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1.
采用霍兰德职业兴趣问卷对高职女生职业兴趣进行调查发现,高职女生职业兴趣发展由高到低分别为:社会型、艺术型、常规型、企业型、研究型、现实型。高职学生职业兴趣存在明显性别差异。除艺术型外,地域、年级差距对高职女生职业兴趣影响不明显。除社会型、企业型外,不同专业高职女生在其他职业兴趣类型间均有显著差异。 相似文献
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李靖靖 《中国职业技术教育》2012,(28):85-87
在高职女生就业竞争力培养过程中,职业核心能力愈来愈显其重要性,但由于多种原因,高职女生职业核心能力养成存在突出难题,为解决这些问题,需要高职女生、教师、学校三方通力合作,共同促进高职女生能力的提高。 相似文献
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借鉴美国心理学家Taylor和Betz(1983)的职业决策自我效能理论和彭永新、龙立荣的《大学生职业决策自我效能感量表》,形成了《高职女生职业决策自我效能感量表》。通过问卷调查的方法对徐州市三所高职院校的350名女大学生的职业决策自我效能感的现状进行了调查。得出修订后的《高职女生职业决策自我效能感量表》具有较好的信度和效度、高职女生的职业决策自我效能感在年级存在显著差异。 相似文献
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职业教育规模的扩大拓宽了职业教育的受益面,但也加大了高职学校学生就业的压力。如何提升高职毕业生的职场竞争力,提高高职毕业生与职业的匹配度,已成为高职学校关注的重点问题。传统教学理念里学生实践能力的提升主要依靠校内教学与课程实践,对于高职学生普遍从事的兼职对就业能力的影响研究比较少。文章以高职女生为样本,以兼职工作对于职业期望的关联影响为目标,对兼职工作同高职女生职业能力的影响做了分析,对高职女生实践能力提升的路径做了探索。 相似文献
5.
本研究旨在了解上海市高职学生的职业成熟度现状；同时，比较不同性别高职学生的职业成熟度。根据统计分析的结果发现，高职学校学生的总体职业成熟度较高；男生的职业成熟度高于女生，尤其是结构因素、价值观念和职业认知上男生显著高于女生；另外，在个别因素，如自信心上男生也是显著高于女生。同时还发现高职学生择业心态有所偏失、缺乏独立性及存在就业困惑等问题。 相似文献
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本研究旨在了解上海市高职学生的职业成熟度现状;同时,比较不同性別高职学生的职业成熟度。根据统计分析的结果发现,高职学校学生的总体职业成熟度较高;男生的职业成熟度高于女生,尤其是结构因素、价值观念和职业认知上男生显著高于女生;另外,在个别因素,如自信心上男生也是显著高于女生。同时还发现高职学生择业心态有所偏失、缺乏独立性及存在就业困惑等问题。 相似文献
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基于就业市场需求审视女大学生就业竞争力的提升 总被引：3，自引：0，他引：3
就业市场需求状况和特点要求必须提升女大学生的就业竞争力.根据对2007～2009年2521家面向42个专业高职院校女毕业生招聘的用人单位招聘条件的调查分析,提升女大学生就业竞争力应根据女性就业市场需求设置专业,根据女生身心特点培养女生职业素质,根据专业方向拓展女生就业市场,根据女大学生创业需求加强创业教育. 相似文献
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高职女性教育应创建良好的教育机制,建设网状的教育载体,从而构建科学可行、富有成效的高职女性教育体系。高职女性教育机制应重点做好管理和运行、监督和反馈、评价和研究等三个方面的机制建设;高职女性教育的网状栽体包括专门的课程、序列化的多样活动、交流与咨询网站、女生文化节和女生社团组织等。 相似文献
10.
