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华华 《新课程学习(社会综合)》2012,(6)
多媒体教学是一种先进的教学手段,它在课堂教学的方方面面起着十分重要的作用,推动着教学的发展.在此笔者谈几点个人见解.
一、理性选择多媒体素材
对于教师来说,制作课件的过程就是吃透教材的过程,应围绕教学目标和要求,合理选择和设计媒体,采用适当的教学模式和教学策略.
高中音乐新课标指出了"音乐学科与其他 学科相融合,音乐艺术与其他姊妹艺术相结合"的观点.《音乐与影视》《影视音乐欣赏》《电影音乐赏析》这样课题的课件制作与效果与其他课件相比,视觉效果都非常好. 相似文献
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本文站在培养艺术与技术结合型高素质人才的高度,从五个方面对《多媒体课件制作》课程进行了教学设计与实践,指出了《多媒体课件制作》课程的教学内容和方法,明确了教学效果和目标。 相似文献
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随着信息技术的发展,多媒体辅助教学在高校的课堂教学中得到了广泛应用。对于《艺术理论》课程来说,多媒体的运用有其优势,也有其弊端。在运用多媒体辅助教学的过程中,应当对于《艺术理论》课程的性质、内容和教学目标进行较好把握,在此基础上合理设计教学环节,精心制作多媒体课件,并在教学中充分调动学生的主动性和积极性,这样才能产生较好的教学效果,实现教学的根本目标。 相似文献
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《柳州职业技术学院学报》2014,(6):F0002-F0002
正由艺术设计系雍佳老师负责的《版式设计》课件在"第十三届广西高校教育教学软件应用大赛"中获一等奖及最佳艺术效果奖;在"第十四届全国多媒体课件大赛"中荣获高职文科组二等奖。"版式设计"课程为广告设计与制作专业的专业基础课,在该课程团队教师的共同努力下,历经近一年的开发与研究,最终形成了该课程的系统化单机版教学课件。该课件导航设置人性化,内 相似文献
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本文以多媒体课件的设计与制作过程为出发点,结合幼儿园艺术领域活动课程《美丽的小鱼》,进行了幼儿多媒体教学课件的设计与开发。目的在于有针对性地为学前教育专业的学生和在职幼儿教师提供明确的多媒体课件设计、开发、制作的步骤和流程。 相似文献
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通用技术课程具有知识面广、信息量大的特点,而多媒体具有"集万物于眼前,观古今于须臾"的特质,它能完美地满足通用技术教学的要求.所以只要有条件,通用技术教师都会应用多媒体课件进行教学.但是教学是一门艺术,艺术之美在于"度","度"就是恰到好处,教学中使用多媒体的"度"就是:恰好有利于教学目标的实现、教学任务的完成;恰好有利于学生知识的掌握、能力的形成."度"把握好了,那就是完美的,而一旦失手,那就过犹不及,得不偿失了.有些通用技术教师把多媒体课件当做提高教学效果的"神器",在教学中过度地使用多媒体,造成了诸多弊端.本文将从多媒体课件在通用技术课程中的应用出发,分析当下通用技术教师在应用多媒体课件过程中的一些误区,并给出自己的思考,如有不当,敬请批评指正. 相似文献
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文章从多媒体学习的角度,解析插图本科技古籍《天工开物》的多媒体学习理论价值,并依据迈耶多媒体设计的原则,总结出《天工开物》中图文设计的特点与技巧,从而为当今多媒体教学软件的界面设计提供借鉴. 相似文献
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多媒体教材是用多媒体画面语言编写的,经过多年研究"多媒体画面艺术",作者首次提出了"多媒体画面语言"的概念;创建了"多媒体画面艺术理论"和"画面语言学",对画面语言的特点和运用规律有了深刻的认识。本文是作者十年来研究"多媒体画面艺术"的体会,提出认识"画面语言"需要搞清楚三个要点:"形""动"和"画面语言学"。其中"形"和"动"是画面语言表义的两大特点,即"以形表义"和"分时呈现";"画面语言学"是运用画面语言时遵循的规律,除(语构方面的)多媒体画面艺术规则外,还有(语义方面的)设计格式和(语用方面的)教学格式。 相似文献
