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1.
高校学生干部是联系教师和学生的纽带．在高校学生管理工作中起着举足轻重的作用,通过学生工作的实践和经验总结,本文作者总结并提出了高校学生干部的榜样效应、威信效应、能动效应、主体效应、协调效应,旨在充分展现高校学生干部在高校学生工作中的重要作用。 相似文献
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汪怿 《思想理论教育(上半月综合版)》1995,(Z1)
德育队伍的构成,要改变长期以来形成的政治思想理论教师和政工教师才构成德育队伍的观念,而要注意学生干部也是德育工作的重要力量,他们也应成为德育队伍的一部分,并予以精心选拔和培养,发挥他们在德育过程中的作用。 一、学生干部是德育队伍的一支重要力量 学生干部,指的是学生正式群体中承担一定学生工作的组织、管理、领导者。他兼有“学生”和“干部”的双重角色,即首先他是受教育者,需要接受受社会委托的教育者对其施加有目的、有计划的影响;同时,他们还肩负着群体组织管理者的作用。他作为学生正式群体组织管理者,其主要任务是:遵循和贯彻党的教育方针,组织同学开展学习、科技、文体及社会实践等多种活动,促进同学全面发展;维护学校的校纪校规,倡导良好的校风、学风,促进师生之间的团结,协助学校建设良好的教学秩 相似文献
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自我意象是20世纪最重大的心理学发现之一,它是个体对自己的认知和评价。提倡素质教育,注重学生的内部教育因素,这是目前德育教育改革的主流方向。所以,自我意象在高校学生德育工作中既具有理论指导意义,也具有重要实践操作意义。把自我意象引入高校学生德育工作中,这既符合学生思想品德形成的客观规律,因为任何品德的变化都离不开学生主体自己内部的心理运动变化;同时也是高校学生思想、心理特点和目前德育工作现状所决定的。从这种意义上讲,如果在德育工作中注重学生自我意象的重塑与改造,培养学生良好的自我意象,那么我们对德育的期待将是积极的和有效的。 相似文献
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高校学生德育工作要以全体教职员工作为学生德育工作的全员化主体,以高校学生在校期间全过程为学生德育工作整体周期,以内容形式多元化的方式来适应时代社会发展变迁对学生德育工作的要求,从而实现对学生思想品德进行综合教育。高校学生德育体系的全员化、全程化和多元化,是德育工作在新时期新背景下,与当前在校学生性格特征、心理特征和行为特征相匹配的适应和调整。本文通过对西南科技大学近年来德育体系建设和实践的总结,对高校德育体系建设进行了探讨。 相似文献
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高校学生德育工作要以全体教职员工作为学生德育工作的全员化主体,以高校学生在校期间全过程为学生德育工作整体周期,以内容形式多元化的方式来适应时代社会发展变迁对学生德育工作的要求,从而实现对学生思想品德进行综合教育。高校学生德育体系的全员化、全程化和多元化,是德育工作在新时期新背景下,与当前在校学生性格特征、心理特征和行为特征相匹配的适应和调整。本文通过对西南科技大学近年来德育体系建设和实践的总结,对高校德育体系建设进行了探讨。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(34)
针对提高小学德育工作实效性展开深入研究,先阐述了小学德育工作实效性的内涵,然后又提出几点切实可行的有效措施,如开展丰富多彩的德育活动;构建良好的师生关系;建设德育队伍,提高教师德育水平;注重家校共育,促进学生健康成长等,使学生能够积极主动地参与到德育活动中来,调动学生的积极性,提高德育教学工作实效性,从而为国家培养出道德高尚的社会主义接班人。 相似文献
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世纪之交高校德育工作要增强全员德育意识,建立完善高效的德育工作机制;拓宽德育内容,丰富德育载体,发挥"两课"主渠道作用;加强德育队伍和学生骨干队伍建设;教育管理并重;重视心理健康咨询;优化德育环境,不断提高德育工作科学性,时代性和实效性,用新的姿态、新的思维、新的运行机制,使德育工作在知识经济大潮中进一步发挥巨大效能和强大威力。 相似文献
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杨秀莲 《佳木斯教育学院学报》2010,(4)
德育活动课不仅是中职学校教学活动中的重要组成部分,而且是向学生进行思想教育、道德教育和健康教育的重要渠道.更是中职学校开展德育工作的重要阵地.因此,在中等职业学校德育活动课中,我们可以开展多种形式的活动教学,形成全方位、多层次的德育渠道,增强活动道德教育的实效性.本文结合教学实际,就如何实施德育活动课及产生的效应进行了研究. 相似文献
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吕晓南 《康定民族师范高等专科学校学报》2008,17(5):98-101
随着高等教育改革的不断深入,完全学分制已经开始在我国的许多高校实行,这使传统的德育理念、德育载体、德育效果以及德育工作队伍面临巨大挑战。因此,应转变教育观念,充分发挥学生在德育工作中的主体作用;加强队伍建设,充分发挥教师在德育工作中的主导作用;重视德育研究,充分发挥理论在德育工作中的提升作用;重视载体建设,充分发挥载体在德育工作中的支撑作用;重视德育评价,充分发挥评价在德育工作中的反馈作用。 相似文献
10.
