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虞登梅 《北京工业职业技术学院学报》2006,5(1):84-86
从教学环境、教学方法和手段、教学要求以及教学管理等方面着手,探讨了如何搞好水质分析实验的实践教学,提高实验教学质量,培养适应新世纪人才质量观的地质创新人才. 相似文献
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二级管理体制下高职院校教学秘书队伍建设研究 总被引：1，自引：0，他引：1
李习爱 《宁波教育学院学报》2011,13(4):8-9,13
目前二级管理体制下的高职院校教学秘书在教学管理中发挥着举足轻重的作用,但是由于一些现实原因,导致部分高职院校教学秘书队伍建设滞后。因此,要从重视思想教育、创新用人机制、提高工作水平等方面加强教学秘书队伍建设,为我国高职院校培养优秀的教学管理人才。 相似文献
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观念先行 推进教学管理现代化建设 总被引：18，自引：0，他引：18
教学管理是高等学校管理工作的重要组成部分,是有效连接教与学过程中各个环节的纽带和桥梁,高效、有序、科学的教学管理是深化教学改革和培养创新人才的前提和保障。建立现代化的教学管理理念、管理体制和运行机制是教学管理工作的重要任务。一、教学管理现代化需要与时俱进的教育思想作指导对于高等教育来说,除了提高全体学生包括人文素质和科学素养在内的全面素质之外,应着重培养大学生的创新精神、实践能力和创业精神。教学是实施德智体美各育、实现教学目的的根本途径,是高等学校的中心工作。教学管理是保证教学活动顺利展开的重要措施… 相似文献
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教学管理工作是高校保证教育教学质量的重要环节。新建高校教学管理经验缺乏,给教学工作带来一些不利的影响。高校教学管理人员必须提高自身服务能力,磨炼高素质的管理水平,为新建高校快速发展创造良好的教学管理平台,为培养全面发展人才做好基础性工作,为培养全面发展的人才创建良好的教学环境。 相似文献
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高校教学管理创新与高素质创新人才培养 总被引：9，自引：0，他引：9
知识经济初见端倪,培养高素质的创新人才是时代的要求。本文首先分析了大学生创新能力要求、创新心理品质特点及传统教学管理对创新人才培养的影响,然后完善教学管理系统、倡导新的教学管理模式、创新教学过程模式等方面提出了创新教学管理和全面促进高素质人才培养的一系列措施。 相似文献
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高校教学管理是高校开展教学活动、提高教学质量、培养创新人才的重要保证。随着高校教学管理发展形势的变化,高校教学管理中思想观念落后,对教学管理工作重视程度不够,教学管理工作缺乏创新,组织权力倾向严重,教学管理评估体系不健全等问题不断出现,阻滞了高校教学管理的创新和进步。高校只有顺应高等教育发展趋势,深化教学管理改革,才能不断提高教学管理质量,推动高等教育事业快速发展。 相似文献
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高万里 《吉林广播电视大学学报》2013,(6):118-119
高职院校的根本任务是培养社会主义建设所需要的技能型人才。教学工作是学校经常性的中心工作,它的核心是人才培养、学科建设、课程改革、教学管理。教学管理在高职院校管理中占有特别重要的地位。如何提高和创新教学管理水平,是整个学校各项管理工作的核心,是学校办学思想和办学水平的集中体现,是提高教学质量的基本保证。 相似文献
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创新是素质教育的核心 ,培育创新人才是素质教育的基本目标。高校是知识创新、传播和应用的主要基地 ,是培养和造就创新人才的重要摇篮。教学工作始终是学校的中心工作 ,是培养人才的关键。教学管理是关系着教学工作的方向性、效率性的重要因素。 相似文献
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《实验室研究与探索》2013,(6)
实践教学对培养学生创新能力方面起着至关重要的作用,为了提高实践教学管理水平,培养高质量创新人才,在分析目前实践教学管理中存在问题的基础上,结合河南理工大学实践教学管理的改革实践,适时提出了深化实践教学管理模式和改革的具体措施,即构建多层次实验教学平台,推进实验室开放工作,改革实验系列人员考核分配办法,改革实验教学内容与方法,重视大学生课外科技创新活动和校企合作建设校外实践教育基地等,并提出了转变思想观念、创新实验教学内容方法和手段、改善实验教学条件等下一步改进的方法和措施。 相似文献
