共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
实施素质教育是我国迎接21世纪挑战，培养跨世纪人才的战略举措。青少年是希望、是未来，如何将青少年吸引到博物馆来，并从中提高综合素质，值得我们认真研讨。博物馆本身就是素质教育的重要场所，青少年可以在德育、智育、体育、美育多方面得到熏陶。为了提高青少年的综合素质，博物馆该如何为青少年提供符合其心理、生理特点的服务，搭建青少年吸收知识素养的平台，本人谈几点看法，与大家商榷。 相似文献
2.
路亚北 《常州师范专科学校学报》2014,(1):83-88
博物馆作为青少年学习的第二课堂,对青少年人生观、价值观的形成,人文、科学知识的积累和思辨能力的提高产生重要的影响。文章通过对常州博物馆青少年观众的抽样调查,分析了博物馆提供的教育功能与青少年的学习需求之间的契合度,探索博物馆如何进一步发挥教育功能。 相似文献
3.
4.
博物馆文化主要包括为广大观众提高思想品德和文化素养服务,为在校学生的校外教育服务.充分挖掘博物馆文化建设的内在意义和价值,从而和校园教育联姻,对丰富和拓展教育渠道、提升广大青少年的综合素质和道德文化观念有着十分重要的意义和作用. 相似文献
5.
如何依托公共图书馆得天独厚资源,推动青少年读者服务的延伸,是公共图书馆面对的重要课题。本文阐述了公共图书馆在优化青少年课外阅读指导的功能,以及如何充分发挥图书馆的教育功能,提高青少年读者服务工作的创新探讨。 相似文献
6.
博物馆作为为公众提供知识的文化教育机构,在青少年教育中起着至关重要的作用.在我国教育体制与理念由传统应试教育向素质教育转变的关键时期,博物馆应积极发挥终身教育和自主教育的优势,主动更新观念和教育模式,以创新的精神不断探索,为青少年提供强化素质、塑造良好人生观的先进文化场所.依据学校教育需要,制订博物馆教育计划;主动与教育部门建立固定的联系渠道;设计博物馆导学卡,建立评估体系;注重特色活动,提高学生素质. 相似文献
7.
宣传教育与讲解服务是博物馆的重要文化功能之一。讲解水平的高低以及讲解工作进行的如何,是衡量一个博物馆品质的重要尺度。公共博物馆免费开放后,对博物馆宣传教育与讲解服务工作提出了更高的要求,要坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众,进一步创新体制机制、创新内容形式,提高服务质量和水平。 相似文献
8.
9.
王莹 《北京工业职业技术学院学报》2012,11(2):141-144
近年来,越来越多的博物馆设立了青少年教育活动项目,博物馆如何以校外教育为切入点,利用自身的资源优势,探索出符合中国国情,促进青少年科学素质发展的有效途径,是一个值得探讨的问题。针对博物馆如何创办青少年活动,从教育的项目内容与活动的规划方面提出了建议。 相似文献
10.
肖劲 《株洲师范高等专科学校学报》2002,7(5):92-93
随着教育体制改革的日益深入 ,为青少年学生服务已成为博物馆工作的重中之重。博物馆应努力适应当前素质教育的要求 ,在构建展览内容时突出教育性、创造性和实践性 ,从而发展青少年的智力、审美和社会生活能力 相似文献
11.
文化自信关涉国家和民族的生存与发展,提升青少年的文化自信是各类教育的应然目标。博物馆教育正逐渐成为一种重要的教育手段,其自身具有培育青少年文化自信的良好属性,而且我国丰富的博物馆资源也为博物馆教育的广泛实施提供了有力保障,这使得通过博物馆教育培育青少年文化自信成为可能。校馆融合可以作为优化博物馆教育的主要途径。其中,制度融合是博物馆教育优化的前提,课程融合可以为博物馆教育的优化提供载体,空间融合可以为博物馆教育的优化提供实践场域,师资融合是博物馆教育优化的保障。 相似文献
12.
青少年是文化建设的主力军,博物馆是特殊的社会教育机构和文化基础设施,博物馆是文化、历史、科技、艺术的重要承载机构,吸引更多青少年观众来博物馆参观,探讨让青少年爱上博物馆的具体措施,对于青少年的教育具有积极意义。 相似文献
13.
