共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
教员素质是一个复杂的系统,教员队伍建设是一项系统工程。本文针对目前教员队伍建设中对系统各要素的建设存在着条块分割,忽视各要素之问的相互影响;重教员学历提高,轻非学历培养;重“知识”扩充,轻师风师德和教育教学能力的培养;对“知识”理解狭义化等倾向,通过对教员知识构成,及其与教员职业境界、教学能力的关系分析,提出以教员知识结构完善带动教员职业境界提升与教学能力发展的教员队伍建设的新视角,从而提高教员队伍建设成效。 相似文献
2.
建设高素质的充满尖力的教员队伍 总被引：1，自引：0，他引：1
教员是军校教育的主体 ,军校教育质量提高的关键在教员。本文着眼构建高素质教员队伍的目标 ,对 2 1世纪军校教育改革和发展的基本走向与教员自身素质提高、推行政策制度改革与增强教员队伍活力进行了探讨 相似文献
3.
刘振李伟 《中国教育技术装备》2023,(21):28-30
教员队伍实战化能力建设是实现院校实战化建设的重要基础条件。本文在分析当前装备专业实战化能力建设中教员队伍存在不足基础上,从教学理念构建和重塑、教员队伍更新与培养方法、教员业务能力和教学能力建设以及考核评价等方面,系统阐述了教员队伍实战化能力提升相关建设方法,以期能够提高院校教员实战化教学能力。 相似文献
4.
本文根据新形势下武警院校新的办学要求,提出了加强教员队伍建设的具体措施,从多法并举提高单个教员素质、优化结构增强教员整体合力、尊师重教留住教员身心三个方面具体探讨了该如何加强教员队伍建设。 相似文献
5.
教员,是形成教学能力的决定性因素,是办好院校的关键所在。加强教员队伍建设,提高教员队伍的素质,是院校建设中带有根本性的问题。新的历史时期。特别是社会主义市场经济和军委新时期军事战略方针的确立,给教员队伍建设注入了生机和活力,但也使教员队伍建设出现了许多新的矛盾。着力研究解决这些矛盾,就成为加强教员队伍建设的根本基点。 相似文献
6.
吸收地方大学的毕业生到军校工作 ,是充实教员队伍 ,加速教员队伍建设 ,提高师资水平的一条重要而有效的途径。地方大学毕业的教员其思想有自己的特点 ,做好他们的思想工作 ,是教员队伍整体建设的一个重要组成部分。本文从分析思想情况着手 ,对如何做好地方大学毕业的年轻教员的思想工作进行了探讨 相似文献
7.
8.
推进军队院校实战化教学,首要的任务就是促进教员队伍能力素质的提高。文章对实战化教学对教员的要求进行分析,针对当前军队院校教员队伍部队实践经历少,与部队交流欠缺,知战教战、为战研战能力不强,缺乏实战化教学主动性等问题,提出要通过转变理念培树创新能力、聚焦实战提高军事应用能力、持续学习提高专业知识更新能力、强化培训提高实战化教学组训能力,不断提高教员综合素质、教学实践能力,培养过硬的实战化教员队伍,为军队新型军事人才培养奠定基础。 相似文献
9.
目前世界科技的迅猛发展,对我国的人才培养也提出了新的挑战,同时对院校培养人才的教员队伍提出的挑战,提高高素质教员队伍建设势在必行.本文仅就制约科研活动进行的时素及加强科研活动,提高教员整体队伍素质的具体措施进行初步探讨. 相似文献
10.
加强教员教学能力建设 推进任职教育教学转型 总被引：1，自引：1，他引：0
教员队伍整体能力结构和综合素质能否适应军事任职教育要求是院校顺利实现教育转型的重要前提。全文在分析院校教育转型要求师资素质的转型、当前学院师资队伍建设存在的主要矛盾基础上,从转变教学理念、改革教学方法,完善教员培训机制、提高教员业务能力,加强科研创新、发挥支撑作用,完善评价激励机制、优化教员管理模式以及优化教员结构、发挥教员团队作用五个方面探讨了提高教员队伍能力建设的路径选择。 相似文献
11.
军事技能教员队伍建设是一项关系到军事人才培养和国防现代化进程的基础性工程.必须加强技能教员队伍建设,从思想上锤炼其爱岗敬业、甘于奉献的高尚品质,通过建立和完善各项制度,充分调动一线技能教员教学积极性,并通过“三支队伍”建设不断提高教员队伍素质,增强教员队伍活力和发展后劲,为培养高素质新型军事人才打牢军事技能教学基石. 相似文献
12.
任职教育院校“双师型”教员队伍建设探究 总被引：2，自引：0，他引：2
“双师型”教员队伍建设是提高军队任职教育院校教育教学质量的关键,是军队任职教育院校生存和发展的基础,是军队任职教育院校师资队伍建设的重要内容。本文通过分析“双师型”教员的深刻内涵、任职教育院校“双师型”教员队伍建设的必要性和任职教育院校“双师型”教员的素质要求来探讨任职教育院校“双师型”教员队伍建设的主要策略。 相似文献
13.
14.
15.
军队院校是人才培养主渠道,而军事人才素质提升的希望在于教员,优秀的教员能够不断培养和造就出宏大的高素质军事人才队伍。当今,传统的教育和学科内容受到大量的新理论、新技术和新知识的冲击,现代化方法、教学手段对教员的全面素质提出了新的更高的要求。教员要学为人师,行为示范,对军事人才不仅要“授人以鱼”,更要“授人以渔”。要努力造就高素质教员队伍,提高教员队伍的学历层次,丰富教员的任职经历,注重教员创新能力的培养,鼓励广大教员主动接受新思想、吸纳新知识,在实践中大胆创新。本刊选登了两篇关于院校教员队伍建设的文章,从宏观、微观等不同角度对教员队伍的建设提出了建议。 相似文献
16.
为提高人才培养的质量首先要提高军校教员队伍整体素质。章从打牢教书育人的思想基础，提高教员的教学、科研和学术能力，建立健全竞争机制等方面，对全面提高军校教员队伍整体素质的方法、途径进行了探讨。对深化军校教育制度改革、提高人才培养质量具有实际意义。 相似文献
17.
新教员是整个教员队伍中的新鲜血液 ,本文结合教学实践 ,探讨了在新教员任课应严把的几个质量关 ,以及加快新教员成长的规律 ,对迅速提高新教员的授课质量有一定参考价值。 相似文献
18.
教员队伍建设是军队院校建设发展的基础,直接关系到人才培养质量。从军队院校教员队伍建设的必要性出发,分析当前军校教员队伍建设存在的问题,并对如何加强教员队伍建设进行探讨。 相似文献
19.
为借鉴美国军事院校教员队伍建设的经验，提升我军院校教员队伍的全在素质，对中美军校教员队伍建设的基本情况进行了比较研究，从教员队伍构成、教员的选拔、教员的培养三个方面分析了中美军校教员队伍建设上的异同点，对我军院校教员队伍建设提出了建议。 相似文献