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许多青年学生写不出像样的文章,被指责为“英语六级,汉语初级”、“能讲一口流利外语,却写不出像样的中文”。专家忧心,在当前的教育环境下,中学生语文水平将不断地大滑坡。(8月1日《中国青年报》)笔者认为,专家忧心是没必要的——语文能力下降乃是多媒体阅读时代的现代社会的普遍现象,西方社会同样面临这样的问题。传统中国是一个语文能力极 相似文献
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长期以来，说明的价值被严重低估；阅读内容只剩下“说明对象、说明顺序、说明方法”等几条干瘪的规程；教学方法与万紫千红的学作品教学相比更是黯然失色；说明写作更是软肋，不少学生虽能写出不错的记叙和议论，却写不出像样的说明。在这个意义上，我们说：说明教学已成为语教学最薄弱的环节。 相似文献
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张红萍 《中国校外教育(理论)》2007,(5):135
长期以来,“小学语文教学质量低下”几乎成了定论,在语文教学中,和识字、写字、阅读等相比,真正令人忧虑的,说到底就是一个“作文”。学生厌烦作文,家长埋怨孩子写不出一篇像样文章,社会舆论认为学生书面表达能力低到了不可容忍的程度──在与教学质量有关的全部问题中恐怕找不 相似文献
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“作文作文,绞尽脑汁;搜肠刮肚,仍难成文。”这是许多农村学生的共同心理——害怕作文。一布置作文,学生叹息一片,充满了茫然,无从下笔。但是,作文教学是语文教学的一个极其重要的组成部分,占据着语文教学的“半壁江山”,如果学生写不出像样点的作文,语文教学也就失去了存在的大部分意义。 相似文献
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一上作文课,学生犯愁,看着老师出的题目,唉声叹气,无从下笔。一批改作文,老师犯愁,文章词不达意,且多是“假、大、空”。照理说,从小学至高中,前后十几年的寒窗苦读,写一篇言辞通达的文章应不成问题,而事实上,相当多的学生临毕业之际,仍写不出一篇像样的文章。这一现象不能不令 相似文献
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鲍银霞 《小学教学(数学版)》2021,(1)
在日常教育实践中,一线教师进行不断探索,形成了一系列有效的做法。然而,在将这些做法转化为论文时,有的老师却遇到了困难。“有想法,有做法,却写不出一篇像样的文章”,这是不少教师共同的苦恼。针对这一问题,笔者尝试着进行解答,旨在为一线教师的论文写作提供参考。 相似文献
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看图作文是小学作文训练的一种重要形式。虽然从一年级就开始进行看图写话的训练,但许多小学生到了高年级看着图仍然写不出什么像样的文章,作文能力很差。怎样才能提高学生看图作文的水平呢?我认为帮助学生过好习作的审题、看图、想像、布局“四道关”,是至关重要的。下面,以看图作文《郊游》的指导课为例,谈谈我是怎样帮助学生过关的。 相似文献
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看图作文是小学作文训练的重要形式。虽然从一年级就开始看图写话的训练,但许多学生到了高年级看着图仍写不出什么像样的文章,怎样才能提高学生看图作文的水平呢?笔者认为引导和帮助学生过好习作的审 相似文献
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胡戟 《首都师范大学学报(社会科学版)》2008,(6)
欣逢宁可先生八十寿辰,我虽久疏学术,写不出什么像样的东西,但是想把当年随同宁可先生进行访古考察的情况写成一篇回忆文字,作为对宁先生八十华诞的祝贺。 相似文献
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詹静 《中国小学语文教学论坛》2003,(2)
清人刘熙载在他的《艺概·文概》中这样写道：“山之精神写不出，以烟霞写之；春之精神写不出，以草树写之。”近代吴曾祺在他的《涵芬楼文谈·写景第三十》中也这么说：“更有一种正面不能写者，用旁面写之。譬如欲写水，先写石，欲写山，先写楼是也。”朱自清就是重点采用这一“旁面”写景法写《春》的。春之精神写不出，他就以春天里的草花风雨写之；春天里的草花风雨的精神写不尽致，他就以草花风雨中的人鸟蜂蝶补写之。一、以游春踏青者，写草小草发芽了，春天回来了。所以当人们不经意间发现小草“偷偷地从土里钻出来”的时候，那心情… 相似文献
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烘托是中国传统的绘画手法，如画月亮，往往用轻柔飘逸的云加以衬托，更突出月亮的朦胧、皎洁、娇美．这便是“烘云托月”之法。烘托也可用在写作上，“山之精神写不出，以烟霞写之；春之精神写不出，以草树写之”。这样描写往往能取得较好的艺术效果。无论写人物，还是景物，都可用烘托手法。 相似文献
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当前的初中作文教学有很多学校仍在沿袭过去的那种“一统制” :无论什么文体 ,要求学生人人都一样地写 ,老师则“一视同仁”地按当次作文训练目标来评分。其结果是差生的作文质量总是差 ,他们在受完九年义务教育后 ,很难写出一篇像样的简短的记叙文 ,甚至连一般应用文也不会写。报载 ,一位在部队服役的青年 ,想申请入党却不会写申请书 ,遂致信从前的语文老师代写一份。其实 ,类似的现象绝非仅此一例 ,也绝非仅仅写不出申请书 ,更有甚者竟把领条写成借条。初中读完了 ,可谓“质本清来还洁去”。是什么原因造成这一现象的呢 ?我认为既有学生自… 相似文献