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英国是继续教育强国,其继续教育取得的成绩与政府制定的相关政策密不可分。我国继续教育体系与英国具有相似性,分析布朗政府继续教育政策的出台背景、政策目标、主要内容及实施情况,总结其特色,可为我国继续教育改革与发展提供借鉴。 相似文献
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英国继续教育的专业精神是一个不断变化的概念。在继续教育学院系统内,逐渐产生了多重专业精神的对立与矛盾,如何从冲突走向融合,是英国继续教育实现其整体目标的必然选择。 相似文献
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英国继续教育的专业精神是一个不断变化的概念.在继续教育学院系统内,逐渐产生了多重专业精神的对立与矛盾.如何从冲突走向融合,是英国继续教育实现其整体目标的必然选择. 相似文献
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英国是世界上继续教育成绩显著的国家之一,这与政府实施的一系列计划和措施是分不开的。《2017年技术与继续教育法》提出了诸多技术与继续教育改革的措施,对改善21世纪的英国技能短缺问题具有极大的推进作用。通过对此法案的介绍与分析,研究与借鉴英国继续教育的先进经验,在加强我国继续教育规范化和制度化建设等方面能提供有益的参考和启示。 相似文献
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英国继续教育专业精神探究 总被引：2，自引：1，他引：1
英国继续教育学院的专业精神是一个不断变化的概念。在英国继续教育学院系统里,逐渐产生了多重专业精神的对立与矛盾,表现为管理主义、“以学习者为本”、官僚主义等价值观的冲突。不同的职业角色有不同的关注对象,如何在冲突之中走向融合,是英国继续教育实现其整体目标的必然选择。 相似文献
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本通过对我国和英国的继续教育在内涵、体系、形式、渠道、种类、经费投入以及课程改革等方面的比较，提出英国继续教育给我国继续教育发展的几点启示。 相似文献
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本文通过对我国和英国的继续教育在内涵、体系、形式、渠道、种类、经费投入以及课程改革等方面的比较，提出英国继续教育给我国继续教育发展的几点启示。 相似文献
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中小学教师继续教育概说湖北教育学院潘海燕，罗景濂一、继续教育的概念１、继续教育一词的由来最早正式提到“继续教育”这一概念的是英国１９１８年的教育法，但未阐述与实施。１９４４年英国的巴特拉教育法首次作了系统阐述．认为“继续教育是继初等、中等教育之后的第... 相似文献
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英国是世界上继续教育最富有成效的国家之一,近来英国在继续教育立法、课程体系建设、管理机构与制度和质量监控与保障体系建设等方面形成了鲜明的继续教育办学特色,解析英国继续教育新进展及办学特色,以此为我国继续教育的发展提供一些成功经验与参照。 相似文献
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第八届国际继续教育大会于２００１年５月１２日—１７日在加拿大的多伦多举行，多伦多大学主办了本届大会，受到了与会代表的一致好评，并得到了主办大会奖。参加大会的代表来自美国、中国、日本、丹麦、芬兰、德国、英国、新加坡、意大利、印度、俄罗斯、波兰、菲律宾等国家，与会代表近３００人，来自中国的代表有２５人。从参加大会的情况来看，各国都十分重视继续工程教育。会议围绕着信息时代如何加强与促进继续教育的发展，提高人们应对知识经济的职业技能，增进国家间大学的远程教育联系与合作、介绍与会国继续教育管理方法与实践等… 相似文献
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江西省继续教育始于１９９２年，遵循《国民经济和社会发展十年规划和“八五”计划纲要》的精神，在中国继续工程教育协全的指导下，我省的继续教育工作取得了明显成绩。企业方面，成立了继续教育“企业工作委员会”．团体会员达到５０多个；以行业而论，卫生系统开展了继续医学教育试点工作；地方上，南昌市人事局在省人事厅的指导下，率先成立了我省第一家继续教育协会地区分会。１９９２年，省政府下发了《江西省人民政府批转省人事厅关于加强我省专业技术人的继续教肯工作的意见的通知》，对继续教育的指导思想、目标、任务、要求作了明… 相似文献
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本文讨论继续教育工作者的继续教育问题，指出了继续教育队伍总体水平和综合素质的提高，是新世纪继续教育持续发展的必然要求；自我教育和自我培养意识的不断加强，是提高继续教育工作者业务水平和综合素质的内在动力；科学合理的业务指标要求和人才培养机制的建立，是建设高素质高水平的继续教育队伍的有力保证。在此基础上提出了加强继续教育队伍建设的建议。 相似文献
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各位来宾，同志们：
今天，中国科协继续教育中心、清华大学继续教育学院、总装备部继续教育中心以及联合国教科文组织中国教席联合主办以“创新型国家建设与人力资源开发”为主题的第七届21世纪继续教育论坛，这对于总结交流近年来继续教育领域的发展经验，研讨继续教育的发展趋势， 相似文献