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沈玉环 《读与写:教育教学刊》2021,(9)
在当前的小学语文教学中,如何有效地培养学生的想象力,长期以来都是语文教学的重点与难点。在小学语文教学中,通过采用多样化的教学方式,可拓展学生的想象力,教师可立足于语文教学的实际情况、学生的语文学习水平,科学合理地制定出培养学生想象力的策略,提升学生的创新思维能力,促进学生语文学习水平的发展。 相似文献
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语文综合实践活动是在语文教学过程中设计具有实践性、教育性、创造性的学生主体活动,设计宽松、民主的教学氛围.拓展学习时空.以激励学生主动参与、实践、探索、创新为基本特征。通过丰富的语文实践活动来提高学生语文素养的一种教学方式。 相似文献
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在语文课堂教学中,教师要想方设法激发学生学习兴趣和热爱祖国语言文化的热情,引导学生充分认识到语文学科的重要地位和作用.同时,要采取灵活的教学方式,拓展语文学习的外延,开展丰富多彩的语文活动,使学生主动参与到语文学习中来,养成良好的语文素养. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(4)
语文是我国教学中最为基础且重要的一门学科,尤其在小学的语文教学中,小学语文教学是整个语文学习中最为重要的一部分,能够帮助学生奠定基础的语文知识与语文学习习惯,能让学生在未来的语文学习中更好地进步。随着社会的不断发展与进步,学生思维的不断拓展,传统的教学模式已经无法满足小学语文的教学目标,所以只有不断创新教学模式才能够获得比较好的教学成绩。在小学语文教学中培养学生自主学习能力是现今语文教学较好的教学方式,能够在语文教学中拓展学生的思维与培养学生自主学习的能力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(6)
初中语文对于语文的学习而言是一个重要的衔接阶段,因此其教学方式备受语文教师的关注。改变单一的教学课堂,激发学生学习语文的兴趣,而多元的教学方式,让学生系统地掌握语文知识,是广大初中语文教师共同努力的方向。 相似文献
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孙淑云 《福建基础教育研究》2015,(6)
教师在教学中应钻研教材,对教材进行教学法的再加工,采用活泼的教学方式呈现教材,通过对教材深度和广度的挖掘,拓宽语文学习的渠道,使课文学习与拓展教学在整合中彼此促进,让学生语文素养在开放的语文实践活动中不断积淀,逐步提升。 相似文献
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读写教学是小学语文教学工作的重点,而且如何通过有效的教学方式来提高学生的读写能力也是语文老师教学任务的重中之重。在当前新课程改革不断深入实践的过程中,语文老师必须改变过去传统的教学理念和教学方式,与时俱进,对小学高年级语文读写教学内容和教学方式进行改革创新,结合当前学生学习的能力和性格特点,来提升学生的语文读写能力。本文将从当前提高小学高年级语文读写能力的重要性,探讨如何通过有效的方式和策略来提高小学高年级语文读写能力。 相似文献
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小学语文教学要求让学生有多元的学习方式,语文教学的课外拓展成为语文老师的新课题。本文从课外拓展是语文教学的现实要求;课外拓展的策略以及课外拓展的注意点三个层面展开分析,以求更好地进行课外教学拓展实践。 相似文献
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金支平 《华夏少年(简快作文 )》2006,(7)
随着新课标理念的广泛推广,教学的实质发生了变化,传统教学中的那种灌输式教学模式必将淘汰。就语文教学而言,文本、作者、学生、教师等多元因素及其“应用、审美、探究”语文学习的基本途径和方法,将使语文教学方式呈现多元与开放。尤其 相似文献
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词语教学是语文教学的重要内容之一,是夯实学生语文学习基础的关键环节。在小学语文词语教学过程中,教师要积极优化教学方式,拓展教学资源,在语境中呈现词语,创新词语理解方式,为学生打造生动、有趣、丰富的词语学习空间,促使学生加深对不同词语的理解,以丰富学生的词语储备,为学生今后的语文学习与能力发展打下坚实的基础。 相似文献
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李晓媛 《试题与研究:高中理科综合》2021,(24)
教师要注重在小学语文的课堂上对学生进行拓展教学的实际运用,让学生的语文知识不仅来自于课本,更多的是通过拓展而丰富学生的视野。教师可以通过在课堂上多进行拓展教学,培养学生对语文知识的全面了解;学生通过拓展教学的帮助,可以更加促进他们上课的积极性及对语文课堂学习的重视。本文从小学语文拓展教学的教学策略来说明,拓展教学对学生的重要帮助。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2019,(21)
<正>在当前我国新课改深化的发展趋势下,教育界更加注重采取全新的教学理念与教学方式。语文趣味性教学作为一种全新的教学方式,它能够充分体现教学的趣味性,提升课堂教学的教学效率与教学质量,激发学生学习语文的兴趣,让学生能够积极主动地参与到语文教学活动当中,提升学生的创新意识与创新能力,拓展学生的发散性思维,让学生能够获得全面发展。 相似文献
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随着经济的不断发展,人们生活水平的不提高,教育行业也在不断的发展,教育的发展与改革越来越多样。下文将通过制定学生的学习目标、创建学生学习的情境、转换学生学习和老师教学模式、挖掘语文教学中更深层次的内涵来促进语文学习的应用,激发学生对语文学习的兴趣,让学生们重视通过探究来学习语文,拓展学生的思维,培养其思维能力,进一步促进学生的综合水平的提高,促进我国语文教学的发展。 相似文献
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在重技能轻文化的中职学校,语文教学处境尴尬.但是,语文教师却承担着培养学生道德与人文素养的重担,不得不积极寻求提高学生语文学习兴趣的办法.而且,语文教师也的确可以通过选取教学内容、改变教学方式,来提高学生的学习兴趣. 相似文献