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李发顺 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2012,(4)
根据＂苯分子结构确定＂一课的教学目标,可将其教学内容分解为三个任务：苯分子式计算、苯分子结构确定、苯的性质的认识。其中,对于计算苯分子式和推理苯分子结构的程序性知识,不仅要记忆和理解,还需要在不同的情境中加以运用,证明苯分子结构中碳碳键是介于碳碳双键和碳碳单键之间的一种特殊共价键,并与碳碳双键和单键进行比较,获取本质上的差异。而对C6H6分子可能的结构进行预测并在科学证明各种结构后得出合理结构的过程,既有自身经验的总结,更是假设能力、推理能力和发散思维能力的获取与实践。 相似文献
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你很可能在中学化学课堂上听到德国化学家凯库勒（1829—1896）在梦中发现苯环结构的故事。如果你的化学老师忘了讲,那么你很可能在某一本面向少年儿童的科普读物中读到它。这个故事的背景是这样的：已知一个苯分子含有6个碳原子和6个氢原子,碳的化合价是4价,氢则是1价,有机物的碳原子互相连接形成碳链． 相似文献
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应用按非氢原子分类的分子电性距离矢量(MEDV)表征了25个卤代苯和苯酚的衍生物的结构，以MDEV为参数通过多元线性回归建立了结构与活性的定量相关模型(R=0．949)．另外，采用逐步回归的方法从原模型中选择3个参数建立一新的定量数学模型(R=0．938)，继以留一法进行交互检验，Rcv^2为0．800，说明模型具有良好的稳定性和预测能力，能用来评估和预测卤代苯和苯酚的衍生物的环境行为． 相似文献
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苯酚是由苯环和羟基组成的烃的衍生物,它既可以看作是苯分子中的1个氧原子被羟基取代的产物,也可以看作是水分子中的1个氢原子被苯基取代的产物．从知识内涵和苯酚的分子结构特点看,同学们通过学习苯酚可以对比乙醇、苯和苯酚的性质,理解醇羟基和酚羟基的区别;了解烃的衍生物的性质不仅由官能团决定,而且也受烃基的影响;明确同含羟基的3种烃的衍生物醇、苯酚、羧酸的性质差别,也为今后学习有机物的推断和判定奠定基础． 相似文献
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众所周知 ,乙醇 (ＣＨ3ＣＨ2 ＯＨ)和苯酚 (Ｃ6 Ｈ5ＯＨ )分子中都含有羟基 (—ＯＨ) ,但是羟基的取代活性却大不相同。例如 ,把乙醇与氢溴酸混合加热 ,就能得到一种不溶于水且比水轻的油状液体溴乙烷(ＣＨ3ＣＨ2 ＯＨ +ＨＢｒ △ ＣＨ3ＣＨ2 Ｂｒ +Ｈ2 Ｏ) ,说明在反应中 ,乙醇分子中的碳氧键断裂 ,卤素原子取代了羟基而生成了卤代烃。但是苯酚中的羟基在一般条件下 ,却很难使碳氧键断裂而发生取代反应。这种取代活性的差异可以从两者结构的不同找到原因。在醇分子中。由于碳和氧电负性不同 ,两原子间的电子云偏向电负性较强的氧原子一方 ,… 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2015,(5)
<正>乙烯和苯都是高考考试大纲及其说明中的必考内容,主要涉及乙烯和苯中碳的成键特征、主要性质、在化工生产中的重要作用和来源,以及它们在组成、结构、性质上的差异比较等.下面根据教材、课程标准和考纲说明的要求,对乙烯和苯常见的重要考点进行剖析.一、乙烯和苯的组成与结构乙烯和苯的组成与结构主要包括它们的分子式、结构式、 相似文献
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郝谦 《新课程导学(上)》2015,(8):28
苯酚是芳香烃的重要羟基衍生物,本节教材安排在苯和乙醇之后,想让学生认识到多官能团对有机物性质的影响与制约。让学生认识到官能团是物质化学性质的决定因素,还要注意有机分子中的原子或原子团的相互影响,从而理解分子结构与化学性质的辩证关系。本节课为后面的有机化学的学习奠定了良好的基础。学生在已经学过的醇和苯及其同系物的知识中,醇羟基的性质和苯环对侧链的影响为学习苯酚的性质作了很好的铺垫。学生已掌握了苯的结构与性质关系;同时通过醇 相似文献
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单酯基芳香醛及芳香腈类液晶的合成与液晶相研究 总被引：1，自引：0，他引：1
以对羟基苯甲醛、对羟基苯腈,与4-正丙基苯甲酸、4-正丙基联苯甲酸为主要原料,通过氯化、酯化等方法,合成了四个多环单酯基类液晶：4-正丙基苯甲酸-4′-氰基苯酚酯,4-正丙基苯甲酸-4′-醛基苯酚酯,4-（4-（4-正丙基联苯）酰氧基）苯甲醛,4-4-（4-（4-正丙基联苯）酰氧基）苯腈。产物结构经元素分析、IR及MS表征,化合物的液晶相通过DSC及POM（偏光显微镜）确定。结果表明其中2个化合物具有热致液晶性,呈典型的向列项纹影织构。 相似文献