14.
<正>伴随着十八大报告中提出的建设海洋强国的战略目标,航海教育愈发受到社会的关注与重视。何为海洋强国?怎样建设海洋强国?就我国的国情而言,如何建设具有中国特色的海洋强国,维护我国的海洋权益?对于这一系列的有关航海问题的答案,中国航海博物馆,将从有别于传统课堂的角度,以更直观更生动更真实的形式来为青少年授业解惑。博物馆的主要社会职能之一就是教育和服务,其社会教育功能越来越多地被关注,博物馆成为青少年教育的第二课堂也是一个 相似文献
15.
赵伟成 《思想政治教育研究》2023,(5):155-160
近年来,我国志愿服务事业发展屡创新高度,为青少年劳动教育提供了丰富多元的资源与契机。志愿服务和劳动教育在价值目标、育人模式和精神核心等方面存在紧密关联和契合性,可以成为新时代青少年劳动教育创新发展的重要突破口与新兴生长点。在现实实践中,志愿服务是国家政策支持并倡导的大中小学劳动教育实践途径与载体,能化解新时代劳动教育理想与现实脱节的困境难题,可以促进青少年劳动价值观与劳动品格的正向养成。以志愿服务创新青少年劳动教育应当激发志愿服务内在动力,深化劳动道德素养涵育与价值引领;依托志愿服务文化氛围,实现劳动教育意涵扩容与提质增色;协调志愿服务资源整合,构建劳动教育“三全育人”新格局;推进志愿服务制度建设,助力劳动教育常态化与长效化发展。 相似文献
16.
博物馆是为社会服务的文化教育公益性机构,具有收藏、科学研究、传播科学文化知识、思想道德教育、丰富人民群众文化生活的社会功能。观众既是博物馆的服务对象,也是博物馆赖以生存的社会基础。了解观众、熟悉观众、服务观众、满足观众是博物馆的根本宗旨。博物馆免费开放以来,越来越多的观众走进博物馆,博物馆如何从观众的角度出发,更好地为观众服务,让观众处处感受到博物馆的人文关怀,是一个重要的课题。 相似文献
17.
山东省青州市青少年科技创新教育实践基地自创建以来,始终坚持“为新课程改革服务,提高学生科学素养”的办学原则。几年来,在“服装设计与制作”实践活动的辅导过程中,在如何掌握科技创新的方法,提高青少年学生的科学素养上,探索出了一些经验,培养了学生的团结协作、科学环保和科技创新精神。 相似文献
18.
<正>博物馆是征集、典藏、陈列和研究代表自然和人类文化遗产的实物的场所。“馆校合作”源于19世纪末英美等国家的博物馆公众教育方式,在本文指的是博物馆和中小学校为了实现共同的教育目标而进行的共建共享的教育活动。《教育部国家文物局关于利用博物馆资源开展中小学教育教学的意见》明确要求,“博物馆与学校教学、综合实践有机结合”“各地教育部门和中小学要将博物馆青少年教育纳入课后服务内容,鼓励小学在下午3点半课后时间开设校内博物馆系列课程,利用博物馆 相似文献
19.
正博物馆承载着三大基本功能:收藏、研究、为教育服务。其中,教育是博物馆服务社会的主要功能。红岩革命历史博物馆也不例外,"爱国、奋斗、团结、奉献"的红岩精神对于实现社会主义核心价值观在公民层面上的意义,对成长中的青少年的世界观、人生观和价值观的形 相似文献
20.
吕广超 《漯河职业技术学院学报》2014,13(4):123-125
博物馆教育作为一种社会教育,有着自身的特点和优势,它的发展是博物馆事业社会化进程的必然结果。社会文化多元化、经济全球化的发展趋势给博物馆教育带来机遇的同时,也给其带来了诸多挑战。因此,我国博物馆教育如何适应当代社会不断发展变化的新环境,如何更好地为当代社会服务,如何融入到当代社会的实践之中,如何拓展新的服务功能等等,这些都是当代我国博物馆所要研究的问题。 相似文献