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1.
《成人教育》1992,(7)
<正> 无机化学反应分为氧化—还原反应和非氧化—还原反应两种类型。其中,氧化—还原反应在日常生活、药品检验、土壤分析等方面都会遇到。在职工中专化学课中,氧化—还原反应也是重要的教学内容之一。本文就如何准确掌握氧化—还原反应的概念、类型和配平方法谈点体会。一、氧化—还原反应的类型氧化—还原反应的实质是电子得失(或转移),表现的特征必然是元素化合价的变化,化合价升高被氧化,化合价降底被还原。根据化合价的变化就可确定是否是氧化—还原反应。在无机化学反应中,元素的原子或者离子失电子(或电子对偏离),则化合价升高、被氧化;元素的原子或离子得电子(或电子对偏向),则化合价降低,被还原; 相似文献
2.
以碳为主体的有机化合物,是典型的共价化合物。把氧化失电子、还原得电子的定义用于有机化合物,比用于典型金属和非金属元素的合理性要差些。在形成离子化合物的反应中,电子的变化即电子的转移——电子的净失和净得,而在共价化合物如碳的化合物中,通常不发生电子转移,虽然碳原子保持着四个共价键,但它对以共价结合的电子的控制程度却发生了显著的变化。因此,可以这样说,当碳原子周围的电子密度降低时,它进行的是氧化过程;反之,当碳原子周围的电子密度增加时,则可认为是进行了还原过程。不难看出,氧化和还 相似文献
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氧化—还原反应方程式的配平，常用的方法是氧化数法和离子电子法。在中学化学教学中尚不涉及氧化数的概念，配平氧化—还原反应方程式是通过分析电子转移或化合价的升降来完成的，实际上在这里把化合价和氧化数混为一谈了。这样，在配平某些氧化—还原反应式时就遇到了困难。比如， 相似文献
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标明时应选择化合价变化明显且易于计算其电子得失数的氧化剂或还原剂。 一、有单质参加或生成的氧化—还原反应根据单质化合价变化的情况来标明反应中电子转移的情况。 相似文献
5.
氧化还原反应是中学化学的核心和主干知识之一,具有基础性、发散性、联系性的特点,一直是高考热点。近年高考涉及的考点主要有:氧化和还原、氧化性和还原性、氧化剂和还原剂、氧化产物和还原产物等概念;氧化还原反应中电子转移的方向和数目的判断和标示;化合物升降法配平氧化还原反应并依据化学(离子)方程式和得失电子守恒原理进行相关的 相似文献
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氧化还原反应是中学化学重要的知识点,它与元素化合物、离子反应、有机化学、电化学等都有较强的联系,也是每年高考必考的重点内容.在复习时要抓住以下几个方面:一、守恒思想要牢记在氧化还原反应中,氧化剂得电子,还原剂失电子,氧化剂得到的电子总数与还原剂失去的电子总数相等,即电子得失守恒.利用电子得失守恒可以进行氧化还原反应的配平和计算.二、转移方法灵活用氧化还原反应的本质是电子的转移,电子转移有两种 相似文献
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<正>氧化还原反应的实质是,电子的转移(电子的得失或电子对的偏移),特征为化合价的变化。一个氧化还原反应发生时,必然有电子的转移,且氧化剂得电子总数一定等于还原剂失电子总数,即电子守恒。根据这一原理,既可配平氧化还原反应方程式,又可进行氧化还原反应的快速计算。在与氧化还原反应有关的计算中,分析问题的着眼点,解决问题的落脚点,都是——电子守恒。因此,灵活应用电子守恒,能达到速解,巧解,事半功倍之效果。 相似文献
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氧化—还原反应的实质是参加反应的氧化剂、还原剂的微粒间发生了电子转移或电子对偏移,因而出现了氧化数的变化,所以根据质量守恒定律,利用氧化数升降法配平氧化还原方程式,方法简便,容易掌握。 相似文献
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配合物之间的氧化还原反应是电子从一个配合物分子的中心原子(或离子)转移到另一个配合物分子的中心原子(或离子)上去的电子转移反应。本文介绍此类反应的两种反应机理,即外界反应机理和内界反应机理。 相似文献
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提出用化合价升降法配平氧化还原方程式时,在遵循“化合物中元素正负化合价的代数和为零”的前提下,可以根据需要任意虚拟一种或几种反应物(或生成物)中元素的化合价,简洁快速地配平氧化还原反应方程式,且不影响整体电子转移数目的确定. 相似文献
12.
