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相似文献
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1.
2010年,中国正式加入世界技能组织。2011年,我国派代表团首次参加了有"技能奥林匹克"之称的世界技能大赛。作为竞技类比赛,选手的心理素质直接影响着技能水平的发挥,对参赛选手进行系统的心理训练具有深远的意义。鉴于此,本文提出世界技能大赛选手心理训练的模式,包括专家队伍、硬件设施、人员及场地保障,工具保障,心理辅导方式以及五阶段心理训练模式建构等,以期为世界技能大赛选手心理训练提供理论依据。  相似文献   

2.
影响游泳比赛的成绩除了运动员的体能之外,其战术技巧也有积极的作用。在比赛的过程中,运动员的转身技术直接影响着比赛成绩,因此为提高运动员在游泳比赛中的成绩,需要建立系统的训练体系,增强针对性的转身技术技能培训,提高运动员掌握转身动作的技≯芎,节约比赛过程中的转身时间,以此取得优异的成绩。本文就是通过体能、技能、战术、心理和智能五个方面对游泳比赛中转身技术进行运动训练学分析,并从中探究比赛制胜的规律。  相似文献   

3.
影响游泳比赛的成绩除了运动员的体能之外,其战术技巧也有积极的作用。在比赛的过程中,运动员的转身技术直接影响着比赛成绩,因此为提高运动员在游泳比赛中的成绩,需要建立系统的训练体系,增强针对性的转身技术技能培训,提高运动员掌握转身动作的技巧,节约比赛过程中的转身时间,以此取得优异的成绩。本文就是通过体能、技能、战术、心理和智能五个方面对游泳比赛中转身技术进行运动训练学分析,并从中探究比赛制胜的规律。  相似文献   

4.
刘新 《成才之路》2009,(19):I0009-I0009
任何一项体育运动的训练不仅是技术、战术、体能的训练。更重要的是意志和心理的训练,这已是每个教练员和运动员人人皆知的道理。但并不是每个教练员和运动员所重视并能掌握的。作为老师或教练员,在运动员进行技能、战术训练的同时,应特别重视训练中心理障碍的调解和控制。  相似文献   

5.
在技能训练中引入心理技能训练,可以形成心理能力与技能能力有效合力,促进心理与技能共同提升的良性循环。本文分析了心理技能训练在技能竞赛项目中运用的理论、运动机能作用,对湖南省商业技师学院参加湖南省赛、全国技能大赛和46届世界技能大赛(以下简称“世赛”)选拔赛烹饪类项目选手中的心理技能训练进行分析,提出相关建议。  相似文献   

6.
赵祖健 《考试周刊》2013,(80):125-125
田径运动项目不仅展现出人的体力与体能.而且蕴含人的内在技能战术和心理素质。田径运动比赛实践经验表明,心理状态,将直接影响运动员的成绩。一个人的体力和体能,以及体育技能达到应有的水平。而心理素质不过关.其成绩必然会非常不稳定。因此,在平时的训练中加强心理暗示引领,可以有效调整人的最佳竞技心理状态。  相似文献   

7.
运用心理技能训练的一般原理和方法,并结合跨栏运动的特点,探讨心理技能训练在跨栏跑中的运用。指出心理技能训练必须与身体训练及战术训练结合,才能收到较好的效果。  相似文献   

8.
对世界技能大赛参赛选手进行心理训练,可以帮助他们全身心地投入比赛,使之发挥出最高水平。文章对上海市城市科技学校集训基地的两位参赛选手(S1、S2)进行为期一年五个月的系统性心理训练,主要从目标设置训练、增大价值训练、积极自我对话、放松训练、集中注意力、表象化训练六方面开展。研究发现,系统性的心理训练进一步稳定了两位选手的心境状态、提高了选手的心理技能。S2代表中国队,参加在瑞士举行的46届世界技能大赛特别赛精细木工项目,凭借稳定的心境状态和强大的心理技能,成为我国第一位世界技能大赛精细木工项目的世界冠军。  相似文献   

9.
拓展训练作为一种新型的训练方式逐渐被人们接受和认同,它是以体能活动为指导,以心理挑战、心理训练为重点,以拓展心理、培养品格、增强意志为宗旨,以完善人性、愉悦身心为目的一种全新的体验式学习和训练方式.本文就警察院校的学生参加拓展训练的意义,把拓展训练纳入警察院校警务技能课程中的意义展开论述,并指出拓展训练纳入警察院校警务技能课程亟需解决的一系列问题.  相似文献   

