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马古亮 《小学阅读指南(3-6年级)》2011,(11):53-53
构建和谐课堂,进行有效教学,让和谐之风吹进有效课堂,是所有教育、教学改革者的共同追求,课程改革的首要目标就是提高教学的有效性。怎样构建和谐课堂,实施有效教学,如何提高课堂教学质量,也是当前教学理论和教学实践共同关注的热点问题。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2016,(11)
高效教学是广大教师共同追求的目标,根据新一轮课程改革提出的要求,体育教师不仅要提高体育教学的有效性,更要创建高效的体育课堂。创建高效体育课堂的策略是多方面的,笔者从正确引导、积极参与、加强互动等几个方面详细阐述小学体育教学中高效课堂的构建。 相似文献
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正构建和谐课堂对教学的有效实施起着关键作用,在课堂教学中如何发挥"以生为本"的教学理念,建立和谐的师生关系,结合体育课堂的教学特点,发挥体育课程的教学优势是关键。体育教学是以实践课为主的一门课程,是教师与学生积极互动、共同发展的过程,在体育课程的教学中建立和谐的师生关系,充分体现"以生为本"的教学理念有着其他学科无法比拟的优势。一、方法多样化在体育课堂教学中,要采取多样化的教学手段,不能仅仅局 相似文献
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轻负高效是数学课堂教学改革的必然追求,要实现"轻负高效"的目标,必须提升初中学生自主学习的能力、打造智慧课堂、实施主体性教学。主体性教学以创设平等、民主、和谐的教学环境为前提,以数学知识为载体,师生主动参与、共同发展的一种新型数学教学观。 相似文献
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打造和谐课堂.语文教学的不懈追求
和谐,是世间万物的共同追求,小至微生物,大至宇宙,无不处于追求和谐的行列之中. 相似文献
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《教育前沿(综合版)》2007,(6)
十六届六中全会指出,社会和谐是我们党不懈奋斗的目标。和谐不但是社会的追求,也是教育的追求,更是课堂的追求!课堂教学是学校实施教育的主要形式,是师生双边活动的主要场所,学生在校时间的80%都是在学科课堂教学中度过的。和谐的课堂,能促进孩子情感智慧的发展、知识的掌握和能力的提高。学生在和谐的课堂中,在和谐的教育下,才能获得全面的发展。因此,课堂作为学校教育教学和学生健康成长的主阵地,更应是和谐的。那么,就让我们以融洽的确良情感气氛为基础,以民主平等的交往方式为途径,引领学生跨出传统教学的"三味书屋",扑入民主、平等、和谐的"百草园"吧! 相似文献
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体育课堂的和谐在于教师与学生这两个主体关系的和谐,目标的一致,师生须共同努力、各负其责。在传统的体育教学中存在着诸多的不和谐,建立和谐的体育课堂环境是体育教师和学生的共同任务和责任。 相似文献
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和谐,是一种思想,是教学追求的最高境界和最高目标。如何构建和谐、高效的地理课堂,是广大地理老师不断追求的目标。 相似文献
10.
周治文 《赤峰学院学报(自然科学版)》2009,25(3):199-200
物理学是一门以实验为基础的自然科学,在物理实验教学中运用多种方法,促进课堂各因素之间相互依存、相互促进、协调合作,能形成完美的教学生态.积极构建这种协调、融洽、温馨、和谐的课堂,促进师生共同和谐发展.是物理实验课追求的理想目标. 相似文献
11.
李剑虹 《中国科教创新导刊》2010,(23):151-151
＂以人为本＂、＂以学生的发展为本＂是新课程改革的核心理念,实施素质教育,培养全面和谐发展的人,是现阶段新课程改革追求的核心目标。要达成这一目标,我们必须在融洽的新型师生关系中积极创造条件,努力构建和谐课堂,实现教学相融,让师生共同获得和谐发展。 相似文献
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"动"是当代课堂教学的一个突出特征和共同追求,但是如果一味的追求"动"而忽略"静",将会给新课程教学带来诸多的危害.新课程课堂需要"静"的回归,要重审"静"的作用,妥善处理静和动的关系,创造真正理想和谐的新课程课堂. 相似文献
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何会 《新课程导学(上)》2011,(4)
和谐不但是社会的追求,也是教育的追求,更是课堂的追求.心理学家认为,和谐是"真善美"的统一,是人或事物存在的最佳表现形式.和谐能产生美,产生最佳效益.和谐的课堂能够让这些80%的在校时间都是在课堂中度过的学生最大限度的获得知识、提高能力、发展情感和智慧.课堂作为学校教育教学和学生健康成长的主战场,更应该是"和谐"的.如何建立一个和谐课堂,我个人认为应该从"人"入手,去建立一个"以人为本"的和谐课堂. 相似文献
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课堂教学气氛的优劣直接作用于学生,它与教学效果有着密切联系。良好的课堂心理气氛是一种催人奋发的教育力量,它可以消除学生在课堂上产生的心理压力,使学生处于积极的、主动的学习状态,它能使学生在活动中感受到潜移默化的教育。因此,建立良好的师生关系,创造严格要求与宽容和谐的客观环境,是构成体育教学心理环境的重要前提,也是提高课堂教学质量、获得体育教学成功的关键,而这种轻松愉快的体育心理环境,正是体育教学目标的追求。 相似文献
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快乐体育是体育教师追求的目标,也是体育教学的最大成功之一,在实践中要不断探索、不断学习、不断努力,要在体育教学中增强意识、开拓思路、寻找方案、追求实效,让学生在体育课堂中,真正享受体育的快乐。 相似文献
18.
王设超 《语数外学习(高中版)》2013,(1):17
高效课堂的建构,是对课堂不断优化的一个过程,也是广大高中语文教师共同追求的目标。本文探讨了构建高中语文高效课堂的具体实施策略,包括转变教学理念,认真备好每一节课,创设和谐民主的学习氛围,注重导入技巧的提升,培养学生自主探究的能力等。 相似文献
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丁美华 《中国小学语文教学论坛》2014,(2)
《普通高中语文课程标准》赋予高中语文教学更多的生机与活力,高效课堂是高中语文教学追求的目标和发展的必然趋势。拟从"制订有效教学目标,课前做好充分的准备""采用科学教学模式,提升教师教学能力""改变传统教学模式,营造和谐师生关系"三个方面阐述在新课程背景下如何构建高中语文高效课堂。 相似文献
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正语文课堂建立开放的、多维的、动态的教学模式,形成具有生命活力的课堂教学空间,"让语文课堂充满活力"是语文教师的共同追求。为此,自己在实际工作中努力实现着"活力课堂"这一目标。一、开放师生关系,创设和谐氛围开放式的语文课堂教学首先必须建立民主、平等、和谐的师生关系,创设一种宽松、愉悦、积极主动的课堂气氛。因此,在教学中,教师首先要做到"蹲下来看学生",应从神圣的讲台上走下来,与学生平等地 相似文献