当今社会的多元化使学校的德育工作面临着空前的挑战。要使德育为学生的精神发展和人格健全保驾护航,必须立足于德育的长远效应,让德育成为学生终身可持续发展的教育支撑。打造“以人为本”的绿色德育必须实现观念和做法上的人本化调整,使德育工作更加贴近学生的经验世界和心灵世界,同时抓好班主任队伍的智慧化建设,推动德育本质的回归,凸显学生的主体地位。在为中学生的后续发展积蓄力量的过程中校准现阶段的德育工作发展方向,有效应对各种反文化潮流和垃圾时尚的冲击。 相似文献
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目前,中小学德育仍然是基础教育中的一个较薄弱环节,实效性较差,针对性不强,德育工作往往处于被动局面,为此,迫切需要建立能够适应新时期德育工作特点的创新型德育模式与方法.绍兴一中初中部不断解放思想、更新观念,改变班级管理模式,尊重学生主体发展,着力于德育实效性,创造性地推出了"班主任15分钟的德育时间"活动,在这种"化整为零,化零为整"灵活多样的德育活动中,帮助学生树立了正确的人生观、价值观和世界观,增强了学生的价值判断能力,学校德育工作得到了切实的加强. 相似文献
12.
高校学生干部素质培养探析 总被引：1，自引：0，他引：1
郭红彦 《湖北广播电视大学学报》2008,28(1):42-43
高校学生干部队伍是学生自我管理的核心力量,是高校学生活动得以顺利进行的有力保障。随着高校管理体制的不断变革,高校学生干部的作用更加突出,强化这支队伍的建设和培养,具有十分重要的意义。高校学生工作者应该充分认识学生干部在学生教育管理中的重要作用,重视学生干部综合素质的培养。 相似文献
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新形势下,做好高校德育工作,必须积极探索高校德育工作的新特点和新规律,寻求高校德育工作的新途径.要确立高校德育的人本理念,坚持热爱学生,尊重学生主体地位;要总结并探索高校德育规律;要关注并认真分析大学生思想特点;要以社会主义核心价值观系统引导德育内容;要创新高校德育方式方法;要重视高校德育干部的学习和实践. 相似文献
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作为小学德育工作的有机构成部分的品德课程和德育活动,在德育系统工程中占有重要地位和起着独特作用。品德课作为一门学生思想品德奠基课程列入教学计划之中,教师要注意充分发挥品德课堂主阵地的德育作用,夯实德育基础;课外德育活动不但有助于学生解决问题,而且还能培养学生多方面的能力,教师应积极开展好课外德育活动,促使学生在第一课堂上所接受的思想观念和道德规范转化为实际的行动之中,增强德育效果。 相似文献
15.
高校学生干部在学生管理工作中的作用 总被引：4，自引：0，他引：4
高校学生干部是学生管理工作中的一支重要队伍,是联系老师和学生的纽带,是贯彻和落实各项工作的骨干,在高校学生管理工作中有着至关重要的作用。我们在学生管理工作中要充分发挥学生干部在联系、团结、教育广大学生方面得天独厚的优势。通过本人对学生工作的实践和经验总结,本文从高校学生干部的榜样作用、主体作用、协调作用三方面,说明高校学生干部在学生管理工作中的作用,充分展现高校学生干部在学生管理工作中的重要地位。 相似文献
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德育队伍是学校德育工作的主体,是学校顺利实现德育目标的组织保证,是国家德育目标实施与受教育者发展的桥梁纽带。因此建设一支高素质的德育工作队伍是做好德育工作的基础。学校首先要认识到德育工作队伍建设的重要作用,其次要树立正确指导思想、建立科学目标,最后要积极采取各项措施保证德育工作队伍建设目标的实现。 相似文献
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当今社会的多元化使学校的德育工作面临着空前的挑战。要使德育为学生的精神发展和人格健全保驾护航,必须立足于德育的长远效应,让德育成为学生终身可持续发展的教育支撑。打造“以人为本”的绿色德育必须实现观念和做法上的人本化调整,使德育工作更加贴近学生的经验世界和心灵世界,同时以做好班主任队伍的智慧化建设、德育本质的回归和凸显学生的主体地位等基本措施,为中学生的后续发展积蓄力量,有效应对各种反文化潮流和垃圾时尚的冲击。 相似文献
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在即将跨入新世纪的历史关头,做好高等院校学生思想品德教育工作既有特殊的重要意义,又面临许多前所未有的挑战和压力。勿庸置疑,做好德育工作应当依靠专职政工队伍,但是,仅此是不够的,还必须充分发挥广大专业课教师的作用,强化专业课教师的育人功能。认识问题是解决问题的出发点。高校专业课教师在学生思想品德教育中究竟起着什么样的作用,为什么强调要充分发挥这种作用,对这些应当有足够的认识。教师的工作性质和特点确定了他们在学生德育中的优势,决定了他们能够做好教书育人工作。教学活动是高校最基本、最经常、最大量的活动… 相似文献
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忽江华 《太原教育学院学报》2011,(4):42-44
德育工作在全面发展的学校教育中具有着至关重要的地位,而在德育工作中最重要的是德育方法。传统的德育方法存在着注重教师作用,忽视学生主体地位的弊端,需要在德育教育工作中进行德育方法的改革。文章提出在德育中发挥学生的主体地位,以学生为重心,从民主、实践、理想三个方面改革德育方法。 相似文献