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《黑龙江教育学院学报》2018,(2):13-15
我国就业理念的不断转变,使得自主创新创业也逐渐成为了一种新型的就业状态。但是许多地方高校在进行创业教育的过程中,依旧存在有实践体系不完善、教育目标模糊以及师资力量过于薄弱等诸多问题,也就导致了创新教育工作难以取得一个良好的教育效果。因此,地方高校就需要对现有创业教育中存在的诸多不足之处进行优化与完善,在此基础上来进行教育模式的不断创新,才能够实现具有地方特色的高校创新创业教育跨越式发展。 相似文献
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傅孙萍 《泉州师范学院学报》2003,21(6):60-64
针对我国目前城市公园建设中存在的强调生态意义而忽视地方脉建设从而导致“千园一面”的现状，论述了城市公园建设中“绿化”与“化”并举的重要性，并以泉州市为例说明了在城市公园建设中应以地方化为主题，赋予城市公园以地方特色，使公园真正成为广大居民包括外来打工、旅游共享同乐的城市公共空间。 相似文献
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网游中，顶级装备、稀世物品是可遇而不可求的，除了爆率问题外，能打到稀世物品的地方长期被某些玩家所霸占也是一个原因，而且在等级低的情况下，去打高级装备也存在着很大的风险。不过在《天骄2》中，如果你想得到好装备，只需收集到足够的打造材料，通过自己的努力就可以为自己打造一套顶级装备。 相似文献
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席勒在《美育书简》中曾说：“在欢乐的状态和幸福的区域中，只有话动导致享受而享受导致活动的地方，只有从生命本身产生神圣的秩序以及由秩序的法则发展起生命的地方， 相似文献
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国际一体化进程的加快，人们越采越看到英语教育的重要价值，而目前我国的外语教育质量较低，人们希望能通过从幼儿阶段就开始实施双语教育采解决我国的外语教育的困境，虽然双语教育在一些地方取得了不小的成绩，但由于西部地区特殊的文化背箭，简单沿用东部发达地区的经验会导致一些误区，本丈就是针对西部地区当前幼儿因汉英双语教育中存在的主要问题提出的一些解决措施 相似文献
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在我国法律的发展中，随着立法行为在社会需求中的增大，地方立法也在发生着不可逆转的变化，主要是地方立法权从浑然一体的各种国家权力中分离出来，形成了一种与行政权、司法权并驾齐驱的自我存在的权能。经过多年的不断探索，我国也形成了一种全新的立法体制，地方立法与中央立法已成为我国立法体制中互为补充的重要结构模式。当然，在现行体制模式和立法权限划分上，还有许多方面有待于完善和发展，本文仅就优化地方经济立法权的问题做一探讨。 相似文献
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杨培江 《中山大学学报论丛》1999,(3)
一旦谈论风景写生教学，首先便会触及选择写生点的问题，这一关键环节是怎么也绕不过去的。一切教学设置，进度都将围绕着具体的写生点展开。写生点路程远近，风土民俗之类非教学因素将直接关系到本课程能否完成。而教学大纲在这方面无法具体规定。在诸多教学文章中这一问题也少被提及，往往易被人忽视，加上野外教学的能动基调，也存在着许多人为机动的可能，由于缺乏规范的参照系，目前写生点的选择一般都是由带队教师与学生商量后决定，这就难免存在随意性，过份强调“那地方的民俗够不够奇特”、“那地方以前有没有去过”等因素，便成了… 相似文献
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制约地方院校发展的两大难题是资金与人才，因而地方院校的学科建设大都比较薄弱。“地方”二字既反映了地方院校的劣势，也是地方院校的优势所在，要避免由于条件的异化而导致学科建设在实际工作中出现诸如教育行政化、追求“高、大、全”等不良现象。地方院校的学科建设只有把握区域需要，发挥地区优势，突出地方特色，才能生存壮大。一是融入地市，争取地方更多的支持；二是转变“官念”，营造良好的学科环境；三是育才、聚才、用才并举，实施人才强校战略。 相似文献
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从１９世纪末到２０世纪４０年代，日本实施侵略扩张政策，在亚洲一些地区建立日本的殖民地，并实施殖民教育，日本殖民教育史因此成为日本及亚洲有关国家和地区教育史学者们的一个研究课题。日本侵华期间沦陷区的教育史由于种种原因，也被裹挟进殖民教育史的研究范畴中。本文试就殖民教育和奴化教育的概念进行一些基础性探讨，并试图澄清中国教育史学者在这方面存在的一些模糊认识。作者认为，在１９３７～１９４５年间成为沦陷区的关内地方，没有形成日本的殖民地；这些地方存续的教育不属于殖民教育，而只能是奴化教育；这些地方的教育不应被中国教育史忽略而应成为其一个有机组成部分；中国教育史学者应当加强对这一时间中这些地区的教育史研究。 相似文献
