用百倍的耐心、爱心去关爱、呵护每个学生,才能使学生充满自信,不断成长. 相似文献
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卢彩萍 《中国教育发展研究杂志》2007,4(1):29-30
在新的教学理念中,“尊重、关爱、平等、博学善教”是增强师生之间情感的纽带,沟通师生之间心灵的桥梁,构建和谐师生关系的保证,“为了每一位学生的发展”这一理念的实现,愿我们教师与学生之间能永携尊重、关爱、平等之手,建立和谐的师生关系,营造良好的教育氛围。 相似文献
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崔秀娟 《中国教育技术装备》2009,(13)
多年的工作实践使笔者深深地懂得:爱心是班主任工作的源动力。只有关爱学生,做学生的知心朋友,才能与学生建立和谐平等的师生关系,才能师生互动,有的放矢,取得教育的成功。教师对学生的爱,应该是严爱结合,爱中有严,爱而有度,这样才能使学生在严格训练的基础上,在愉快的环境中不断进步。如何关爱学生,建立和谐的师生关系呢? 相似文献
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韩庆美 《新校园(当代教育研究)》2010,(6)
爱心是开启学生心灵的钥匙,尊重关爱每一位学生是教师的天职.原苏联教育家赞科夫曾说:"当教师必不可少的,甚至几乎是最重要的品质就是热爱学生."陶行知先生也说过:"捧着一颗心来,不带半根草去."由此可见,教师的爱是多么重要. 相似文献
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距离产生美 总被引:3,自引:0,他引:3
林黎 《思想理论教育(上半月综合版)》2001,(3):27-28
上海市师资工作会议即将召开,师德的问题将是本次会议的一项重要议题。评价一位教师的师德,很重要的一条标准就看是不是真心实意地爱每一位学生,是不是公正、公平地对待每一位学生。其外显往往可以从师生之间的关系折射出来。现代社会倡导新型的师生关系,要求教师以“平等之心”去对待学生。怎样把握这份平等?如何摆正自己的位置?本期热点围绕这一话题,邀请了上海市部分教师和学生进行了讨论。同时,真诚希望大中小学师生一同参加讨论,以使师生关系的定位问题从观念到做法有一个合理的期待。 相似文献
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于雅秋 《中国校外教育(理论)》2008,(Z1)
爱是做好一切工作的前提和基础,只要你充满爱心地、公正平等地对待每一个学生,就一定会赢得学生的理解和尊重.多发现学生的闪光点,将我们的爱洒向每一个学生,走进学生的心灵世界,成为他们最理解、最信赖的好朋友. 相似文献
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洪彩兰 《中国科教创新导刊》2014,(3):229-229
没有爱就没有教育.教育技巧的全部奥秘在于如何去爱护学生.作为班主任要爱护全体学生,关心每一名学生的成长进步,尊重学生人格,平等公正对待学生,以细心、恒心、放心、关心真诚教育和影响学生,用心谱写爱的乐章,让师爱在教育中绽放浓郁的芬芳. 相似文献
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李雅炯 《山西教育(综合版)》2002,(13):29-29
建立良好的、平等的、相互尊重的师生关系 ,是教育成功的基本条件。要建立平等的师生关系 ,教师首先要有民主作风。青年学生处于身体发育的青春期 ,他们的情绪常常动荡不定 ,常常感到寂寞和孤单。这一阶段的学生更需要别人的爱和赏识。教师 ,尤其是班主任 ,应用“以爱育爱”的教育理念 ,使学生在爱中学会爱 ,在尊重中学会尊重 ,在理解中学会理解。学生需要爱 ,就如花木需要雨露 ,教师应努力营造一种良好的氛围 ,用爱心浇灌我们的学生。一位外国教育家说过 :“教育的全部技巧就在于爱。”师爱是师德的核心。同样的一件事 ,教师采取不同的教育… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(2)
<正>良好的师生关系决定着班级管理的成败,决定着教学效果的好坏;建立良好的师生关系,是教师与学生共同的心愿。那么,在教育教学中如何构建良好的师生关系呢?一、尊重学生,树立平等意识苏霍姆林斯基曾经说过:"教师的每一次尊重和宽容,都会使学生终生难忘,都会促使他去思考,在思考中做人,在思考中做事。"班主任与每个学生都具有平等的人格关系,班主任应以平等的姿态对待学生,尊重学生,这样才能赢得学生的尊重,才能让每 相似文献
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《语文学刊:高等教育版》2016,(3)
赞可夫指出:"当教师必不可少的,甚至几乎最主要的品质,就是要热爱学生。"班主任对学生的爱,目的专一而形式多样,它渗透于班级管理工作的每一个环节,贯穿于教书育人的全过程。爱心是教育的生命线,更是班主任工作的情感基础和法宝。班主任了解、尊重学生的情感,关心、爱护每一位学生,平等、真诚地对待每一位学生,理解、宽容学生的无心之过,让学生在感受到师爱的温暖中产生积极健康的情感,在班主任的爱和真诚中茁壮成长。 相似文献
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和谐师生关系是时代发展及现代教育的要求,对促进课堂教学起到积极的作用.教师要具有幽默感,从自身做起,在民主平等的基础上,热爱学生,公平对待每一位学生,了解学生,尊重和信任学生,促进大学生人格的健全和早日成才. 相似文献