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多媒体已经成为了现代教学不可或缺的手段,合理高效地将多媒体与语文教学结合起来,不仅有利于提高教学效率,还能够更好地提升教学质量。为了最大化地发挥多媒体在语文教学中的作用,语文教师应熟练掌握运用多媒体技术,有效促进学生语文素养的提高。运用多媒体激发学生的学习兴趣,拓展学生的学习视野,并借助多媒体技术的情境带动,激发学生兴趣,丰富学习内容,促进语文教学的高效。 相似文献
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运用多媒体创设情境教学氛围。能够综合调动学生多种语言学习感官思维,增强学生的学习注意力与潜能。多媒体运用能够更好地丰富课程教学资源,提高学生的语言表达运用能力。促进正确英语学习思维和语言感知内化生成。 相似文献
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多媒体教学在打造语文的高效课堂方面有很多具体的作用:1、直观形象的多媒体课件能够丰富学生的感性知识;2、丰富的多媒体课件能够让学生快速掌握学习内容,大大减少教学时间;3、多媒体课件可以让学生记得更加深刻牢固;4、多媒体课件更有利于激发学生的学习情感,增进素质教育。我们不能满足于现状,而应该顺应时代的发展,积极主动地学习先进的教学理念,像电脑一样不断地更新换代,扩大内存,提高教育教学水平,为祖国的教育事业添砖加瓦。 相似文献
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张泊 《中国教育技术装备》2012,(1):167-168
在小学美术教学中,合理地使用多媒体进行教学,能够激发学生的学习兴趣,拓展学生的想象力,陶冶学生欣赏美的情操。运用多媒体进行教学,能够帮助学生更好地达到目标,优化美术课堂。 相似文献
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随着教育课程改革的深入,多媒体课件越来越广泛地被应用到数学教学中。在数学教学中有效、合理地应用多媒体课件不仅能提高学生学习数学的兴趣,还有助于培养学生的创新能力,使学生能够适应多变的社会需求。成为社会的有用之才。那么,教师该如何将多媒体课件合理、有效地应用到日常的教学中,发挥多媒体课件教学的优势,调动学生的学习兴趣呢？ 相似文献
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多媒体可以有效提升高中数学教学趣味性,激发学生的学习兴趣,促使学生主动学习,还能够丰富和完善高中数学教学内容,提高数学教学有效性。数学教师要充分挖解多媒体技术的优势,使其更好地为高中数学教学服务。文章以多媒体与高中数学教学整合的优势为切入点分析多媒体与高中数学教学整合的途径。 相似文献
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多媒体运用于体育室内课教学,不仅可以让抽象的体育运动变得具体化、形象化,而且可以让体育老师变得轻松;不仅可以让学生能够直观地掌握体育运动技能,而且能够收到意想不到的教学效果,让体育室内课丰富多彩。通过合理规范地使用多媒体进行教学,不仅提高了学生的学习欲望和教学效果,而且能让学生领悟体育美和艺术美的内涵,陶冶了学生的情操,增强了学生学习的自信心。 相似文献
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邓振华 《山东商业职业技术学院学报》2012,12(2):46-47,52
随着科学技术的快速发展,多媒体在篮球教学中的作用越来越大,传统教学模式已不能适应学生的学习需求,多媒体课件能够很好地在篮球教学中起到互补作用。 相似文献
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随着我国教育事业科技投入的不断加大,多媒体技术已经在教学中普遍使用。有效的多媒体教学能够激发学生学习兴趣,提高学习效率,为学生营造良好的学习氛围,怎样利用多媒体技术促进教学效果成为学者研究的课题。本文就多媒体技术与小学数学教学进行了研究,就如何利用多媒体技术更好地促进小学数学教学进行了阐述。 相似文献
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在教学中,恰到好处地利用多媒体能够使学生在交互状态下进行学习,充分调动学生学习的积极性、主动性,优化课堂教学过程,提高学习效率。 相似文献
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网络、多媒体技术教育教学已经成为评价体系中的一个重要环节。在教学中,恰当地利用电教媒体,能够使学生在交互状态下进行学习,可以充分调动学生学习的积极性、主动性,优化课堂教学过程,提高学习效率。有些教师把多媒体当成是提高教学效果的灵丹妙药,而过多地追求和利用多媒体, 相似文献
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多媒体辅助教学能直观、形象地表达抽象、生涩、陌生的知识,调动学生思维,充分发挥学生的学习积极性,营造良好的课堂气氛,使学生感受到学习的快乐,寓学于乐。此外,运用多媒体还能够增大信息量,有效扩展课时容量,提高教学效率。 相似文献
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高静 《数学学习与研究(教研版)》2016,(4):56
在数学教学过程中巧妙地运用多媒体可使学生快速、高效地获取知识,发展思维、形成能力.多媒体为数学课堂营造了浓厚的学习氛围,使学生以最佳的状态投入学习中.多媒体以鲜活的情境激发学生的学习热情;以丰富多变的数形开发学生的创新思维;以直观动画的演示解决学生的认知困惑;以多样题型的练习拓宽学生的知识视野.以多媒体形式的教学能够使我们的数学课堂更加出彩,更受学生欢迎. 相似文献
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多媒体教学服务于初中英语课堂，为之创设了丰富多彩的教学氛围，让学生学而有趣，学以致用。学生们在生动活泼的教学情境之中学习感到轻松而有趣。多媒体技术能够轻松地打破时空限制，尽展英语本色，让学生能够了解英语的实用性而萌发学习英语的动机。多媒体网络教学，使教师因材施教成为可能，极大提高了英语的学习效率。 相似文献
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学校举行学科教学“大比武”活动。许多教师都不约而同地选择了在装备多媒体的教室进行。将多媒体融入在教学,已经成为教师的“潜意识”。教师要懂得如何利用多媒体,合理设计教学方案,制作出适合学生需要的课件,而不是为了展示“高大上”的课堂,盲目地赶潮流。多媒体教学可以达到图文、声像并茂的效果,能够全方位地调动学生的感观、情绪、兴趣和思维,有效激发学生学习的主动性。多媒体能引导学生突破视觉的限制,多角度地观察事物,并能够突出要点. 相似文献
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随着科学技术的飞速发展,计算机多媒体作为科学进步的产物被广泛地应用在了各个生产生活领域。尤其是在教育教学中,多媒体发挥了任何教学工具都无法比拟的作用,为落实教学改革、丰富课堂、激发学生的学习兴趣、提高学生的语文素养做出了重要贡献。教学实践证明,多媒体的合理运用能够训练学生各方面的能力,有效地化解教学中的重难点,提高学生学习知识的效率,更好地凸显出学生的主体地位。本文针对多媒体在提高小学生语文能力方面发挥的重要作用进行了具体论述,认为教师应重视多媒体在教学中的合理应用,要充分发挥其独特的优势为小学语文教学服务。 相似文献
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随着多媒体技术和网络技术的发展和普及,利用网络、多媒体技术进行教育教学已经成为评价体系中的一个重要环节。教学中,恰当地利用电教媒体能够使学生在交互状态下进行学习。可以充分调动学生学习的积极性、主动性,优化课堂教学过程,提高学习效率。不过笔者发现,有些教师把多媒体当成是提高教学效果的灵丹妙药,而过多地追求和利用多媒体,反而有一些负面效应。因此, 相似文献