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1.
庄丽平 《语数外学习(高中版)》2013,(6):129-129
首先针对中学阶段学生在在英语学习中重语法,轻口语的问题,提出了在英语教学中英语教师必须转变教学观念,牢固树立起培养学生"为交际初步运用英语的能力"的教学观念。接着介绍了在英语教学中教师应遵循的教学原则,最后提出了几种提高学生口语表达能力的方法。旨在说明口语教学的重要性。 相似文献
2.
随着大学英语教学的进一步改革,听说教学不断受到重视,但由于听力教学任务重及追求四级过关率,教师只是重视强化听力教学效果,而忽略口语教学,导致许多学生都不敢张口说。因此,在教学中,教师应充分利用有限的课堂时间,尽可能多为学生创造练习口语的机会。本文从教师和学生的角度探讨了一些方法与策略,以提高和培养学生的语言交际能力,使大学英语教学向着最有利于学生发展的方向发展。 相似文献
3.
正口语教学是外语教学中非常重要的一个环节,外语教师的口语任务是通过各种课内外的技能训练来发展学生的口语技能。"听说领先,读写跟上"是英语教学的一项重要原则,让每个学生开口说英语是英语教学的重要任务。而新课程标 相似文献
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5.
<正>语言学习的最终目的是交际,自新课改把"听听说说"改为"口语交际"后,"说"成为英语教学中不容忽视的一个重要环节。但是,对于农村的多数学生来说,其口语交际能力较弱,学生不会说或不愿说,导致英语教学课堂冷场,老师唱独角戏的局面时有发生,这种结果多数是因为在长期英语教学中,教育教学者忽视了对学生口语交际能力的培养。所以,笔者针对当前农村英语教学过程中出现的情况,进行深刻的研讨与反思,结合自己的实践教学经验,就如何有效培养学生的英语口 相似文献
6.
陈鹏 《株洲师范高等专科学校学报》2001,6(2):90-91
把握英语教学转化过程中"内化-固化-外化"这一规律,明确教师学生在此过程中的角色分工,变学生的被动英语口语为主动口语,有助于优化口语教学. 相似文献
7.
正在英语教学中,口语表达是其中最重要的一部分。由于很多教师在实际教学中轻视了口语表达和听力,致使很多学生所学习的英语都成了"地方英语",开口即是满嘴的"中国特色"英语,很多学生对英语的掌握都成了"纸上谈兵"。因此,在英语教学中,教师应该鼓励学生多说、多表达,有效提升学生的课堂效率,让学生掌握一口流利的英语。1.鼓励学生开口,活跃英语课堂教学的氛围摒弃传统的课堂教学模式,启发学生在课堂上动 相似文献
8.
在英语教学中,口语是一个薄弱环节,＂说＂没有得到如＂听＂＂读＂＂写＂一样的重视,导致了学生应试能力强、开口能力差的现象。要改变这一现象,就要从我国英语教学的初级阶段开始,在中学英语教学中加强对学生口语能力的培养,为了把学生的口语能力培养纳入中学英语常规教学当中,本文从以下四方面进行了探讨：鼓励学生开口;科学地进行语言输入;针对口语能力的课堂设计;针对口语能力的教学评价。 相似文献
9.
万杏云 《语数外学习(初中版)》2013,(5):45
在英语教学过程中,教师既要精辟讲解,也需要善于唤起学生的学习热情与表达欲望,让学生的口"动"起来,而不是学"哑巴"英语。因此,在初中英语教学中,教师需要将口语训练巧妙地融入到各个教学环节,让学生既把握语言知识,又提高口语交际能力。一、利用教材各模块,强化口语训练 相似文献
10.
<正>口语教学是英语教学的重要内容,但问题也十分突出,应试教育遗留的"哑巴英语"现象在初中英语教学中依然普遍存在。造成口语教学尴尬局面的原因很多:从教材来说,教学和练习内容过于书面化,没有为学生提供足够的表达机会;从教师的角度来说,受传统教学方式的局限,更多地会以课本为主,且教师自身素质不高,也在一定程度上影响了口语教学的实践。而从学生的角度来说,语言环境的缺乏,传统教育 相似文献
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12.
张书青 《漯河职业技术学院学报》2012,11(1):176-178
在英语教学中,加强英语的口语教学,对培养学生的口语交际起着重要作用。教师的口语教学对英语教学也有大的帮助,它能激发学生英语学习的兴趣,调动学生自觉运用口语的积极性,进一步培养学生运用英语进行交际的能力。 相似文献
13.
刘周生 《试题与研究：高中理科综合》2014,(19)
一、中学英语口语教学现状
我们知道,在英语教学中,口语教学有着不可忽视的作用,究其根本原因,英语是一门语言学科,语言是用来沟通和交流的.然而,当前中学英语的口语教学却存在着一些令人担忧的现状.
1.忽视口语训练
受我国现有考试体制的影响,很多学生甚至教师都忽视口语训练.我国现行的考试中,用于凸显口语能力的考查几乎没有,这直接导致了学生普遍认为口语交际练习不重要,教师的授课易忽视,走马观花,不会花足时间在其上. 相似文献
14.
口语教学是英语教学的一部分,同"听""读""写"四位一体,不可分割,是英语教学的重要组成部分。《九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲》对初中学生口语教学作出了明确规定。由于初中学生掌握的词汇和语法知识较少,实际教学中,口语教学比其他三方面更加费时 相似文献
15.
《校园英语(教研版)》2015,(4)
在当今的英语教学中,由于应试教育的影响,很多教师忽略了学生口语表达及交际能力培养等问题,把"死记硬背"作为了教学的主体,这使得我们的英语教学存在许多问题,本文通过提出部分英语教师在教学过程中存在的问题,加以探讨,并针对这些问题提出建议,意在帮助广大教师提高英语教学效率。 相似文献
16.
郭立忠 《中学英语园地(高三版)》2011,(1):19-21,30
口语是英语教学重要环节。针对当前初中英语口语教学中存在的问题,分别从教师和学生两个层面提出改进口语教学、提高学生口语水平的措施和方法。 相似文献
17.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(1)
口语教学是英语教学中非常重要的一个部分,在小学的英语教学中,教师应该给予口语教学以充分的重视,采取切实有效的教学手段来提高学生的口语能力,以此来提升学生的英语交际能力。 相似文献
18.
口语教学是英语教学中非常重要的一个环节。英语教师的口语教学任务是通过各种课内外的技能训练来发展学生的口语技能。听说领先,读写跟上是英语教学的一项重要原则,让每个学生开口说英语是英语教学的首要任务。 相似文献
19.
地方本科院校向应用转型的过程中,针对理工科大学生的英语教学改革越来越重视培养学生的口语能力。口语石化和耗损不同程度上影响着理工科大学生口语表达能力。通过针对地方本科院校英语口语课堂教学中的理工科学生口语表达中的石化和耗损现象的实证研究,分析导致理工科学生口语表达石化和耗损的因素,指出针对理工科学生的英语口语教学改革过程中,教师应该注意更新教学观念,构建以学生为中心、教师为辅的多模态化口语课堂。 相似文献