10.
在借鉴国内外运动心理技能评估量表的基础上,结合访谈、观摩,采用质性分析和量化研究,编制职业技能竞赛选手心理技能评估量表,经项目分析及探索性因素分析,得到职业技能竞赛选手的心理技能的结构包括:集中注意力、自信心、团队协调、焦虑控制、目标设置、参赛动机等6个因子;量表信度基本满足心理测量的质量要求,可作为职业技能竞赛选手选拔、心理技能训练的评估工具。  相似文献   

11.
本文分析了竞赛指导老师研读每年竞赛规程的重要性,并从挑选竞赛选手、开展技能训练、调整训练计划和训练内容、技能细节训练四个方面进行了探讨,阐述了指导老师要紧跟规程的变化来开展技能训练,才能切实提升选手的技能水平。  相似文献   

12.
本文阐述了微格教学的性质及其对教学技能训练的影响,分析了师范生在教学技能学习过程中的主要心理特点,指出了教学技能心理训练模式的基本特点。  相似文献   

13.
技能是主体在已有知识经验的基础上,通过训练而形成的完善了的行为方式.影响技能形成的因素很多,师资、设备和训练环境等是外界因素,外因必须通过内因才能起作用,所以内因是影响学生技能形成的重要因素.技能的形成不仅与怎样训练有关,而且还必然要受心理素质、思维品质和体能等的影响.  相似文献   

14.
刘洪星 《考试周刊》2009,(24):174-174
当今体坛的800米跑比赛已不是单纯的速度和耐力的比拼,而是技能、体能、战术、心理素质等多种因素的抗衡。我校是省级田径传统校,在业余800米跑训练中,有的运动员训练水平达到一定程度时,一段时间内成绩相对稳定,以后训练成绩就难以提高,甚至出现下降的趋势,我们把这一现象称为“成绩障碍”。出现这种现象,  相似文献   

15.
社会技能缺失是未成年人激情犯罪的一个不容忽视的重要因素.其中,情绪控制和调节技能、压力应对技能以及承受挫折的技能对于控制激情犯罪有着直接的影响.基础教育阶段不仅要向学生传授学科知识,更应加强学生基本社会技能的训练.  相似文献   

16.
散打运动员在比赛中良好的心理素质对比赛的结果产生重要的影响。教打运动员的心理训练分为长期心理训练和赛前比赛心理形成训练两种类型,散打运动员心理训练的方法包括放松训练、模拟训练、意志训练等。在散打运动员心理训练中要更注重目标设置技能训练、紧张应激控制技能训练、情绪和自信心的调控。  相似文献   

17.
浅谈足球运动员技战术与体能训练的有机结合   总被引:1,自引:0,他引:1  
足球比赛是双方运动员在技术、战术、体能、心理等方面的全面竞争。足球比赛中,技术、战术、体能的有机结合是制胜的决定性因素,且技术、战术、体能有机结合的训练有其设计要求。  相似文献   

18.
在科学技术日益发达的今天,体育竞赛不仅是体能和技术的较量,而且还是心理素质的抗衡.随着科学技术水平不断提高,运动员技术动作,训练程度和身体素质越来越接近,但比赛成绩往往相差甚远,心理因素的差异是重要原因之一.所以竞技运动员不仅要有良好的技术动作和身体素质,还要有良好的心理素质.乒乓球运动是一项复杂多变的项目,心理训练因素对比赛的影响较大.我国少年乒乓球运动员的技术战术训练和比赛成绩都有很高水平,心理训练一直受到很大的重视,并取得不少成果,但是少年运动员在比赛和训练中的心理表现和心理水平还有待以解决的问题.  相似文献   

19.
何磊 《华章》2011,(11)
体育竞赛不仅是体能和技术的较量,而且还是心理素质的抗衡.运动员不仅要有良好的技术动作和身体素质,还要有良好的心理素质.乒乓球运动心理训练因素对比赛的影响较大.我国少年乒乓球运动员的技术战术训练和比赛成绩都有很高水平,但是少年运动员在比赛和训练中的心理表现和心理水平还有待以解决问题.  相似文献   

20.
体能是舞掌握各类舞蹈技能的基础,中国舞对舞的柔韧性要求也很高,在中国舞的训练中,要重视基本功的训练,既要解决软开度,提高体能,又要重视柔韧性训练。  相似文献   

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