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学生的健康成长有赖于名师的率先垂范,教师队伍整体水平的提高离不开名师的示范引领,学校的美誉与优质教育的大厦更需要名师的强力支撑.正是基于对名师独特作用的不断加深的领悟,近十几年来,名师成长与发展问题逐渐成为一个兼具理论性与实践性的热门课题.…… 相似文献
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学生的健康成长有赖于名师的率先垂范,教师队伍整体水平的提高离不开名师的示范引领,学校的美誉与优质教育的大厦更需要名师的强力支撑。正是基于对名师独特作用的不断加深的领悟,近十几年来,名师成长与发展问题逐渐成为一个兼具理 相似文献
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名师是一所学校的无形资本,也是一所学校发展的基石.信息技术在名师成长过程中具有特殊的作用,具体表现在:名师的快速发展必须根植于以信息技术为背景的现代教育环境之中,名师适应环境并在环境中更好地生存:恰当地运用信息技术可以给名师的快速成长提供有利条件.本文从名师应具有什么样的素质以及在信息技术环境下如何打造名师等方面出发,根据信息技术在名师成长过程中所起到的特殊作用,总结出名师必须具备必要的信息技术的素养和能力,提出了信息技术条件下培养名师的几点建议,包括:在当前的信息技术环境下,有效促进名师专业成长,必须变革电教馆等机构的工作职能,发挥信息技术对于名师成长的教育技术导向作用;建立以电教馆、教研室为平台的网络名师工作室;将电教馆、教研室和中小学建立在同一个网络平台下的局域网络,实现校本教研、校本培训与区域教研、区域培训网络化. 相似文献
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近些年，一些地区请名师上公开课蔚然成风。名师也因此在全国更加知名。这些课，很具有观赏性、震撼性，令人耳目一新，对解放教师的思想，触发教师改革的灵感，起了很好的启发作用。许多信息较闭塞、资源较为匮乏的教师看了茅塞顿开：原来课可以这么上，原来本地的学生也不差。笔者曾亲眼看见公开课会场的服务员看了名师的课也不由得停下了32作，跟着听课教师一起会心地大笑。这就是名师公开课的魅力。 相似文献
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现在不少地方和学校都提出“名师工程”,打造名师队伍,希望发挥名师的“传帮带”作用,提高教师队伍的整体素质。这样的设想不错,名牌教师是教师的楷模,在他们的身后有一大批追随者、学习者和模仿者,其示范引领作用非常显著。但是,这一切有一个重要的前提,就是名师须是真正的名师,而不是徒有虚名。 相似文献
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一、发挥名师引领作用名师是学校的精神支柱、业务权威,他们的示范、引领作用很大。学校要用好名师资源,推动教师专业化发展上台阶、上水平,可学习普校做法,成立以名师领衔主持、教师协作参与、双方共同开展教学研究的名师工作室,着眼于分析教学现象,提高教师能力,解决实际问题,追求教学效果,让普通教师在与名师的互动中进步、提升。在实际工作中,笔者认为除了成立名师T作室,还有几条可发挥名师带动引领作用的有效途径： 相似文献
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近年来，名师工作室在一些地方相继成立，名师工作室的实践成果已经证明了其成立时的初衷目的：它不但可以发挥名师的示范带头作用。扩大名师的影响力，而且能够带动和引领青年骨干教师快速成长。 相似文献
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新时期领导干部要树立良好形象，必须做到公道正派，公正无私，公平处事，公正待人；必须做到实事求是，说实话，办实事，求实效；必须做到廉洁自律，清正为官；必须做到以身作则，率先垂范，在各方面起模范带头作用。 相似文献
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上海市英语学科名师培养基地主持人何亚男老师认为，一位教师要成为名师，他的课堂教学能力必须很强。名师的成长基地在课堂。本期呈现的就是何、亚男英语名师基地在2006年9月27日的学员活动中的一节由普通教师在自然状态下执教的英语课以及在此基础上形成的讨论。相信这样的形式能让我们更多地关注教学本身，不断提高教学能力。[编者按] 相似文献