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搞好课堂教学,发挥博士青年教师在教学工作上的作用,在高校培养创新人才中至关重要;要建立与完善对博士青年教师教学管理与培养机制;针对如何提高博士青年教师的教学质量提出思考与建议,使他们成为教学的中坚力量。 相似文献
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创新人才的培养与高校教学评价改革 总被引：6，自引：0，他引：6
培养创新人才是时代赋予高校的使命，目前高校教学评价存在很多问题，不利于创新人才的培养。为了推动教学评价改革，高校必须转变教育思想观念，建立科学的教学评价体系，提高教学和教学管理人员的素质。 相似文献
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以学科专业结构调整为主线构建创新人才培养体系 总被引：3，自引：0，他引：3
经济建设和社会发展对高等学校人才的培养提出了新的要求,学校只有按照社会的实际需求及自身的条件,确定多层次的人才培养模式,才能培养出被社会所接受、有特色、质量高的人才,才能提高学校的声誉."九五"期间,我校在提高人才培养质量和教学管理水平方面做了大量工作,取得了可喜的成绩."十五"期间,我校本科教学将以争创本科教学优秀学校为目标,以调整学科专业结构为主线,深化教学改革,努力构建创新人才培养体系,完善教学管理的新机制,为国家培养出更多的具有创新精神和实践能力的高素质人才. 相似文献
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万冬娥 《中国科教创新导刊》2010,(2):23-23
创新人才已成为当前国家人才战略的核心,培养和造就具有创新精神和动手能力的人才,是我国提高自主创新能力、建设创新型国家的必然要求,也是职业学校面临的重要课题。职业学校创新人才的培养要突出职业性、技能性和创新性,因此,在教学管理制度、学生培养方式、专业教学团队、创新人才激励机制等方面需要改革和实践。 相似文献
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钱佳 《南昌教育学院学报》2010,25(2)
所谓创新型人才指的是具有创新意识、创新思维和创新能力,为人类的文明与进步做出一定贡献的人才。时代的发展需要创新型人才,但是我国目前教学管理模式的滞后性、内容的单一性以及过程的封闭性严重制约着创新型人才的培养。为此,要以培养创新型人才为目标对现行的教学管理模式进行改革,迫切需要采取措施,尝试的方向如下:更新教学管理理念,改革学科课程结构,优化教学评价体系和创新教学管理组织形式等。 相似文献
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以实现培养高素质人才为目标,高校在实施学分制改革时,必须更新教育教学观念、更新教学管理模式.本文阐述在高校实现学分制的条件下,对教学管理工作进行的创新理论研究. 相似文献
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基于国家对高素质人才的迫切需求,各高校的教学管理工作备受社会关注,高校的教学管理体制直接关系到学生的全面发展水平,而创新人才的培养更需要管理体制的改革与进步。目前我国各高校的教学管理体制仍不够完善,需要多方人员共同研究。高校应积极响应国家对创新型人才培养的号召,寻求教学管理体制的改进方法,为提高国家创新能力培养优秀人才提供保障。本文从创新人才培养的角度出发,探讨如何有效提高高校的教学管理体制,为促进学生创新能力的发展和社会进步奠定人才基础。 相似文献
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随着我国经济的快速发展,对人才的要求变得越来越高,为了不断提升人才的综合能力素养,在中职教育过程中应该要加强人才培养模式的改革和创新,培养更多全面型、技能型人才。加强中职教学管理三维目标的设计和实施有助于提高中职教学效率。本文对中职教学管理三维目标设计和实施的相关问题进行分析和探讨。 相似文献
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部队院校是为培养部队所需的指挥、工程、医护和其他服务人才的主渠道,教学工作是部队院校的中心工作,教学管理是部队院校教育教学管理工作的核心内容。由于我国的部队院校教育长期受国外军事院校及地方普通院校教育的影响,教学管理方面还有诸多需要加强和改进之处。本文旨在分析部队院校教学管理的内涵,并从教学管理的新理念出发,探究部队院校教学管理的实施措施,以期顺应部队所需人才教育的发展趋势,提高教学质量和人才培养质量,实现部队院校的良性发展。 相似文献