建立和谐师生关系之我见     

卢彩萍 《中国教育发展研究杂志》2007,4(1):29-30

在新的教学理念中，“尊重、关爱、平等、博学善教”是增强师生之间情感的纽带，沟通师生之间心灵的桥梁，构建和谐师生关系的保证，“为了每一位学生的发展”这一理念的实现，愿我们教师与学生之间能永携尊重、关爱、平等之手，建立和谐的师生关系，营造良好的教育氛围。  相似文献   

甘肃省体育院校毕业生就业指导内容和实施体系研究     

王广亨  卢彩萍  席繁宏 《山西师大体育学院学报》2013,(Z2):68-69

根据甘肃省体育院校类大学生目前面临的就业形势和限制就业的原因,以系统论和方法论等基本理论为主,以系统化和整体化为指导思想确定我国体育院校特色的大学生的就业指导内容,并构建其实施体系,为甘肃省体育院校的发展和大学生的就业和择业工作,以及体育人才的资源配备提供借鉴。  相似文献   

对学校体育环境与大学生体育锻炼行为的探究     

郑秋梅  卢彩萍  李华 《精武》2014,(4):145-145,147

本文采用文献资料法,以终身体育为目的,培养和提高大学生的体育意识和能力,为了学校体育教学工作开展的更有利,使学生更能积极主动的参加体育运动项目,增强体质．增进健康,因此,学校必须要进一步优化体育环境。这是大学体育教育能够开展和实施的必要的手段。  相似文献   

浅析体育运动学校中运动解剖学的素质教育     

卢彩萍  李峰  何萍萍 《中华武术》2023,(8):67-69

在体育运动学校中，运动解剖学是一门必修的理论课程，但很多教师在此课程的教学中习惯于灌输式讲解方式，学生学习的积极性并不高，甚至有部分学生不明白为何要学习解剖学，导致运动解剖学教学效率和质量无法得到保障。而想要解决这一问题，教师就要对原有的教学理念进行转变，认识到在运动解剖学中培养学生能力及素质的重要性。本文主要探索了体育运动学校中运动解剖学的素质教育，希望能够为相关教学人员带来一定借鉴意义。  相似文献