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本文阐述学校校长的管理理念在学校发展中的重要作用。校长的率先垂范精神感染熏陶教师自觉履行职责,学校全员化管理使教师真正感受到自己就是学校的主人,营造和谐氛围使学校成为师生快乐生活的幸福家园.教师团队发展更加有力地促进学校发展。 相似文献
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名师是一所学校保持可持续发展的核心竞争力。抓名师就是抓教育质量,就是抓教育事业发展, 就是抓教育更好地满足人民群众对优质教育的需求。今后一阶段,我们将紧紧围绕“三个创新”,努力营造有利于名师群体成长的良好环境,创造有利于名师健康成长的有效机制,建立有利于名师各尽其才的用武之地,实现名师培养的新一轮突破。一、创新思路,出台方案,明确名师队伍建设目标一是提高认识起点。实现教育的高位走强, 必须造就一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍,必须依靠一批学术大师、教学名师和学科带头人引领支撑。针对当前教师队伍结构不合理、学科不配套、城乡发展不平衡等现状, 我们审时度势,真正确立“品牌立校、名师兴校”理念,出新模式,铺展方略,在全县范围内迅速形成一个具有合力的师资升级互动网,使各个学校、各个学科都活跃一批德能卓越、学识渊博的名师队伍。 相似文献
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在火车上，听几个年青人在聊大天。一个说，女人就是怪，那杨雄大英雄也，可潘巧云不爱，却跟个和尚鬼混，这是那门子的事!一个说，这就真叫做贱!懂么?一个说，这怪不得潘巧云，你想过么：那杨雄虽说是个大英雄，但是一个病人，而和尚却是个健康的男人!而潘小姐却是一个正常女人!一个说，我看这事情的责任还是在杨雄身上，谁叫他是个病人的! 相似文献
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名师是音乐教师队伍建设的发展需要,是音乐教师素质提升的重要力量。名师在“独善其身”完成自我的成长之后,要“兼济天下”发挥其示范引领作用,实现其应有的责任与使命,促进音乐教育的均衡发展。 相似文献
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名师发展：概念、特征与阶段 总被引：2，自引：1，他引：1
名师发展，就是名师在一定的支持环境下，积极自主地持续提升自身专业素养，以达到最高教师标准的一个动态的持续的生成过程。名师发展具有自主努力性、坏境支持性、发展连续性、专业提升性与抵达巅峰性等特征。名师发展是全程的阶段的发展。 相似文献
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在实践中,名师成长和认定是非常复杂的工作,由于名师作为地方教育宝贵的资源和教师崇高的荣誉,因此,名师在认定和成长中有许多值得高度关注的问题。保证名师成长的公平机会名师的产生需要公正的程序和土壤。首先,名师的评选程序可以对应和借鉴司法程序。针对长期以来,在我国教育领域客观存在着一些暗箱操作的弊端,必须像严格司法程序一样对名师评选程序作出严格要求,因为程序起着保障各种规定、规范正确制定和合理实施的作用;其次,对于名师的选拔必须有广泛的民主。名师尽管是由专家评定、选拔的,但其前提必须有基层的教师的有效参与,也必须… 相似文献
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王秀莲 《山西教育(综合版)》1996,(4)
谈班主任工作三要素王秀莲作为一名班主任，能否为人师表，率先垂范，把一个班集体培养成一个模范的集体，是至关重要的．要做到这一点，就必须在“严纪、重德、深。情”上下功夫。严纪严纪，即严明纪律。一个班，就是一个集体。一个集体就要有统一的步伐，要统一就必须有... 相似文献
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滕国清 《北京教育(高教版)》2005,(11):27-29
师资队伍建设是教育工作永恒的主题。2005年3月，北京市朝阳区委教工委、区教委隆重举行大会，在对近几年教师队伍建设工作进行认真总结的基础上，全面启动了“名师工程”。朝阳区实施“名师工程”的目的，就是要通过培养一批在教育教学中发挥重要作用、有一定影响力的知名教师群体，带动全区教师队伍整体素质的提高，为朝阳区教育的快速发展提供有力的人才资源保障。本期《刊中刊》推出的就是朝阳区的18位名师。^二．L 相似文献