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1.
随着网络教学的不断发展,越来越多的人开始意识到网络教学资源的重要性。本文将自组织理论引入网络教学资源的构建过程中,让参与网络学习的学生也能加入到教学资源的共建共享活动中,通过教学互动促进教学资源的自增长,从而为师生不断提供大量针对性强、形式和内容丰富的教学资源。同时,设计和实现了基于SNS的网络学习社区,在学习社区中实现教学资源的自组织构建。本文设计的网络教学资源自组织构建方法,在南京大学"数字化教学资源库"建设中得到了验证,对其他高校的教学资源建设也有很好的借鉴和指导意义。 相似文献
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数字教学资源是教育资源的一个重要组成部分,它使教学资源共享和个性化学习变为现实。但在现有的数字教学资源管理中,存在着资源更新速度较慢、聚合程度不高、缺乏有效的质量控制等问题。我们通过将自组织理论引入数字教学资源管理,从内部条件和外部环境两方面分析自组织演化的可行性,提出了数字教学资源库入库管理的自组织模型。基于自组织理论的数字教学资源管理既提高了资源管理的有效性又满足了用户对资源聚类的需求。 相似文献
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自组织理论视角下企业创新网络研究 总被引：1，自引：0，他引：1
企业创新网络是一个自组织系统,自组织理论为其研究提供了新的视角和方法论指导。文章在分析总结国内外有关企业创新网络问题研究现状的基础上,基于自组织理论的崭新视角探讨了企业创新网络的自组织特性,并提出了基于自组织理论的企业创新网络模型,指出了自组织理论在创新网络方面进一步研究的方向。 相似文献
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基于Web2.0的网络信息自组织机制研究 总被引：4，自引：0，他引：4
探讨了自组织和网络信息自组织的概念和基础理论,并以复杂系统理论为指导,结合网络信息自组织实际,通过分析网络学术信息自组织形成条件、系统动力、元素和子系统间的相互作用,研究了网络信息自组织机制. 相似文献
5.
高校教学资源整合与特色数据库建设初探 总被引：1，自引：0，他引：1
高等院校的教学资源建设与利用情况直接关系到高等教育的质量和水平,通过整合优化提升教学资源是大势所趋。通过精品课程、网络或网络辅助课程等方式进行教学资源整合存在一定问题,借助专业特色数据库整合教学资源能够较好地解决这些难题,高校的教学管理部门应该更主动地借助专业特色数据库的建设来实现教学资源的进一步优化整合。 相似文献
6.
教学实践中的教学设计普遍存在以完成课程目标为中心、使用相同的教学资源和教学活动序列化等问题,已严重影响到课堂的教学质量。从自组织理论的视角分析教学系统,并针对传统教学设计中存在的教学目标制定不全面、忽视学生个体的非平衡发展和忽视教学过程中的涌现等问题,从5个维度提出自组织理论对有效教学设计的指导方案。 相似文献
7.
数字化校园中网络教学资源的合理配置 总被引：12，自引：0，他引：12
对数字化校园建设中网络教学资源现状进行了剖析,指出了网络教学资源建设中存在的问题,同时提出了网络教学资源的建设原则、建设内容、建设方法及其在教学、科研、管理等方面的合理配置。 相似文献
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网络教学资源建设是开展网络教学的重要基础,我国现代远程教育试点高校的网络教学资源经过长期的建设,已初具规模,但同时也出现了一些问题。本文分析了目前现代远程教育教学资源建设的状况,并提出了相关的解决策略,同时介绍了南京大学网络教育学院三名工程的实施情况。 相似文献
9.
针对移动自组织网络中因网络分割造成数据不能访问的问题,在目前数据复制技术的基础上,提出了一种新的复制方法。该方法通过综合考虑数据类型、事物类型、当前网络的拓扑结构、无线连接的稳定性、数据访问频率和服务器能量这些参数,把热点数据复制到适当的服务器上来解决数据访问的问题。 相似文献
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模块化技术创新网络的自组织演化模型研究 总被引：2，自引：0，他引：2
产品的模块化导致了组织的模块化.技术创新网络作为复杂产品创新过程中所形成的网络组织,也呈现出模块化的特征.由于技术创新网络具有自组织特性,因此复杂自适应理论为此提供了新的视角.本研究结合模块化理论和复杂自适应理论,对模块化技术创新网络的自组织演化过程进行分析,认为:模块化技术创新网络的自组织演化动力是设计规则在流动过程中的自我强化;模块化技术创新网络的自组织演化路径遵循不稳定一次混沌-混沌-稳定的回路模型. 相似文献
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为提高人际情报网络构建、管理和维护的科学性和有效性,本文首先对知识自组织理论以及人际情报网络的本质进行了深入的分析;而后在此基础上,对人际情报网络自组织特性进行论证,并指出其也是一个自组织系统;紧接着本文对人际情报网络的自组织机理进行了探讨;最后依据人际情报网络的自组织机理提出人际情报网络构建、管理和维护的相关建议,以期充分发挥人际情报网络在情报搜集、分析和提供服务等方面的作用,增强组织的竞争力。 相似文献
12.
网络教学资源的建设是新时代海外华文教育的重要课题。本文在对比传统教学资源与网络教学资源的基础上,明确了网络资源建设的重要意义,并阐述了现有的网络教学资源在建设上的不足之处,为进一步的建设提出一些构想。 相似文献
13.
浅议高校网络教学系统资源的知识产权保护 总被引：1，自引：0，他引：1
随着网络的普及、高校数字化校园的建设及信息化建设的要求,基于校园网的网络教学资源的建设也在不断加强,如教学辅助系统、学习共享网站的建设等等,但是系统的共享性衍生的网络教学系统资源的知识产权问题日益凸现。文章通过对现行国内外网络教学资源保护问题的分析,提出了完善我国高校网络教学资源保护的具体建议。 相似文献
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通过对校园网上海量教学资源建设中存在的问题进行分析,提出了教学资源的建设原则和指导思想,以学科建设和教学改革为牵引,加强数字化教学资源建设与管理,建立有效机制,达到运用信息技术促进教育教学改革的目的。 相似文献
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本文从民办高校的具体情况进行分析,在对网络教学资源的范畴进行界定的基础上,详细分析了网络教学资源建设过程中的各种细节,为民办高校网络教学资源建设提供了理论参考。 相似文献
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教学资源共享、信息交流、网上教学和远程教育是21世纪教育所呈现的新特点。网络教育不断发展的今天,在课程教学中如何利用网络这一媒体手段来促进教师教学和学生学习的双赢显得尤为重要。主要从为什么要建设课程资源管理平台,课程资源管理平台的研究内容、系统功能设计与分析,以及研究课程资源管理平台的意义等几个方面对艺术设计专业课程资源管理平台的设计与开发进行了研究。 相似文献