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贝帮洪 《数理化学习(高中版)》2007,(18)
苯酚是一种重要的有机物,全面系统的掌握苯酚的相关知识,可以为其他酚类物质的学习打好基础,树立典型.下面把苯酚的考点归类如下.一、结构的考查例1比苯酚分子组成多一个CH_2原子团的有机物有几种?写出它们的结构简式;指出 相似文献
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利用第一性原理计算了平面有机分子并四苯的结构模型,从该有机分子的总态密度图中可知该分子有6个价态特征峰。对整个有机分子进行离散变分Xα方法计算,获得了该有机分子的电子结构,并给出了该分子的6个特征峰。两种理论方法的计算结果相互吻合,且与实验紫外光电子谱吻合得很好。实验谱中仅观察到分子的5个特征峰,可是在两种理论方法的计算中,我们都发现在实验谱的1峰和2峰之间还存在一个弱结构,它也是并四苯分子的特征峰,而不是银的特征峰。最后DV-Xα计算阐明了并四苯分子实验谱中特征峰的物理起源。 相似文献
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朱小悦 《中学化学教学参考》2003,(12)
有机物分子中原子共平面的问题 ,解决方法是 :由简单到复杂。首先要掌握以下几种最简单有机物的空间构型 :( 1)乙烯( H2 CCH2 )分子是平面结构 ,2个碳原子、4个氢原子共平面 ;( 2 )乙炔 (HCCH )分子是直线型结构 ,4个原子在同一直线上 ;( 3 )苯 ( )分子是平面正六边形结构 ,6个碳原子、6个氢原子共平面 ;( 4 )甲烷 (CH4)是正四面体结构 ,任意 3个原子共平面 ;( 5 )甲醛CHOH分子是平面结构 ,4个原子共平面。在判断有机物分子中原子共平面情况时 ,要结合以上五种最简单物质的结构进行分析。例 1.请分析苯乙炔 (CCH )分子中最多有多少个… 相似文献
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孙羽 《赤峰学院学报(自然科学版)》2009,25(7):19-20
氟代六苯并蔻的电子结构和光学特性在Q.Zhang,et al.,Org.Lett,7（2005）5019的文章中介绍过.本文中,采用了量子化学方法研究了氟代六苯并蔻的电子结构和激发态性质,并且用跃迁密度和电荷差异密度进行更深层次的理论研究,对于理解氟取代六苯并蔻的激发态性质很有价值. 相似文献
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基于课堂实证的问题设计——以“苯的结构与性质”一课为例 总被引：1，自引：0，他引：1
李发顺 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2011,(12)
问题的设计要有明确的指向和逻辑关系,方能有效地促进学生认知思维的发展。在“苯的结构与性质”一课教学中,围绕苯分子结构模型搭建、从能量的角度确定苯的结构中不存在碳碳双键与单键、写出苯与液溴在铁粉作用下可能的反应方程式这三个任务,通过课堂实证,对原先设计的问题进行改进,得到了较为合理的问题。 相似文献
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同学们在学有机化学的过程中,常会有一些错误的认识,现归纳如下:1.有机物都易燃烧.(错)辨析:大多数的有机物都易燃烧.如CCl4不易燃烧,而且可以做灭火剂.2.甲烷是正四边形结构.(错)辨析:甲烷是正四面体结构.因为二氯甲烷只有一种.3.苯是单双键交替的结构.(错)辨析:苯的六个碳碳键完全等同.因为邻二甲苯只有一种.4.常温下,只有碳原子数≤4的烃才是气态.(错)辨析:新戊烷常温下也是气态.5.乙烯可使酸性高锰酸钾褪色,故甲烷中的乙烯杂质可以用高锰酸钾溶液除掉.(错)辨析:高锰酸钾可以与乙烯反应,但反应的产物中会有二氧化碳,使甲烷中又混入新的… 相似文献
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金刚烷分子的二氯代物有几种 总被引：1，自引：0，他引：1
贵刊１９９８年第６期刊载的《金刚烷浅议》一文,令读者受启迪．然而,金刚烷分子的二氯代物究竟有几种呢？笔者不揣浅见,以就教于读者同仁．一．全刚烷分子空间结构的剖析通常金刚烷分子的结构Ｃ架以下式表示：深入、全面观察分子立体结构键线图示,该分子中有６个“－ＣＨ２－结构,４个“－ＣＨ－”结构,分子式为Ｃ１０Ｈ１６,有４个六元环,４个碳原子为四个环共用．进一步剖析：每一个六元环都是“－ＣＨ２－”结构和“－ＣＨ－”结构交替构成的,故每个六元环都相同,即６个“－ＣＨ２－”结构和４个“－ＣＨ－”结构的空间位置分… 相似文献