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高职院校多媒体课件应达到一定的质量标准,具体制作工科课件,首先要结合课程实际情况编写课件制作大纲,依据大纲收集整理相关素材,再选择集成软件精心制作多媒体课件,最后还要对多媒体课件进行调试与完善。 相似文献
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该文针对目前高职院校《机械制图》课程讲授中存在的问题和学生学习中的出现的问题进行分析,通过模型制作、多媒体课件、实践实习等多种教学方法来提高教学质量。 相似文献
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在高职课程改革过程中,部分院校往往把着力点放在课程模式改革上,而课型作为课程实施的重要环节则没有引起较大的关注和研究。课改缺乏顶层设计、课型创新不够、配套措施不到位等直接影响课程改革的成效。主体维度、时序维度和情境维度是高职课型创新的三个关键点。 相似文献
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多媒体网络教学系统,代表了现代教育技术的发展方向,是教育技术发展的必然趋势。多媒体网络教学有利于创新人才的培养。高职院校要大力开展多媒体网络教育,在建设过程中,要大力进行多媒体课件和网络课件的开发,加强对教师多媒体应用技术的培训,加强多媒体网络教学资源建设,以适应高职院校开展网络教学的需要。 相似文献
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高职院校微课程设计研究与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
微课程是信息时代职业教育重要学习资源。通过微课程的内涵,分析了高职院校微课程教学设计的思路和设计模板,以计算机网络安全这门专业核心课程中一个知识点完成一节微课的设计,形成微课设计思路,明确微课的制作步骤和构建高职院校微课程的制作方法。建立微课程这一优质的职业教育数字化资源,探讨高职院校开展微课程建设的重要意义,最终目的是推进职业教育的教学改革与发展。 相似文献
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《马克思主义基本原理概论》是高校思想政治理论课新方案的重要组成部分．在新课程体系中具有基础性的作用,,本文根据《马克思主义基本原理概论》课程教学目标和多媒体网络环境．从多媒体课件设计的理论和现实意义、多媒体课件设计的基本方案、多媒体课件设计过程中应注意的问题等方面分析了《马克思主义基本原理概论》课程多媒体课件规划与设计的基本思路。 相似文献
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打造高水平"金课"是实现高职院校教学高质量发展的重要措施.课程思政建设对于高职院校金课建设是不可或缺的一部分,同时也起到积极推动作用.在课程思政视域下,从课程改革、教学团队建设和课程信息化运行三个方面阐述了"金课"建设的实施路径,以期为高职院校打造金课、有效提高教学质量起到引领示范作用. 相似文献
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丁馨 《漯河职业技术学院学报》2012,11(4):29-30
说课是高职院校人才培养工作评估的一个重要组成部分,以商务英语口语课程为例,对于该课程从定位、内容、教法、保障、成效和思考等几个方面阐述了这门课程的说课设计。通过说课活动的开展,促进了教师教学水平和高职院校教育教学的改革。 相似文献
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文章以建构主义学习理论和教学设计理论为引导,以《多媒体课件设计与制作》课程教学模式改革为契机,结合课程特点,探索专题学习网站的功能定位、教学设计及体系结构设计。 相似文献
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公共选修课程是高职院校人才培养方案中不可或缺的重要组成部分,但各高职院校在开设公选课的实践中,存在着诸多问题。文章结合学院开展的基于“超星尔雅通识课程”平台的高职公共选修课程改革,为高职院校的公选课程建设提供了改革思路。 相似文献
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高职多媒体课件设计往往陷入两个误区：片面追求多媒体组合;忽略有效的教学设计。对此要采取有效措施：选择合适的制作平台;课件教学与传统教学有机结合;发挥学生的主观能动性;加强教师队伍建设等,从而走出高职多媒体课件设计误区,提高教学质量。 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(9)
基于慕课的视野,运用文献资料、逻辑分析等研究方法对慕课这一新时代课程教学模式进行阐释,对当前的高职院校篮球体育教学课程现状进行梳理.在当前高校体育课程教学改革大潮的推动下,有用慕课这一课程教学模式来促进当前高职院校篮球体育课程教学的改革,融合慕课教学模式和传统篮球课程教学于一体,截长补短,充分发挥慕课这一教学模式的优势,为当前高职院校篮球体育课程教学的改革提供新的思想理念. 相似文献
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谈高职院校教师“说课” 总被引：1，自引：0，他引：1
高职院校人才培养工作评估和国家精品课程建设都对"说课"有要求,说课现已成为高职院校的一项重要的教研活动。说课能有效地提高教师素质、教学效果和教育质量,营造良好的教研活动气氛,实现理论和教学实践活动的有机统一。高职教师对于一门课程的说课,应包括课程的定位和任务、课程的设计思路、教学内容及课时分配、教学条件、学习方法指导及学生学情、选择合适的教学方法、课程考核和评价、课程改革及课程特色等内容。 相似文献
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刘家念 《天津职业院校联合学报》2024,(1):60-64+87
要解决高职院校的电路分析基础课程教学存在的矛盾,应从教学逻辑、教学过程出发探讨如何提升课堂教学质量,提升学生对知识的真正掌握程度。本文以电路分析基础课程中的“正弦量的基本概念”为例深入研究教学设计,有效利用多媒体课件、软件仿真等信息化教学手段,优化教学过程,教学逻辑层层递进,帮助学生突破本课重难点。 相似文献
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传统知识传授型课程教学的教学模式是以知识为目标,以教师讲授为主,由概念引入,以逻辑推力为中心,以教师为主体,课上没有学生的训练。本文以《民事诉讼实务》课程为例运用基于工作过程的系统化思路与方法对法律类课程改革进行了研究,论述了高职院校法律类课程的设计方法,给出了《民事诉讼实务》课程的整体教学设计和教学单元设计,包括课程的整体教学及课程单元设计等。对高职院校法律类其他课程改革具有一定的参考价值。 相似文献
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高职院校"职业道德"课教学改革,应根据高职教育的特点定位课程目标、进行课程设置、创新改革课程结构体系,在教育教学改革实践中,努力探索高职院校"职业道德"课特色教学模式。 相似文献
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高职计算机教师在java课程教学过程中,首先要以高职生为本,选择恰当的Java教学策略。另外教师要采用多媒体课件辅助Java课程教学,让学生在感性的认知中更好地完成教学任务。同时教师要根据学生的实际操作能力不断改革教学方法,注重实践模拟,并采取合作训练,实现高职Java教学高效课堂。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(28)
高职院校英语听说课程的改革能够有效地促进学生英语应用能力的不断发展,促使学生水平的不断提升。所以,我们很有必要对高职院校英语听说课程的现状进行分析,从而探索出高职院校英语听说课教学模式改革的策略,促进高职院校英语听说课程质量的不断提高。 相似文献