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1信息技术与课程整合的内涵信息技术与课程整合体现在课程的教学与学习中就是提高教师、学生的信息素养。信息素养就是通过多种来源有效地获得、评价、利用信息,来完成指定任务的能力。在信息技术与课程整合中,首先要利用信息技术查找资料,根据自己的要求,主动地、有目的地去查 相似文献
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信息技术与其他学科的整合已经成为中小学教学的一道亮丽的风景。逐步摆脱空洞的说教、贫乏的语言、呆板的插图为特征,采取压迫式的灌输方式的原始教育教学手段,利用现代化的教育教学工具,寓教于乐,以提高教学的实效性,是我们教育工作者共同面对的问题。信息技术在教学中的运用已经成为一个热点问题,信息技术将成为课堂教学中不可缺少的一部分,成为学生学习、研究、探索知识的有力工具。 相似文献
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本文针对新课程标准的出台,中小学各学科面临着全面整合这样一个大环境下,怎样应对信息技术课的教育,简要谈谈自己的一些想法.主要包括三个方面:一、以激发学生兴趣为主、克服“纯技术化”倾向；二、以提升学生信息技术能力为主,注重信息素养的培养；三、以加强信息技术与课程的整合为主,提高信息技术的使用. 相似文献
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近年来信息技术的发展日新月异,而且渗透到各个领域,同时也对传统教学产生了深刻的影响,本文通过信息技术与学科教学整合模式及其对提升教师和学生的信息素养等方面的问题提出自己的一些看法. 相似文献
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信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，以多媒体技术和网络技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具，信息素养成为信息社会每个公民必须具备的一种基本素质。 相似文献
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一、现实社会伦理与信息伦理对接研究
1．信息社会是现实社会的一种特殊的有机构成
如果把网络虚拟社会叫作信息社会，那它似乎和现实社会产生了区别。其实所谓信息社会，并非是凭空构造的想象产物，它也存在着十分坚固的现实支撑。[第一段] 相似文献
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信息技术与学科整合的现状调查与思考 总被引：11，自引：0，他引：11
本文对信息技术与学科整合必备的要素进行调查,在分析学校现状的基础上,提出了值得思考的问题和可行的措施,从而加快了学校学科与信息技术整合的步伐。 相似文献
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关于信息技术与课程整合的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
丛付华 《大连教育学院学报》2004,20(2):F003-F003
阐述了信息技术教育与课程整合的实质,提出了整合过程中应注意的几个问题。 相似文献
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阅读是获取知识和信息的重要途径．信息时代对阅读提出了更新、更高的要求。本文分析当前学生阅读能力与信息素养的现状．介绍信息阅读的新方式，指出面临庞大的信息资源库，培养学生获取、选择、加工、应用等综合信息处理能力。是信息时代下语文阅读教学的必然要求。 相似文献
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信息技术与英语学科教学整合 总被引：1，自引：0，他引：1
丁敏 《陕西师范大学继续教育学报》2004,21(4):81-84
以信息化整合英语教学。就是将现代信息技术作为工具和手段渗透到英语教学中，以学习过程为载体，达到更好地掌握信息技术及培养学生信息素养和综合能力的目的。本文依据信患技术整合的基本原则及相关的教学理论。阐述了英语学科教学引入信息技术的益处，介绍了信息技术与英语学科教学整合的具体做法。 相似文献
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随着现代教育技术的普及,教学手段更加丰富多彩。除传统的粉笔黑板为主体的教学手段外,以多媒体、网络为主体的教学手段也走进了课堂。然而,任何教学手段都有它的长处,也有其局限性。在提倡以多媒体手段进行教学的同时,不能否定传统的教学手段,关键是如何合理选择或整合各种教学手段。本文结合笔者在实施多媒体教学和传统教学实践中的一些体会,谈谈粉笔黑板、多媒体、网络等教学手段与化学课堂教学的整合问题。 相似文献
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信息技术的充分发展,使我们有机会为学生创设更为良好的语文环境,学生在40分钟的课堂里,可以更快地消化吸收知识重难点,可以获得多种感官参与的学习体会;同时,信息技术高速发展的今天,也为教师素质的提升有了多方面的效用.信息技术,其产生的能量和蕴含的潜力都是传统语文教学难以企及的. 相似文献
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范德领 《商丘职业技术学院学报》2009,8(5):45-47
从信息资源建设与课程整合的实际应用出发,全面建设信息技术教学环境,大力整理与开发信息化教育教学资源、信息资源是教育信息化的重要组成部分,是充分发挥网络等信息化基础设施优势、构建网上学习环境的重要条件.信息资源的建设与课程整合有利于推进各类学校教育信息化的发展. 相似文献
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我国政府信息化经过多年的发展,政府各部门建设了许多信息化管理系统和业务处理系统。这些系统提高了部门的工作效率,改进了部门的工作方式和业务流程,最重要的是这些部门积累了大量的信息。信息资源整合、共享,必然能够产生更大的社会效益和经济效益,为政府更好地履行公共服务、社会监督和宏观调控等职能发挥巨大作用。 相似文献
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范博 《试题与研究：高中理科综合》2020,(35):0109-0109
传统教学理念中,我们常常认为教学者、学习和学习材料是教学系统的重要组成部分。但是现在信息与技术的 整合让教学环境更加方便,普及了起来,同时也促进了人类进 入信息化的社会步伐,这些同时也影响和促进了学校课程的发展。 相似文献