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1.
张波云 《学生之友(小学版)》2013,(16):60-60
趣味体育教学的特点是学生处于动态的情景游戏大环境,并主要地以身体练习与思维活动作为手段、方法。讲解示范又是趣味体育中传授基本知识、技术、技能,最重要的,同时也是使学生建立正确技术概念的基本途径。所以,教师讲解示范的水平与能力如何,直接影响趣味体育教学的有效性。 相似文献
2.
讲解与示范是体育教学最基本的方法,讲解与示范运用得当,有利于提高教学质量.而如何运用讲解与示范,如何让讲解与示范在体育教学中尽可能发挥作用,这是值得我们认真探讨的问题.
一、讲解与示范的概念和关系
讲解是教师运用语言向学生说明教学任务、动作名称、作用、要领、做法及要求等,用以指导学生掌握体育基本知识、技能进行练习的方法.示范是教师以具体的动作范例,使学生了解要学的动作形象、结构、要领和方法.讲解和示范在体育教学中是相辅相成的.只有讲解没有示范,学生只能得到一个抽象的概念,两只有教师的示范没有讲解,学生只能得到感性的认识. 相似文献
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讲解与示范是体育教师传授体育基本知识、技术、技能最重要的教学手段,是体育教师必备的基本功,是使学生建立正确技术概念的基本途径。教师如何教,学生就如何学。所以,教师的讲解示范直接影响体育教学的效果。本人的具体体会如下。 相似文献
4.
讲解、示范是教师对学生的学习进行指导的方法之一,在体育教学中几乎每堂课都运用。正确使用讲解和示范对学生顺利完成体育教学任务具有重要意义。它可以加速学生对体育知识、技术、技能的掌握,可以加强学生对教材的理解,提高学生锻炼身体、发展体能的积极性。笔者认为,要想实现体育课堂的有效教学,必先做到讲解、示范的有效性。 相似文献
5.
在课堂教学中,为了让学生学会一个体育技术动作,教学不仅需要进行必要的讲解,而且需要进行规范的示范。因为一般来讲,只有讲解,没有示范,学生只能得到一个抽象的概念;而只有教师的示范,没有教师的讲解,学生只能看到一个具体的动作形象。所以教师的讲解与示范在体育教学的教法应用中是不可分割的一个整体, 相似文献
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讲解与示范是教师在体育教学中重要的,也是最基本的教学方法,讲解重在理论,示范重在直观.在教学过程中,讲解与示范必须密切配合,相互依存,相互补充.教师讲解要使学生听得懂,教师示范要使学生看得清,这样将学生的直观感觉与思维活动有机结合起来,有利于学生对技术动作的掌握和教学质量的提高. 相似文献
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体育教学中．讲解是体育教师传授基本知识、技术、技能最重要的、最基本的教学手段,同时也是使学生建立正确技术概念的基本途径。所以,教师讲解示范的水平与能力如何,直接影响体育教学的效果。本人在多年的教学实践中,体会到同样的教材,采用不同的教学方法及讲解示范．收到的效果是绝对不同的。下面谈点粗浅体会。 相似文献
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华贵福 《无锡教育学院学报》1994,(3)
讲解与示范是学校体育教学中两种不可缺少的最基本的教学方法。讲解是为了使学生明确学习任务,端正学习态度,启发学生积极思维,加强对教材的理解,从而加速掌握体育知识,技术和技能,有效地发展身体,增强体质,培养分析问题和解决问题的能力。示范是教师或指定学生以具体动作为范例,使学生了解所学动作的形象、结构、要领和方法。虽然讲解和示范是中学体育教学中最基本的工作方法,但是,多年来一直被大家认为是看上去重要,实际上轻视的教学方法。我经过近四十年体育教学的实践,对正确运用讲解示范和怎样处理好讲解与示范的关系,发表一些个人的看法,以供大家参考。 相似文献
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<正>在体育课堂上为了让学生学会一个技术动作,教师不仅需要进行必要的讲解,而且需要进行规范的示范。因为一般来讲,只有讲解没有示范,学生只能得到一个抽象的概念,而只有教师的示范没有教师的讲解,学生只能看到一个具体的动作形象,所以教师的讲解与示范在体育教学的教法应用中是不可分割的一个整体,两者的关系是非常紧密的,他们互相依存、互相补充,不可偏废,在体育 相似文献
10.
