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试论体育教学中的思想品德教育 总被引：1，自引：0，他引：1
我国学校体育教育总目标是：“增强学生体质,促进学生身心的和谐发展,培养学生体育能力和良好思想品德,使其成为具有现代精神的德、智、体、美全面发展的社会主义建设者。”在为实现我国学校体育教育总目标的过程中,体育教学不仅担负着传授体育知识、技术、技能,增强学生体质的任务, 相似文献
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大学生的就业能力不仅是他们能否顺利就业的关键,而且决定着学校的生存和发展,影响着社会的和谐和稳定。我校通过科学的职业规划,务实的社会实践,有效的就业指导,不断提高大学生就业竞争能力,走出了一条以全程就业教育促就业、助发展的成功之路。 相似文献
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我国学校体育教育总体目标是:"增强学生体质,促进学生身心的和谐发展,培养大学生体育能力和良好思想品德,使其成为具有现代精神的德、智、体、美全面发展的社会主义建设者"。在为实现我国学校体育总体目标的过程中,高职体育教学不仅担负着传授体育知识、技术、技能,增强学生体质的任务,而且还担负着培养学生的道德品质和对其进行思想政治教育的重任。 相似文献
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重视高校师生心理健康着力构建和谐校园 总被引：1，自引：0，他引：1
和谐校园是一种以和衷共济、内和外顺,协调发展为核心的素质教育模式,是以校园为纽带的各种教育要素的全面、自由、协调,整体优化的育人氛围,是学校教育各子系统及各要素间的协调运转,是学校教育与社会教育、家庭教育和谐发展的教育合力,是以学生发展、教师发展、学校发展为宗旨的整体效应.要构建和谐校园,必须树立“以人为本“的教育观念,从教师和学生的心理健康抓起. 相似文献
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<正>众所周知,环保问题已经列入国家的基本国策,也同时进入小学教育的课题。多年来,环保问题呼吁已经日渐高涨,但是毋庸讳言,我们面对的环保治理真的难尽人意,作为我们一个旅游的城市,探索人与自然和谐发展以及环境可持续发展教育迫在眉睫。尤其在小学教育中,科学的人口观、资源观、环境观以及可持续发展的观念的教育意义任重道远。环境保护,教育为本,对小学生进行环保教育是新时代学校教育面临的不容忽视的任务,《数学课程标准》中指出:加强思想品德 相似文献
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和谐校园是一种内外和顺、协调发展的团队精神,是在一定的规范下,学校自由、协调、整体优化的育人氛围,是学校教育与社会教育、家庭教育和谐发展的教育合力,是以学生发展、教师发展、学校发展为最终目标的一种校园文化精神。和谐校园既是一种追求,也是一种方法和一种过程。 相似文献
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目前留守儿童问题已经引起社会的普遍关注,但多数情况下还是呼吁,真正为孩子们做点事情的仍然不多。对于留守儿童的教育,学校应承担着主要责任,根据笔者的实验,本文就学校如何开展留守儿童教育问题进行剖析,希望通过这篇文章给在"留守儿童"教育工作中仍然迷惘的学校一点启示。 相似文献
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构建社会主义和谐社会,必须高度关注社会弱势群体问题。随着高等教育的大众化发展,高等教育中的弱势群体逐渐成为影响高校和谐发展的一大矛盾,通过对高等教育弱势群体成因、特点及负面影响分析,呼吁建立以体制和谐为根本,学校、政府和社会三方共同努力的高等教育弱势群体救助模式。 相似文献
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心理健康教育是素质教育的重要组成部分,心理健康教育的成功与否直接决定着学校教育的成败。秦皇岛市第九中学本“着以学生发展为本”的办学思想,时刻关注学生的健康成长。因此九中在各项工作的开展中始终以学生的身心健康发展为中心。一、学生心理健康教育纳入学校教育工作重点学校历任领导班子都十分重视学生心理健康教育工作,成立心理教育领导小组,校长亲自挂帅,并有一名副校长主抓该项工作,学校把学生心理教育纳入学校中长期规划,定期研究学生心理教育工作,开设心理健康教育课,专项投资建立了心理咨询室,并配备了心理教师,定期不定期对… 相似文献
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构建社会主义和谐社会,必须高度关注社会弱势群体问题.随着高等教育的大众化发展,高等教育中的弱势群体逐渐成为影响高校和谐发展的一大矛盾,通过对高等教育弱势群体成因、特点及负面影响分析,呼吁建立以体制和谐为根本,学校、政府和社会三方共同努力的高等教育弱势群体救助模式. 相似文献
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师生关系是学校最基本、最主要的人际关系。高职院校师生关系的和谐问题,它不仅影响着教育教学质量,而且影响着学生的身心健康。本文分析了高职院校师生关系不和谐的主要因素及成因,深化和谐师生关系的探索,并提出了构建和谐师生关系的策略,从而为高职院校完成教育教学目标、建设和谐校园提供支持,为促进师生关系的良性发展提供新的思路。 相似文献
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本文围绕党的十七大提出的落实科学发展观,全面构建和谐社会的要求,结合学校教育发展需要,就和谐校园的内涵和要求、和谐校园的特征以及如何构建和谐校园方面,以学校管理中的的事例和体会,着重从坚持“以人为本”促进学校人际的和谐发展;培养良好校风;加强领导班子建设三个方面,阐述了构建和谐校园,有利于促进学校教育发展这论题,论证了学校要发展,必须以创新和谐校园为契机的重要性。 相似文献
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学校教育的根本目标和任务就是培养全面发展的人,也就是情智都能得到发展的人。当下教育中,重"智"轻"情"或重"情"轻"智"都不利于学生的综合发展。进行情智教育,使学生科学素养与人文素养和谐统一。就化学教育中的情智教育,在教学策略上,从坚持以学生为主体、建立融洽师生关系、挖掘展示学科特点、注重教法手段多元、善于创造实践契机等角度进行了分析。 相似文献
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学校教育的根本目标和任务就是培养全面发展的人,也就是情智都能得到发展的人。当下教育中,重“智”轻“情”或重“情”轻“智”都不利于学生的综合发展。进行情智教育,使学生科学素养与人文素养和谐统一。就化学教育中的情智教育,在教学策略上,从坚持以学生为主体、建立融洽师生关系、挖掘展示学科特点、注重教法手段多元、善于创造实践契机等角度进行了分析。 相似文献
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摘要：和谐教育是一个全新的概念,也是一项全新的实践。如何构建和谐教育已成为当前理论研究的重点。在分析和谐教育基本特征的基础上,本文提出了将以人为本作为指导思想、以发展作为基础、以公平为主线、以完善的政府宏观调控和市场调节均衡机制为保证、以循序渐进为基本方法、以创新作为动力源泉的和谐教育构建的基本分析框架。 相似文献
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学校应追求一种关注生命气息的,能够让生命活力充分涌动的,能够让智慧之花尽情绽放的文明礼仪教育,通过实践探索,逐渐形成一条以女性特色为主题的文明礼仪教育思路,促进学生的自主发展、个性发展、和谐发展和可持续发展。 相似文献
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学校教育长期以来都被受社会各界的普遍关注,批评指责之声更是不绝于耳。当今社会和个人发展一旦出现问题,人们往往就从教育上找原因,企图用它去解决社会和个人发展中的几乎所有领域的问题。太多的责任使学校教育肩负着不能承受之重。只有正确认是学校教育的有限性,才能更好地发挥学校教育的功能和作用;只有在和谐、有效的教育体系下,才能更好地促进社会和个人的全面发展。 相似文献