论高校思政课程的素质教育目标及其实施路径     

高静 《江苏高教》2021,(7):75-79

高校思政教育,对培养社会主义事业建设者和接班人起着重要作用,须通过全面落实素质教育以完成立德树人的培养目标.具体而言,高校思政课程的素质教育目标包括政治素质和科学人文素质,注重能力教育而非一般的知识教育.文章遵循价值导向研究思路,以素质教育理论为基点,围绕"如何提升高校思政课程育人效果"这一中心问题,以素质教育目标为主线、通识教育功能为辅线展开研究.  相似文献   

我国产权交易市场的现状与问题     

高静  朱戈 《科学学与科学技术管理》2003,24(12):61-64

我国产权交易市场起源于自下而上的诱致性变革，其发展过程充满曲折，目前仍存在着许多问题与困难。加入WTO以后，我国经济运行规则将与国际逐步接轨．建立多层次的资本市场的条件日趋成熟，从政策上放宽对产权交易市场的限制的可能性也日益增大。  相似文献   

中国技术产权交易所市场研究   总被引：5，自引：0，他引：5  

马晓辉  高静  张敬忠  陈红梅 《中国软科学》2003,(2):103-107

技术产权交易所是我国创业资本市场过渡阶段的存在形式和组织形态，其市场发展，将充分反映我国市场经济过渡阶段资本市场制度创新与市场化彼此耦合的发展，并且将与资本市场的结构完善过程和资本市场的组织创新密切联系在一起。本文对技术产权所的存在价值、功能性质、组织管理、市场结构、运行模式以及支撑手段等问题进行了分析，初步描述了技术产权交易市场的复杂运行规律。  相似文献   

合成孔径雷达杂波功率谱的计算     

郑兆兆  潘明海  高静 《科技广场》2007,(7):48-50

在传统的杂波计算中,将地表进行"等距离-等多普勒"划分。以雷达天线的发射、接收理论和雷达的目标散射理论为基础,推导出合成孔径雷达杂波功率谱的计算公式,并对公式的闭合积分解和实时算法进行了讨论。  相似文献   

加工贸易下中国双边贸易出口碳排放核算及实证研究     

高静  刘国光 《软科学》2016,(6):53-56

利用世界投入产出表,采取进口国投入产出技术系数和碳排放系数测算了在加工贸易背景下中国对主要贸易国的出口碳排放总量和单位碳排放强度,比较了现有的几种测算方法下中国出口碳排放的差异,分析了加工贸易下影响中国出口碳排放的原因。中国的绿色全要素生产率持续走低,中国高投入低产出的生产状态导致中国的绿色全要素生产率(gtfp1)越低、中间投入占比(interput1)越高,中国的出口碳排放和单位碳排放强度越低。加工贸易进口令中间品生产污染转移至国外,降低了中国的出口碳排放总量和单位强度,验证了中国的"污染天堂"理论并不存在。  相似文献   

我国旅游网站建设评价初探--以携程旅行网为例   总被引：10，自引：0，他引：10  

高静  肖江南 《情报杂志》2005,24(4):38-40

在研究国内外网站评价指标的基础上,提出了我国旅游网站建设评价的指标体系,并以目前国内有名的专业旅游网站——携程旅行网为例,进行了具体评价。  相似文献   

浅析教育创新与创新型人才的培养   总被引：1，自引：0，他引：1  

高静  霍文刚 《文教资料》2007,(16):147-148

教育创新是理论创新、制度创新、科技创新、知识创新的前提,它为各个方面的创新工作提供知识基础和人才保障。本文浅析了教育创新的含义、内容及目标,并阐述了为实现培养创新型人才这一最终目标应采取的措施。  相似文献   

求职竞聘中的问题应答策略     

高静  徐运国 《济南教育学院学报》2003,(6):68-70

近年来，高校毕业生人数逐年增加，2003年是高校扩招后的第一个就业高峰年，毕业生人数达到创纪录的212万人，与2000年相比几乎翻一倍，比2002年(145万)净增加67万，增幅达46％。毕业生的增加对就业无疑增加了难度，竞争更趋激烈。据就业市场统计，今年毕业生就业岗位分布和岗位层次比往年更宽泛，需求的主体主要是中小用人单位，且数量有所增加，毕业生的就业岗位呈“大众化”的趋势。  相似文献   

新目标英语八年级下Units7～9测试题     

高静 《中学课程辅导(初二版)》2007,(10):49-52,57

l，语盲知识运用(共巧小题;每小题1分，满分巧分) ()1.一would yon like some_?一oh，yes，just a little·A.pear’s B.oranges C.sugar ()2.How many_do you need to make a milk，hake? A.o~ge B.~ges C.honey ()3一_15 a kind of drink，isn’t it?一Yes，it 15·A.Milk shake B.Watermefon C.Meat ()4.Afterh耐work，1 felt very tired，501_sleep quiekly·A.went to B.玩乡n to C.wenton ()5 .There_a拌n and拌neils in the box·A .a们n B.isC，are ()6.1_with my伍end，hst Sund即·A.hang out B.hung out C.han罗d out…  相似文献   

二语习得中的年龄因素与儿童外语教学     

高静 《聊城师范学院学报》2006,(3):143-144

语言习得的关键期假设理论从人的大脑发育程度出发认为儿童学习第二语言／外语具有优势。除此以外其认知能力水平及情感因素也是影响第二语言习得的主要原因。因此研究年龄包括人的大脑发育程度，认能能力水平及情感三种因素对第二语言习得的影响在第二语言教学中具有一定的启示。  相似文献