共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
赵玉 《学生之友(小学版)》2012,(20):88-88
“故事是儿童的第一大需要。”生动、有趣的故事最能唤起学生的学习兴趣。听故事、讲故事是每个人孩提时代一件开心而又难忘的事情。儿童故事里充满了令孩子们向往的童话世界,他们能从故事中的人物身上找到与自己心灵产生共鸣的情感体验,能从故事幽默风趣的语言中得到开心一笑,能从故事的寓意里获得感悟和引发思考,最后使学习英语的兴趣大大提高。 相似文献
3.
4.
现行初中思想品德课教材中充满情感因素的内容是十分丰富的。如具体生动的人物形象,妙趣横生引人入胜的故事,生动而富有哲理的寓言、警句、谚语、名言等都可以用来创设教学情境,以吸引学生的注意力。 相似文献
5.
故事生动形象,有独特的教育价值。日渐疏离生活的教育要回归本真,就需要故事:链接生活,活用资源演绎知识故事;激发潜能,引导学生成就个性故事;倾注真情,以身垂范书写师爱故事。 相似文献
6.
故事生动形象,有独特的教育价值。日渐疏离生活的教育要回归本真,就需要故事：链接生活,活用资源演绎知识故事;激发潜能,引导学生成就个性故事;倾注真情,以身垂范书写师爱故事。 相似文献
7.
语文知识是学生学习其他学科的基础,同时,学习其他学科知识又对语文学科的学习起到极大的推动和促进作用。在语文教学中引入多学科的知识点,能让语文教学更有效、更精彩。一、巧借历史故事小学生对故事是非常感兴趣的,故事以生动、有趣、神秘的特点吸引着孩子,激发孩子们的求知欲望和想象力。在小学 相似文献
8.
故事教学在语言教学中占有很主要的地位,这是由于故事本身具有的特点所决定。故事以其生动的语言、具体的形象和有趣的情节而深受幼儿的喜爱。教师也乐于把各类故事作为语言活动的基本内容,作为发展幼儿的语言表达能力、进行情感教育的重要手段。传统的故事教学存在很多弊端,特别是对幼儿的创造性培养较缺乏,不能适应现代教育发展的需要。 相似文献
9.
10.
《科技文萃》2001,(2):81
钻石的历史源源流长，充满着许多奇妙的故事，记述了人类许多史实。
公元前300年，悬挂在蒙古皇帝的孔雀御座的孔雀嘴上的一块宝石，就是刻花的钻石。中国最早文字方面的记录，是老子道德经中有关钻石方面的记载。
公元前4世纪，印度从事钻石生意，在当时的巴比伦、叙利亚、埃及波斯湾一带，贸易非常频繁，促进了文化交流。
古代罗马的著名哲学家普林尼曾有一篇文章讲述了钻石之谷的故事。书中说，亚历山大王于公元前350年，在印度战争时，曾从一深坑中取得钻石。当时深坑中有许多毒蛇把守，可毙人于数丈之外。亚历山大王令士兵用镜子折光，将毒蛇烧死，然后掷羊肉于坑内，钻石粘于肉脂上，秃鹰来吃，跟踪者杀鹰以取石。至今，上述故事仍见于《天方夜谭》里。 相似文献
11.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
故事作为最受幼儿喜欢的文字形式,其优美的景色,典型的人物塑造,生动的故事讲述,让幼儿为之深深吸引,使他们增长了知识,发展了智力,并从中受到感染和教育,懂得什么是真善美,什么是假恶丑,并把学到的故事运用到一日生活中,促进幼儿的全面健康发展。研究是一次新的尝试,通过故事教学能很好地培养中班幼儿的文明礼仪习惯。 相似文献
12.
林雅 《和田师范专科学校学报》2009,28(2):146-147
孩子的童年离不开故事,绚丽斑斓,情节生动曲折的故事带给孩子们无数的欢笑和快乐。故事教学作为任务型教学的一种方式,创造了语言学习的良好情境,本文结合Go for it新教材及初中学生的特点,研究故事教学的内涵、理论基础、实践运用等问题。通过研究,使学生在学习英语故事教学过程中发展语言能力,而且让学生在体验、参与、合作与交流中全面提高素质。 相似文献
13.