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冯源 《绵阳师范学院学报》2012,31(6):150-152,155
作为中国当代著名作家和党的高级干部的马识途先生,在即将90华诞的时刻仍然以其勤耕不辍的精神为我们奉献出了《党校笔记》一书。在这部书中,马识途先生以笔录体形式真实地记录了他30年前在中央党校学习时的内心感受、理性沉淀和思想考量,从而成为一部极富重要文献价值和历史借鉴意义的著述。本文便是对此书的评价和分析,旨在探究历史的呈现方式和它对于我们当前的重要意义和价值。 相似文献
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刘海琴 《新乡师范高等专科学校学报》2005,19(1):128-129
自《甲骨文合集补编》出版以来,学者们一方面充分重视、利用它,一方面也逐步发现了其中的疏漏不足之处,沈培、沈建华、蔡哲茂、谢济、王蕴智等先生都曾作文讨论、纠正、补充其不足。我们在具体阅读中,发现仍然存在一些未为诸先生所发现的问题。鉴于此,对其第一册“释文”中多出或疏漏字、辞等现象进行考察,以期得到更为准确完整的释文。 相似文献
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刘蕾 《楚雄师范学院学报》2011,26(5):7-12
黎锦熙先生是我国著名的语言文字学家,其1924年出版的《新著国语文法》是我国现代汉语语法的开山之作。《文法》中论及"论理的次序"和"文学的次序",这在结构语法尚未产生的年代,实在是很可宝贵的。借用今天的修辞语用理论,尝试对《文法》进行新的解读,以求教于海内方家。 相似文献
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《甲骨文合集补编》第一册释文校补 总被引：1，自引：0，他引：1
刘海琴 《南阳师范学院学报》2004,3(1):35-38
《甲骨合集补编》自出版以来，学们在受益的同时也发现了其中的诸多问题。沈培、沈建华、蔡哲茂、谢济等先生都曾作专讨论过其中的问题。但是，将拓片和释对比阅读，可以发现还有一些未为诸先生所论及的问题存在。通过对其中的误释误摹情况进行校补，希望能够一定程度上得到较为完整准确的释。 相似文献
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《马氏文通》(以下简称《文通》)对静字定语的处理,语法学界普遍认为马建忠是完全模仿了拉丁语法。其实并非完全如此,因为：一方面,马氏明确地将静字定语与偏次关联了起来;另一方面,《文通》中无迹象表明马氏将静字定语与其中心语视为同次。由此可见,马氏在处理静字定语的问题上注意到并有意识地顾及了汉语的实际。《文通》中的“顿”是因语气停顿而表现出的语音节奏单位,不是语法结构单位。另外《文通》中接读代字“其”与指名代字“其”的区分是不必要的,但马建忠能从修辞的角度阐析两者的细微差别是难能可贵的。 相似文献
17.
吴金华 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,28(2):32-38
张舜徽主编的《三国志辞典》，虽然实际上只从《三国志》中选释了一部分词语，但毕竟是关于《三国志》的第一部专书辞典，其成绩应当肯定，但也存在11种差误，本文对该辞典的失误略加探讨，旨在为推出全面收录《三国志》词语的大型辞典提供有益的经验。 相似文献
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岳金西 《黄河科技大学学报》2009,11(4):51-55
《看了明朝不明白》一书在张居正的生平、登进士第、入阁、职任次辅、提出改革纲领的时间等方面存在着诸多问题,在促成俺答贡市的决策人、张居正悲剧的原因、为何不起用海瑞及对海瑞的评价等问题上也有着许多可商榷之处。 相似文献
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王晓红 《临沂师范学院学报》2002,24(2):101-104
日本大安株式会社将两个在日本的万历本《金瓶梅词话》取长补短,合为一本。香港梦梅馆总编辑梅节先生为了使《金》书成为普及性读物,对大安本进行了校改,加了注释,出版了重校本《金瓶梅词话》。这是一个很好的普及本。但在校、注两个方面,仍有若干不足之处。 相似文献
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向宗鲁先生校点的《说苑校证》是《说苑》研究整理的集大成之作,但由于校对不精,排印错误不少,标点间有商榷之处,故按文字校勘和标点商榷两个部,逐条胪列,以拭去白璧之微瑕,并使之臻于至善。 相似文献