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在以人为本的互动式教学前提下,建设以“数字艺术馆”为核心的《艺术概论》互动式网络多媒体课件,有利于解决该课在欠发达地区地方院校遭遇到的文化艺术产业不发达,文艺氛围薄弱,及传统多媒体课件局限性等问题.在课件的开发设计和使用方面,应注意保证以人为本,深层互动;认真把关素材,精心设计界面,彰显《艺术概论》美学特性;弘扬地方特色文化,本土艺术融入教学等问题. 相似文献
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多媒体教材是用多媒体画面语言编写的,经过多年研究"多媒体画面艺术",作者首次提出了"多媒体画面语言"的概念;创建了"多媒体画面艺术理论"和"画面语言学",对画面语言的特点和运用规律有了深刻的认识。本文是作者十年来研究"多媒体画面艺术"的体会,提出认识"画面语言"需要搞清楚三个要点:"形""动"和"画面语言学"。其中"形"和"动"是画面语言表义的两大特点,即"以形表义"和"分时呈现";"画面语言学"是运用画面语言时遵循的规律,除(语构方面的)多媒体画面艺术规则外,还有(语义方面的)设计格式和(语用方面的)教学格式。 相似文献
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<正>幼儿园《新纲要》明确指出:"让幼儿喜爱艺术活动,能用自己喜欢的方式大胆地表现自己的感受与体验。"运用多媒体动画给幼儿很大的启发、点拨,使幼儿思路开阔,增强创造能力。合理运用现代教学技术手段,能更好地培养学生感受、理解、表现音乐的能力,从中受到艺术的熏陶、行为美的教育。一、利用多媒体,激发幼儿学习兴趣。"兴趣是最好的老师"。我们运用多媒体制作各种活泼有趣的动画形象,配上动听的音乐,化静为动,激发了幼儿的学习兴趣,提高了幼儿的学习积极性。例如:在音乐活动《小白兔和大黑熊》中播放课件《小白兔和大黑熊》时,画面中出现了几只调皮可爱的小白兔,一路蹦蹦跳跳,非常高兴地找大 相似文献
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正高中物理课程具有知识面广、信息量大的特点,而多媒体具有"万物于眼前,观古今于须臾"的特质,它能完美的满足高中物理教学的要求。所以只要有条件,高中物理教师都会应用多媒体课件进行教学。但是教学是一门艺术,艺术之美在于"度","度"就是恰到好处,教学中使用多媒体的"度"就是:恰好有利于教学目标的实现、教学任务的完成, 相似文献
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多媒体课件在教育领域中已广泛使用,在课件制作中,界面的精巧设计和完美的艺术构思,可以使抽象、枯燥的教学内容形象化、生动化,富有艺术感染力,能提高教学效果.本文主要从多媒体课件元素设计与教学屏幕设计二方面对多媒体课件的界面设计进行阐述. 相似文献
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在当今信息时代,Flash多媒体课件在课堂教学中的应用越来越广泛,本文以《计算机基础》Flash多媒体课件设计与制作为例,向大家展示一个完整的Flash多媒体课件的设计与制作思路. 相似文献
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胡萌 《呼伦贝尔学院学报》2007,15(2):80-81,79
计算机及多媒体技术应用于设计艺术及教学并影响着设计的思维观念和教学手段.计算机、多媒体、网络等技术的进步为设计艺术的发展开拓了广阔的空间.本文作者就计算机技术对设计艺术及教学的观念、方法、手段等方面的影响做了简要阐述. 相似文献
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在进入二十一世纪信息化时代,高校多媒体设计教学有了新的发展.文章将多媒体设计艺术、文字、图形、声音、视频、动画等,按照一定的教学模式链接、汇合、形成了一定的教学规律,并强调在多媒体设计教学中必须强调艺术素质与技术素质相结合. 相似文献