文本解读《七颗钻石》是俄国作家列夫·托尔斯泰的一篇童话。故事讲述地球上发生了一次大旱灾,许多人和动物焦渴而死。一个小姑娘抱着水罐出门为生病的母亲找水,爱心使水罐发生了一次又一次神奇的变化,最后水罐里跳出七颗钻石升到了天上,变成了七颗星星。这篇课文情节比较简单,但内涵比较深刻。从水罐的一次次变化中体会爱心的神奇力量是本课的重点,同时引导学 相似文献
14.
故事教学在语言教学中占有很主要的地位,这是由于故事本身具有的特点所决定。故事以其生动的语言、具体的形象和有趣的情节而深受幼儿的喜爱。教师也乐于把各类故事作为语言活动的基本内容,作为发展幼儿的语言表达能力、进行情感教育的重要手段。传统的故事教学存在很多弊端,特别是对幼儿的创造性培养较缺乏,不能适应现代教育发展的需要。本文试以新旧故事教学观念和方法的比较,来探讨在故事教学中如何更好地发挥幼儿创造性的问题。 一、故事教学目标的确立和内容的选择 相似文献
15.
幼儿园的故事教学是幼儿语言教学的重要内容。但在实际教学中,不少教师往往把复述故事内容作为最终的教学目标,教学处于教师讲,幼儿听和记的状态。有的教师甚至采取逐段逐句教的方法,让幼儿把故事逐段逐句的记住,然后一字不漏的背出来。其结果,不仅使幼儿的学习活动始终处于被动地位,而且把生动、形象的故事教学变成了枯燥、乏味的机械记忆。我认为这种做法是不可取的。因为故事教学的目的不仅仅是为了让幼儿能复述几个故事,更重要的是要培养他们的思维能力,使他们从小养成良好的学习心理品质。 相似文献
16.
范丽 《少年作文辅导(中学版)》2005,(Z2)
《灰姑娘》这个童话故事同学们都很熟悉,说不定很多同学还能把里面的情节很生动地讲出来。曾经有一堂很精彩的阅读课,讲的也是《灰姑娘》这个故事。在这一堂课里,你不但能领略到故事中的精彩,还能从中懂得应该怎样去面对生活。不信,就请大家先来感受一下这堂课吧:老师:如果在午 相似文献
17.
18.
<正>晶莹剔透、无比坚硬、价值连城,这就是钻石。哈哈,在传说中,钻石是天外来客,是天上掉下的"星星碎片"。其实钻石的学名叫"金刚石",大约33亿年前,钻石在地下150千米~200千米处的地幔中,经历了1800℃的高温考验后慢慢结晶,变成至今为止地球上最坚硬的天然物质。可以说,每颗钻石都是名副其实的"烈火金钢"。由于它这么漂亮又这么珍贵,从古至今,围绕着钻石,发生了许许多多的传奇故事…… 相似文献
19.
《去年的树》是日本作家新美南吉的著名童话作品。作家用极为精短的篇幅,生动地讲述了一个凄美动人的故事：树和鸟儿是好朋友,临别时鸟儿承诺明年春天还要回来为树唱歌。 相似文献
20.
古代廉政故事蕴含深厚的民族特质禀赋和文化基因,是新形势下开展青年学生廉政教育的生动素材。要深挖廉政故事典型,总结提炼其精神实质。古代桂林廉政文化博大精深、源远流长,形成了以江头洲清官群像和状元榜为代表的为官为民系列廉政故事,是开展青年学生廉政教育的典型载体。在青年学生中讲好古代桂林廉政故事,有助于增强政德情感认同、筑牢理想信念根基、提升拒腐防变能力、正确应对时代考验。通过廉政故事讲道理、悟精神、启发人,要遵循今昔结合、情理结合、点面结合三重实践理路。 相似文献