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推进教育改革,促进高校快速稳定发展,是新世纪高等教育面临的首要任务,是实现“科教兴国”伟大战略的重要内容。要完成好这一艰巨任务,必须以“三个代表”为指导,充分认识高等教育在发展中国先进生产力中的重要使命,担负起发展中国先进文化的艰巨任务,牢固树立教育为人民服务的思想,在教育工作中自觉实践“三个代表”。 一、代表中国先进生产力的发展要求,高校具有重要的使命 江泽民总书记在讲话中说:“我们的党要始终代表中国先进生产力的发展要求,就 相似文献
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在高等教育发展中,教师作为先进生产力和先进文化的弘扬者和推动者,作为青年学生健康成长的指导者和引路人,起着极其重要和关键的作用;党员教师在推动高等教育持续科学发展的进程中所起的作用更加巨大,是党的先进性代表中最具生命活力的重要力量.党员教师应当成为"三个代表"思想的忠实体现者和实践者,应当认真思考自己如何为先进生产力的发展、为先进文化的发展、为人民的根本利益而贡献自己的力量,让党的先进性发扬光大. 相似文献
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程印学 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,30(5):138-140
“三个代表”是高等教育改革和发展的根本指针。推动先进生产力的发展是高等教育的重要任务;传承先进文化是高等教育的历史使命;维护最广大人民利益是高等教育的根本宗旨。 相似文献
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在实践“三个代表”中高等教育应有的功能与使命 总被引：1，自引：0，他引：1
“三代表”重要思想为新时期高等教育的发展指明了方向。作为培养和造就高素质的创造性人才的高等教育,在促进先进生产力发展、繁荣先进文化和满足广大人民群众的根本利益等方面,具有不可替代的独特作用与功能。为实践“三个代表”的重要思想,高等教育应发挥这些功能,担负起民族复兴的伟大使命。 相似文献
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随着中国入世和我国社会的深刻变化,高等教育迎来了前所未有的机遇和挑战.本文以"三个代表"重要思想为指导,论述了高等教育对推动先进生产力发展、推动先进文化发展,从而推动人和社会的发展的核心作用和战略意义. 相似文献
6.
高校是先进生产力发展的重要推进器 总被引：2，自引：0，他引：2
许霆 《常熟理工学院学报》2001,15(5):1-6
高等教育的发展不仅是先进生产力形成和发展的重要条件。它本身就已经是一种先进的生产力，高校要加快建设、改革和发展的步伐。以适应社会主义现代化事业的需要。在当前实施高等教育大众化的过程中，高校应努力培养适应社会主义现代化建设的高素质人才。高校应重视科研和科技工作，大力推进科技进步和创新。高校应发挥知识分子的积极性，主动性、创造性，确保高校体现先进生产力的发展要求。 相似文献
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李丹 《忻州师范学院学报》2003,19(6):1-3
在高等教育中实践“三个代表”重要思想就是要坚持与时俱进，用发展着的马克思主义教育学生；就是要坚持先进性，不断满足中国先进生产力发展要求和始终代表中国先进文化发展方向；就是要坚持教育为民，培养大量能适应社会发展的合格人才，以发展先进生产力和先进文化、维护和实现最广大人民的根本利益为己任。 相似文献
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“三个代表”思想是高等教育改革与发展的行动指南。“三个代表”思想内涵蕴涵着高等教育人才培养的方向,就是着力培养中国先进生产力的开拓者、先进文化的弘扬者和最广大人民利益的维护者,从“三个代表”的高度培养人才,促进人才素质的全面发展,为我国经济建设提供更多高素质的劳动者,是新世纪发展高等教育的方向。 相似文献
10.
深入贯彻“三个代表” 把大学建成人才和文化高地 总被引：6，自引：0，他引：6
随着学习实践“三个代表”重要思想的深入,越来越感到,高校是先进生产力、先进文化创造的重要源头,是培养人才的重要源头。高校的三大社会功能,即人才培养、科学研究、社会服务的最终目的都是为了开拓先进生产力,发展先进文化,服务人民,造福社会。高等教育是最能全面体现“三个代表”重要思想的领域,高等教育工作者责任光荣而艰巨。 相似文献
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果宇 《北京教育(高教版)》2001,(4)
现在,学习国外先进教育经验,扩大国际交流已经成为教育界的共识。而入世将使中国高等教育走向国际化。高等教育国际化是各国高等教育资源共享,互相学习,互相促进同时又相互竞争的互动过程。它既是生产力发展的客观要 相似文献
12.
