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本文从篮球教学生活化的角度出发，提出教学策略，即不拘规则，活动流畅；特定分组，分权制衡；内容侧重，能力夯实；形式多样，勤练会赛，以期提升学生篮球运用能力，能够在生活中“会玩、会比赛”。 相似文献
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我是在别人的冷眼和嘲笑中长大的,生命的意义在我来说就是痛苦,因为我是一个残疾人。尽管我从内心深处讨厌“瘸子”这个字眼,但是每天我都得面对它。在别人异样的目光注视下,我不知道怎样和别人交往,于是造成了我性格上的孤僻和冷漠。然而篮球的“魔力”使我冰冷的心逐渐温暖起来,我一直想拥有一只属于我自己的篮球。可是在其他人眼中算不了什么的篮球,对我这个穷学生来说却是那样的昂贵。妈妈也极力地“打击”我,她认为我是吃饱了没事干,与其去买个篮球,还不如帮她一起去卖水果实在。对妈妈的“抠门”我无可奈何,只有哀叹自己命不好的份儿。更让我沮丧的是,我无法像美国街头的黑人孩子那样,现在拼命地 相似文献
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我与《篮球》结缘已7个年头了,我是她的一名忠实读者,她是我的启蒙教师。从1989年起,我就有了一份自己最喜爱的《篮球》杂志。那年我刚5岁,杂志上的字我都不认识,只是翻看一些运动员打球的照片。有时爸爸在“人物撷英”和“技术点滴”栏目中选一些文章念给我听。我为了学好一个动作和技术,每天一练就是几个小时,直至熟练才肯罢休。在学投篮时,由于年龄小,个头低,爸爸便动手给我做了一个活动篮球杆,每天训练时我们把篮杆搬到院子中。在《篮球》这个启蒙教师的指导下,我克服了重 相似文献
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一个家庭出１６名篮球选手，是不是有点不可思议？这在华夏大地上都是极为罕见的事情，可四川女排选手陈静就出自这样一个篮球世家。她偏偏是这个家庭中唯一的排球选手，并多次入选国家队。 对排球情的独钟 陈静的父母亲都是篮球运动员，父母的兄弟姐妹也都是篮球运动员，再加上这个家庭的“外来户”：舅母、姨夫、婶婶、姑夫等等，统统算起来总共有１６人。陈静为什么没有加入这个庞大的篮球阵容？缘于她幼时身体太瘦弱，不适于从事这项冲撞激烈的运动。陈静说小时候自己是个“小麻杆”，大腿细得连现在的一半都不到，体育测验常不及格。陈… 相似文献
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问：小时候是怎么走上乒乓球这条道路的？
陟：我爸爸很喜欢体育，排球、篮球、羽毛球、围棋都爰玩，本来还想让我学围棋，但围棋只动脑，我那会儿体质比较差，家长希望我锻炼身体，所以让我选一项运动。 相似文献