安艳丽 《中学生数理化(高中版)》2006,(9)
氧化还原反应是中学化学中一块非常重要的内容,几乎每年的高考都会涉及到．氧化还原反应所涉及到的知识点较多,常见的知识点主要有以下几个．1．标电子转移氧化还原反应中标电子转移,可用单线桥法也可用双线桥法．标电子转移时必须找准化合价变化的元素,否则很容易出错．中学中常见易标错电子转移的几个反应有： 相似文献
13.
氧化还原反应是中学化学的核心和主干知识之一,具有基础性、发散性、联系性的特点,一直是高考热点.近年高考涉及的考点主要有:氧化和还原、氧化性和还原性、氧化剂和还原剂、氧化产物和还原产物等概念;氧化还原反应中电子转移的方向和数目的判断和标示;化合物升降法配平氧化还原反应并依据化学(离子)方程式和得失电子守恒原理进行相关的计算等.预测高考命题将选择更加新颖且与实际结合紧密的氧化还原反应为素材,联系新材料、新科技、新工艺以及电化学、有机化学中的氧化还原反应,从概念、规律、计算、应用等角度进行考查. 相似文献
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1.氧化还原反应 (1)从有无化合价变化判断是否属氧化还原反应 (2)根据电子转移理解氧化还原实质: 2.化学反应中的能量变化 (1)化学键的断裂与形成是化学能量变化的主要原因: 相似文献
15.
吴玉春 《雁北师范学院学报》2001,17(3):109-109
氧化还原反应在中学化学基础理论中占据重要地位 ,弄清和掌握其实质及其一些关系对学习化学知识至关重要 ,本文结合笔者的教学实践 ,谈谈氧化还原反应的复习问题 .1 弄清实质氧化还原反应的实质是在化学反应中发生了电子的转移 (或共用电子对的偏移 ) ,它的特征是反应前后元素化合价发生了变化 .因此 ,可视参加反应的物质在反应前后其组成元素的化合价有无变化来判断是否是氧化还原反应 .2 理清关系氧化还原反应是有电子转移的化学反应 ,在一个反应系统中 ,氧化和还原同时存在、同时发生 .在有的物质被氧化的同时 ,有的物质被还原 .因而化… 相似文献
16.
吴庆华 《中学生数理化(高中版)》2006,(9)
氧化还原反应是中学化学中的基本理论,氧化还原反应方程式的配平,则是中学化学中的基本技能,用电子得失法配平氧化还原反应方程式,是同学们要熟练掌握的重要基本技能之一．但很多同学在用电子得失法配平氧化还原反应方程式时,对电子转移的总数表达不清楚,自然成为同学们用此法配平氧化还原反应方程式的一大难点．如何突破这一难点,弄清“在氧化还原反应中每个原子得或失电子的多少”是问题的关键所在． 相似文献
17.
为了使学生深刻地认识氧化—还原反应的实质,我们增加了氧化—还原反应电子转移的演示实验,此实验将电子转移这一微观现象展现为宏观现象。具体实验是这样的: 相似文献
18.
祁春贵 《数理化学习(高中版)》2013,(8):43-45
因新教材没有编写氧化还原反应方程式配平内容,学生在运用化合价升降法配平氧化还原反应方程时,常因变价元素的原子来源或去向不止一种,选不准配平的起点物质.现介绍一种快速配平法——起点物双箭头法并归类点拨,以帮助学生掌握相关技巧,加快配平进程.一、方法导学1.配平原则、依据(1)电子守恒:电子转移数目相等或化合价升降总数相等.(2)质量守恒:反应前后各元素原子的种类和个数不变.(3)电荷守恒:氧化还原和离子二合一反应,反应前后离子所带的电荷总数相等.2.配平要领(1)选准配平的起点基准物质,确定氧化还原反应配平的方向.原则:①所选物质(反应物或生成物)在用来计算化合价升降总 相似文献
19.
20.
陈腾龙 《华南师范大学学报(社会科学版)》1974,(3)
氧化——还原反应,是中学化学的基础知识之一,在金属冶炼、电解、电镀工业的应用也极为广泛.金属锈蚀、燃料燃烧等,其原理也是氧化——还原反应.一、氧化——还原反应的基本概念从得失电子的观点来看,可以把化学反应分为两大类:一类是由失去电子和得到电子所引起的,这就是氧化——还原反应;一类是在化学反应里不发生得失电子的变化的,叫做非氧化——还原反应,在化学反应里,失电子的变化,叫做被氧化;得电子的变化,叫做被还原;由于电子转移而引起的化学反应,叫做氧化——还原反应. 相似文献