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《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
自主学习对于初中英语学习是一种很重要的能力,不仅展现学生学习英语的积极性和主动性,还激发学生学习英语的逻辑思维能力和创新能力,有助于学生英语水平的提高。因此,在初中英语教学中,教师应该重视学生自主能力的培养。结合教学经验,谈谈如何培养学生自主学习能力,以供各位同仁参考。 相似文献
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随着新课标改革的进行,初中教学越来越注重培养学生的自主探究精神,尤其是对于初中英语教学部分,更应全面提升学生英语学习中的自主学习能力培养。所以,初中英语教学中学生自主学习能力的培养,应当树立新的教学理念,寻找新的教学策略,培养更多全面发展的优秀人才。教师应探讨在初中英语教学中学生自主学习能力的培养优势特点,进而有针对性地提出培养学生初中英语自主学习能力的教学策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(6)
随着我国教育事业的快速发展,初中英语教学在培养学生英语语言能力中发挥的作用越来越大。在初中英语教学中教师关注学生自主学习能力的培养,调整教学方法,跟上教育事业发展的步伐,有利于英语教学改革。突出学生自主学习能力培养的地位,改善传统教学方法,培养学生的英语学习技能,有利于推动学生进步。 相似文献
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在英语教学中,培养学生的自主学习能力在促使学生终身学习、自主发展中具有重要的意义。教师要在阐述英语自主学习内涵的的基础上,分析初中生自主学习能力培养的现状,并结合初中英语新课程教学实践,就培养初中生英语自主学习能力的策略进行了探讨。 相似文献
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陈晓娟 《试题与研究：高中理科综合》2020,(4):0083-0083
随着新课程改革的不断推进,初中英语教学越来 越重视培养、提升学生的自主学习能力,以便帮助学生“改造”他们“有利的武器”,成功助力学生在英语道路上走得更远、更 长。这就需要教师在教学过程中紧跟时代潮流,接受新思想, 不断更新自己的教学观,进而可以创设出“以生为主”的教学模 式,让学生有足够的时间、空间去开展英语学习活动,培养学生 自主意识的同时,逐步提升学生的自主学习能力,让学生自主 体验获得知识的喜悦,从而成功帮助学生完成学习“转型”,成 为敢于自主探索与学习之人,为提升学生的英语学习水平奠定 坚实基础。本文基于笔者多年教学经验,就初中英语教学中学 生自主学习能力的培养提出自己的几点看法,以供各位同仁 参考。 相似文献
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新课改背景下注重初中英语学生自主学习能力的培养,使每个学生独立、自主获取知识的学习方法,学生拥有了自主学习能力,不仅可以掌握丰富的学习资源,而且有助于学生在英语学习中发掘出各种学习潜能。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(8)
众所周知,在初中英语学习的过程中,学生自主学习能力的培养是极为重要的。只有建立在一定的自主学习能力的基础上的英语学习才会在学习的过程中,释放出更大的学习动力,从而取得理想的学习效果。本文主要尝试从当前初中英语教学的现状出发,探讨初中英语教学中自主学习能力的培养路径。 相似文献
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殷列绮 《语数外学习(初中版)》2014,(3):47-47
正培养初中生的英语自主学习能力对他们高中、大学阶段的英语学习都有很大的帮助,本文就如何在初中英语课堂上培养学生自主学习英语的能力提出几点建议。一、培养自主学习能力的重要性众所周知,作为一名学生,拥有自主学习的能力是相当重要的,因为有了自主学习的能力,就会增强学习兴趣,能够学到在课堂上学不到的东西,能够主动地去进行学习。长期以来的应试教育,使得学生接受的都是填鸭式的教学,学生们只知一味地 相似文献
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刘燕 《语数外学习(高中版)》2012,(8):120-120
英文是世界使用最广泛的语言,也逐渐成为我国对外开放与外国交往的重要交流工具。英文在初中阶段是学习的重要课程之一,作为初中英语教师我们要把握时代脉搏引导学生自主学习能力的培养很是关键。那么如何在英语教学中培养学生的自主学习能力呢?这是一个很值得我们初中英语教师探讨的一个新课题,本文就中学生英语自主学习能力的培养策略提出以下看法。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(2)
新课改的不断深入,对初中英语教学提出了更高的要求。培养学生自主学习能力成为初中英语教学过程中一项重要的任务。所以,亟须改变传统的英语教学方式,实现初中英语教学中学生自主学习能力的培养。即初中英语教师可以从学生学习兴趣的培养、课前预习的教学方式以及学生自主学习意识的培养三个方面进行,全面培养学生自主学习能力,实现英语教学质量的提升。 相似文献
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要使学生具有较高的知识素质,必须培养学生的自主学习能力,使学习主体由被动型向主动型转变。在学生开始英语学习的初中阶段,培养学生的自主学习能力具有重要的意义。本文就初中英语学习中自主学习能力培养的重要性以及策略和方法进行综述。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(17)
在初中英语教学中,培养学生自主学习能力,是在发挥教师科学指导的同时确立学生学习主体地位。这就要求学生在教师为其构建的自主学习氛围中,形成自主学习意识、养成自主学习习惯,达到逐渐提升学习成效的目的。新课标改革对初中英语教学提出了更高层次的要求,着眼于对学生英语综合素质的培养。在本文中,笔者对当前初中英语教学现状、培养学生自主学习能力的相关措施及意义进行了系列讨论,以期为初中英语教学提供一定借鉴。 相似文献
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