分析高职女生就业难的原因,结合广西国际商务职业技术学院就业实际提出相应对策,旨在帮助高职女生提高就业率和就业质量. 相似文献
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当今的高职女生群体庞大,在成人成才与发展的道路上面临较多困难与障碍。高职女生家庭收入普遍较低,她们的学习兴趣参差不齐,这一群体具有四个特点,有五大问题困扰着她们。高职院校往往是"无性别"教育,高职女性教育及其研究普遍薄弱。高职女性教育应增强针对性,创建良好的教育机制,应加强高职女性教育研究与成果的应用。 相似文献
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分析高职女生就业难的原因,结合广西国际商务职业技术学院就业实际提出相应对策,旨在帮助高职女生提高就业率和就业质量。 相似文献
13.
目的探讨高职新生无聊倾向性、时间管理倾向与学习适应的关系。方法采用大学生无聊倾向问卷、青少年时间管理倾向量表和大学生学习适应性量表,对方便抽取的广东省某2所职业技术学院的527名高职新生进行测查。结果(1)高职新生的无聊倾向性总分在人口学变量上不存在显著差异,但在内部刺激维度上性别和专业的交互作用显著,理科男生在内部刺激上具有更高的无聊倾向性;(2)时间管理倾向量表的总分、时间监控观维度得分和时间效能感维度得分均存在显著的专业差异,文科生高于理科生;(3)学习适应量表的总分存在显著的专业差异,文科生高于理科生,而且在学习态度维度上,农村学生得分高于城市学生,女生得分高于男生;(4)无聊倾向与学习适应呈负相关;时间管理倾向与学习适应呈正相关,无聊倾向在时间管理倾向与学习适应之间具有部分中介作用,中介效应占总效应的53.9%。结论时间管理倾向既直接促进高职新生的学习适应,也可以通过降低无聊倾向性而提高学习适应性。 相似文献
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杨玲 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2007,(1):50-52
基于上海市三所高职院校的调查发现,高职学生的总体职业成熟度较高,其中男生的职业成熟度高于女生,尤其是在结构因素中的价值观念和职业认知上表现得特别显著。另外,在自信心上男生也显著高于女生。同时还发现,高职学生存在择业心态偏失、缺乏独立性及就业困惑等问题。 相似文献
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采用自编的《高职生职业性别评价调查问卷》对327高职生进行调查,结果表明:高职生普遍存在职业性别刻板印象,不同专业、年级和性别的高职生表现出高度的一致性,职业的性别选择具有二元对立性,高职女生职业性别刻板印象中凸显自卑心理,高职生对职业的性别选择和职业情感偏好之间高度相关。 相似文献
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作为一个特殊的群体,她们的职业思想现状怎样呢?作为培养高级技术专业人才的高职院校应该怎样对女生进行职业思想教育呢,这已成为一个迫切需要解决的问题,我们正是通过对在校高职女生职业思想的调查研究,从而了解她们职业思想的成因,寻求对她们进行职业思想教育的有效途径,以便 相似文献
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女性学课程设置是一种素质教育和女性人才培养策略。高职院校女性学课程的建设和发展应以女生教育为基点,以社会性别意识培养为平台,循序渐进,注入女性主义教育理论的基本理念与原则,提升教学方法,通过课程学习使女生们学会用性别视角观察、发表意见和采取行动。女性学课程建设对女生发展、社会性别观念、高职教育改革、男女和谐发展均有促进和改变之效。 相似文献
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以高职院校学生为对象,采用问卷调查法,选择职业价值观问卷和职业决策自我效能问卷研究了高职院校大学生职业价值观与职业决策自我效能之间的关系。研究结果表明：不同年级的高职生职业价值观存在显著性差异,大二学生的职业价值观高于大一学生;不同性别的高职生职业决策自我效能存在非常显著的差异,男生的职业决策自我效能大于女生;高职生职业价值观与职业决策自我效能之间存在显著的正相关。 相似文献
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20.
黄三平 《北京城市学院学报》2012,(5):73-77
高职女性"和慧"教育是指立足中国传统文化的致和精神与社会性别理论、生命教育观等现代理论,并结合高等职业教育的要求构建新的高职女性教育理念,优化并建立高职女性教育的内容体系,对高职女生开展性别教育和素质教育,培养具有致和精神与良好性别认知能力及综合素质的高职女性人才。 相似文献