马锡宏 《中小学实验与装备》2004,14(5):42
讲解示范是体育教师传授基本知识、技术、技能最重要的、也是最基本的教学手段,同时也是使学生建立正确技术概念的基本途径.所以,教师讲解示范的水平与能力如何,直接影响体育教学的效果. 相似文献
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马锡宏 《中小学实验与装备》2004,14(5):42-42
讲解示范是体育教师传授基本知识、技术、技能最重要的、也是最基本的教学手段，同时也是使学生建立正确技术概念的基本途径。所以，教师讲解示范的水平与能力如何，直接影响体育教学的效果。 相似文献
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新课标中体育教学也应重视讲解和示范的艺术,也是体育教学中最基本的教学方法和常用手段。体育教学效果取决于体育教师的讲解与运动示范的能力。生动具体的讲解和准确灵活的动作示范在体育教学中显得尤为重要。这样的教学方式使师生之间的互动交流更加配合默契,有效地激发学生的学习积极性,学生对于教师的讲解与示范会做出强烈的反应,学习主动性更随之增强。老师讲解得好,学生的学习欲望就高;老师示范得到位,学生就学得到位。 相似文献
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新课标中体育教学也应重视讲解和示范的艺术,也是体育教学中最基本的教学方法和常用手段.体育教学效果取决于体育教师的讲解与运动示范的能力.生动具体的讲解和准确灵活的动作示范在体育教学中显得尤为重要.这样的教学方式使师生之间的互动交流更加配合默契,有效地激发学生的学习积极性,学生对于教师的讲解与示范会做出强烈的反应,学习主动性更随之增强.老师讲解得好,学生的学习欲望就高;老师示范得到位,学生就学得到位. 相似文献
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正体育教学形式多样,采取怎样的教学方式,可以因性别、年龄、时间、及内容等因素而不同,而采取不同的教学方法。在体育教学中,教师通过讲解与示范,能让学生掌握运动技能,提高实际运用能力,这是体育教学中常用的方式方法。教师通过讲解示范可以让学生建立正确的技能表象,在了解的基础上掌握得更充分合理,从而更好地提高教学质量。在体育教学中怎样讲解与示范,让讲解与示范尽可能发挥其应有的作用,我们可以在明白 相似文献
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在体育教学中,教师形象、生动的讲解是学生认识技术动作内在规律的重要手段,而教师准确、优美的示范则是学生感知技术动作外在形象的基础。把讲解和示范有机结合,能够提高教学效率,使学生快速掌握技术动作要领, 相似文献
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讲解与示范是体育教师课堂传授基本知识、基本技术和技能的重要手段,也是使学生建立正确技术动作的基本途径。因此,教师讲解与示范的水平如何,直接影响着体育教学的效果。下面谈点体会。一、讲解是让学生了解动作内在规律的重要工具1、讲解要抓住关键,突出重难点。要根据不同体 相似文献
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体育教学中,教学技巧格外重要,其中教学的艺术性与这种技巧是紧密相关的东西,根据我多年在高校的教学体会,老师的教学技巧艺术直接影响着课的质量,而讲解与示范是体育教学过程中最基本和最主要的环节,是体育教师必备的基本功,为此,本文就对讲解与示范的技巧艺术谈一管之见。讲解的技巧艺术体育教学中的讲解,是教师用语言的形式向学生传授体育知识,完成体育教学任务的重要手段。通过教师生动形象的语言,使学生了解动作技术的做法和教师的意图,从而使学生对动作技术有初步的印象,并通过思绪上升为理性认识,为掌握教师所传授的动… 相似文献
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20.
倪冬芳 《新课程学习(社会综合)》2011,(11)
体育教学过程中,示范是教师把整个技术动作完整地向学生示范一遍,让学生由感性认识上升为理性认识,了解动作的结构、顺序、形象以及要领和方法,从而促使其更好地进行模仿,形成正确的动作表象。教师的示范是最形象生动的,它是体育教学中最常用的一种直观教学手段。所以,教师讲解示范的水平与能力如何,直接影响体育教学的效果。 相似文献