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信息化条件下高等数学教育教学新模式探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
郭迎春 《河北师范大学学报(教育科学版)》2008,10(4):87-89
信息技术,特别是多媒体、网络技术,给高等数学的教学带来了巨大变革。探讨了信息化条件下高等数学教育的特点,分析了信息技术优化高等数学教学的优势,提出了课堂教学与网络自主学习相结合的教育新模式,为高等数学教育教学模式改革提供新的思路。 相似文献
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周占杰 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(10)
随着信息技术的迅猛发展,现代教育技术已广泛应用于教育领域.不仅教学手段不断更新.而且教学观念、教学内容、教学模式也在发生深刻的变革.目前,信息技术与学科教学的整合是人们对现代教育技术关注的焦点,一些专家、学者还提出了不少信息技术与课程教学的整合模式.作为高等数学也应该从课程的特点出发,剖析传统高等数学教学中的问题,对信息技术与高等数学课程的整合进行深入研究,并详细分析整合过程的问题以及对策. 相似文献
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万淑香 《宁波职业技术学院学报》2006,10(5):107-109
论述了信息技术的发展对高等数学所产生的深刻影响,利用信息技术与高等数学的整合,发挥信息技术辅助高等数学教学的优势,能够提高教师进行高等数学的教学效率,并且激发学生学习高等数学的兴趣。同时对高等数学与信息技术的整合,提出了思考和一些合理化的建议。 相似文献
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随着信息技术及网络技术的飞速发展,现代教育技术在当代教学中发挥着越来越重要的作用,所以将其与高等数学进行整合将是未来教学教学改革的一个重要方面.为了寻找进行高等数学教学改革的有效思路,文章对现代教育技术的内涵、高等数学的教学现状以及知识经济社会对高等数学教学的要求进行了深入分析.文章进一步从四个方面重点论述了现代教育技术在高等数学中的作用,并于最后指出了运用现代教育技术时需要注意的三个问题,希望能为当前的数学教学改革提供一定的思路和借鉴. 相似文献
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针对高等数学课程改革的发展趋势,论述了有关信息技术的发展以及对高等数学所产生的深刻影响与意义,并用信息技术与高等教学的整合,发挥信息技术辅助高等数学教学的优势,分析了高等数学课程在信息技术环境下突出的特征,给出了一些关于信息技术与高等教学课程整合的途径,并且同时提出了一些思考和部分合理化建议。 相似文献
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计算机辅助教学作为一种新型的教育形式和现代化教学手段给传统教育带来巨大影响,将计算机辅助教学引入高校的数学教学势在必行。本文主要介绍在高等数学教学中开展计算机辅助教学的成功经验,通过合理设计课件、建立数学模型,使抽象概念具体化,体现信息技术的使用服务于数学课堂教学的有效性,充分发挥计算机在高等数学教学中的优势。 相似文献
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高等数学课程与信息技术的整合研究 总被引：3，自引：0，他引：3
饶从军 《黄冈师范学院学报》2009,29(3):63-66
在分析高校高等数学教学现状的基础上,系统阐述了将高等数学课程与信息技术进行整合的必要性和重要意义,并给出了具体整合的实施途径：一是利用信息技术优化教学模式;二是利用信息技术改革高等数学教材;三是利用网络资源优化学生学习环境。 相似文献
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计算机辅助教学作为一种新型的教育形式和现代化教学手段给传统教育带来巨大影响,将计算机辅助教学引入高校的数学教学势在必行.本文主要介绍在高等数学教学中开展计算机辅助教学的成功经验,通过合理设计课件、建立数学模型,使抽象概念具体化,体现信息技术的使用服务于数学课堂教学的有效性,充分发挥计算机在高等数学教学中的优势. 相似文献
13.
宋艳英 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(9):61-62
基于数学教育变革趋势,从多维角度分析现代信息技术与高校数学教学有机结合的价值,强化对数学教育改革的审视,打破传统高校数学教育限制,助力高等数学教育动态化、平衡化发展.了解现代信息技术概念,认知其与高校数学教育结合优势,从创新教学内容、教学方式,建设动态化教学、感受数学魅力,创设信息化情景、化解抽象知识三方面入手,推动高等数学教育持续性创新,助力大学生数学素养和数学思维拓展. 相似文献
14.
宋艳英 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(9):61-62
基于数学教育变革趋势,从多维角度分析现代信息技术与高校数学教学有机结合的价值,强化对数学教育改革的审视,打破传统高校数学教育限制,助力高等数学教育动态化、平衡化发展.了解现代信息技术概念,认知其与高校数学教育结合优势,从创新教学内容、教学方式,建设动态化教学、感受数学魅力,创设信息化情景、化解抽象知识三方面入手,推动高等数学教育持续性创新,助力大学生数学素养和数学思维拓展. 相似文献
15.
丁飞 《太原大学教育学院学报》2004,22(3):41-43
多媒体技术应用于教学,既拓宽了课堂教学的途径,又开创了课堂教学的新局面.把信息技术整合于《高等数学》的教育,使得教育从目的、内容、形式、方法和组织都发生了根本性的变革. 相似文献
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信息技术和Internet的使用,已对大学教育教学工作提出了信息化的要求,高等数学课程与教学必须与信息时代的特征相融合.树立信息化意识;构建信息化系统;并形成全新的信息化教学与学习模式;应成为高等数学教育改革的发展方向. 相似文献
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谈多媒体技术在《高等数学》教学中的应用 总被引：9，自引：0，他引：9
丁飞 《太原教育学院学报》2004,22(3):41-43
多媒体技术应用于教学，既拓宽了课堂教学的途径．又开创了课堂教学的新局面。把信息技术整合于《高等数学》的教育，使得教育从目的、内容、形式、方法和组织都发生了根本性的变革。 相似文献
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韩赢 《中国科教创新导刊》2010,(13):195-195
多媒体技术在现代教学中的应用已成为一种趋势,本文主要对多媒体技术在高等数学中应用时出现的一些现实困境,从应用先进的教育理论为指导,多媒体教学要与传统教学手段相结合,以及提高教师信息技术水平合理制作课件三个方面解决困境,旨在促进多媒体技术在高等数学中的使用。 相似文献
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曹爱民 《济南职业学院学报》2011,(5):45-47
高职院校信息技术与数学课程整合的目的是用信息技术结合最新的教育理论对数学课程进行改造,信息技术与高等数学课程整合应该开发和推广优秀的数学多媒体课件,深入开展数学实验的研究,加强教学平台和课程网站的建设,创建一种新型的教学环境,使传统的课堂教学发生根本性变革. 相似文献
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论高等数学教学中信息技术与教育技术的整合 总被引：8，自引：0，他引：8
信息技术主要是指以计算机等多媒体为主的电子技术.教育技术主要是指教学的方式、方法以及采取的教学手段.信息技术给高等数学教学带来了一场革命性的变化,从备课、上课到课外辅导实现了信息化.把讲解与课件、演示与板书、直观与抽象、课内与课外等信息技术与教育技术整合起来,才是一种完美的教学. 相似文献