罗开元 《唐山师范学院学报》2001,23(1):62-63
造就大批人才是我党的一贯思想,是发展先进生产力和先进文化的需要,是实现广大人民利益的需要.高等教育要率先发展,坚持德育为首,知识创新,全面落实"三个代表". 相似文献
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侯曼丽 《辽宁教育行政学院学报》2003,20(11):33-34
我们应从发展生产力与高等教育的关系上来看高校所肩负的历史责任.高校是先进生产力、先进文化创造性人才培养的重要源头,从这一角度看问题,才能更新教育观念,培养具有创新精神和创新能力的高素质人才,自觉实践"三个代表"重要思想. 相似文献
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把抓教育教学质量放在更加突出的位置——教育部高等教育司司长张尧学访谈 总被引：7，自引：0，他引：7
随着我国全面推进社会主义现代化建设新阶段的到来，随着国际竞争的日趋激烈，建设世界上规模最大、质量和水平先进的高等教育强国的任务，历史地摆在了我们面前。高等教育工作者肩负的责任之重大，是空前的。当前，高等教育面临的紧要任务是：如何以江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，努力促进先进生产力和先进文化的发展，不断满足人民群众日益增长的教育需求，把提高教育教学质量放在更加突出的重要位置，实现我国高等教育的可持续发展。作为主抓高等教育教学质量的重要职能部门，新任教育部高等教育司司长张尧学教授在接受笔者访谈… 相似文献
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一、发展成人高等教育，对加快建设知识经济社会具有直接推动作用
以科技知识为基础的知识经济，已使科技知识成为最重要的生产要素。它必然要求加快发展以传播和应用科技知识为主要内容的成人高等教育；而加快发展成人高等教育。对加快变革现代社会经济结构、加快发展现代社会先进生产力、加快提高现代社会内涵扩大再生产能力具有直接推动作用。 相似文献
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造就大批人才是我党的一贯 思想，是发展先进生产力和先进文化的需要，是实现广大人民利益的需要。高等教育要率先发展，坚持 德育为首，知识创新，全面落实“三个代表”。 相似文献
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杨寿亭 《南阳师范学院学报》2005,4(11):116-117
“三个代表”重要思想是高校做好各项工作的行动指南。高校要紧紧围绕培养德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人这个中心任务，不断创造作为第一生产力的科学技术，为国家和社会培养先进生产力的建设者。要研究、传承和创新中国先进文化，成为建设社会主义先进文化的主力军。要满足人民群众日益增长的接受高等教育的要求，培育大批具有坚定理想信念、全心全意为人民服务的高素质人才。 相似文献
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教育是生产力发展的重要基础和根本保证。这在科学技术是第一生产力的今天,已是人们的共识,正如邓小平同志所说,“我们要实现现代化,关键是科学技术能上去。发展科学技术,不抓教育不行。”高等教育是高层次的专业教育,它与科学技术的进步,与生产力的发展,关系更为密切。首先,高等学校的根本职能是培养人才,即向现代化建设提供能够创造和开发新的科学技术或将知识形态的科学技术物化为现实生产力的高级专门人才,亦即高素质的劳动者;而劳动者正是生产力诸要素中首要的和具有决定性的要素。第二,高等教育的科学研究职能决定了高校同时又是创造高新科学技术、开发先进生产工具的重要基地; 相似文献
19.
蔡成瑛 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》1980,(3)
在我国的社会主义教育事业中,高等学校有着极其重要的地位,它既肩负着为社会主义建设培养又红又专的各种高级专门人才,又肩负着发展科学技术赶超世界科技先进水平的双重任务。高等教育事业的状况,直接影响到我国社会主义生产力发展的水平和社会主义现代化建设的速度。高等学校图书馆是高等学校的重要组成部分,根据我国高等教育事业的实践经验,人们 相似文献
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高校教师作为培养人才的和知识创新的主体,应当在做先进生产力的开拓者、先进文化的建设者和最广大人民利益的维护者等方面走在时代前列,成为实践“三个代表”的重要实践者。高校教师做先进生产力的开拓者。高校作为人才培养、知识创新、知识传播和应用的基地,已经成为经济和社会发展战略的制高点,成为决定综合国力竞争成败的关键因素,是否拥有世界一流的大学,能否培养有创造性和有较强实践能力的人才,既是一个国家高等教育发展水平的标志,也是综合国力的反映。高校教师在科教兴国的伟大事业中肩负着重任,在发展先进生产力方面,应发挥其不可… 相似文献