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以信息技术为代表的科学技术的迅猛发展,对当今社会人们的生产方式、生活方式、思维方式以及学习方式等都产生了重大的影响。信息技术应用到教育过程中,引起了教育环境、教育资源、教育方式都向数字化方向发展。学校、家庭、社区教育的相互联系,相互补充,相互促进,是社会可持续发展的基本前提。运用信息技术,构筑数字化教育社区,提供共享性资源,开展各种教育活动,构造终身学习体系, 相似文献
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国家教育资源公共服务平台启动专题教育社区建设以来,涌现出了一批优秀社区。"教师科研社区"作为精品建设社区之一,积极建设共享资源,组织开展研修活动,探索出了一条利用专题教育社区提升教师科研能力的有效途径,并凝练了研究与实践同行的"研究"特色、线上与线下整合的"混合"特色、资源与服务并举的"引领"特色、社区与媒体结合的"品牌"特色、"高级社-初级社-互助组"形成的"组织"特色。该社区建设思路与特色打造经验为专题教育社区以及其他教育虚拟社区建设提供了有益借鉴。 相似文献
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在人口老龄化和终身教育背景下,老年教育社区化是老年教育发展的趋势之一,具有重要意义和价值.结合温州老年教育社区化实践,总结了老年教育社区化在管理体制、运行机制、载体建设、经费投入、标准化建设、品牌示范及内涵建设等方面的经验. 相似文献
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汤红娟 《乐山师范学院学报》2014,(6):101-105
文章通过调查和案例分析转变人们对青少年学生作为社区外语教育人力资源主体和主体作用的认识,对大中小学生在外语教育社区化中的主体作用进行"一条龙"研究,旨在发挥青少年学生的主体作用,探索出新课程改革背景下外语教育改革的新思路,即外语教育社区化实施的必要性和可行性。 相似文献
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数字化学习型社区市场化运作模式初探——"奥鹏学习中心"组建的基本设想 总被引：2，自引：0，他引：2
在教育部"数字化学习港与终身学习社会的建设与示范"教改项目统领之下,通过对数字化学习港,特别是数字化学习型社区内涵及基本特征的阐述,从教育经济学、组织行为学的研究视角,构筑了数字化学习型社区市场化运作的不同模式。 相似文献
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唐筱璐 《中国远程教育(综合版)》2010,(8)
随着Web2.0技术的迅猛发展,图文博客、微型博客、SNS等,如雨后春笋般展开.目前,很多教师已经开始从单一的博客网站转移到热闹的教育社区,这些教育社区正逐渐成为教师学习和成长的新环境.在国内发展较好的图片博客--好看簿上,就活跃着这么一个教育社区.在这里聚集了一批敏锐的教育工作者,他们积极利用Web2.0技术创新课堂教学.是什么原因促使这些教师自发地参与到好看簿中来呢?本研究尝试使用 ZMET隐喻抽取技术来探究好看簿教师用户的心理深度,了解他们对好看簿的认知,以及好看簿带给他们的真实价值与意义所在. 相似文献
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在亲子教育社区化的研究中发现，巧妙利用社区的文化、人力、机构、信息等资源，拓展孩子生活和学习的空间，遵循合理的活动原则，丰富亲子教育的内容、形式和手段，可以达到促进亲子教育深度发展的目的。 相似文献
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柯佳敏 《思想理论教育导刊》2014,(1)
社会实践是高校思想政治教育教学的重要内容和必要环节。建构大学生思想政治教育社区实践基地是创新大学生社会实践模式,进一步增强大学生社会实践实效性的有益尝试,应在明确建立高校思想政治教育社区实践基地指导原则的基础上,系统科学地构建社区实践基地目标体系、管理组织体系、活动内容体系和制度保障体系。 相似文献
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【本刊讯】为进一步推动专题教育社区的应用和发展,11月8—10日,中央电化教育馆在江苏扬州召开了2014年全国专题教育社区建设与应用研讨会。
据介绍,专题教育社区建设项目是教育部2013年教育信息化的重点工作之一,是深入推进国家教育资源公共服务平台建设和应用的一项重要举措,是大规模网络合作学习模式的实践探索,通过形成一系列有特色的网上学习型组织,实现个性化自适应学习和社交化学习。 相似文献
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动画剧本创作是动画作品能否成功的关键。如何提升学生动画剧本的创作能力,培养学生的创新精神,是目前动画教学中急需解决的问题。本文基于动漫教育社区和动画剧本创作的现实需求,以学习共同体理念为指导,设计出基于动漫教育社区的动画剧本创作的流程,并对应用效果进行分析,得出具有借鉴价值的教学经验。 相似文献
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浙江省杭州市十三中教育集团探索将数字技术与教学、管理、服务深度融合,构筑数智教育新样态,以数字化转型助推学校高质量发展。一是基于学校核心价值定位数智教育的基点,构建助力学校内涵发展的教育生态;二是搭建数智教育支架,以信息数字化支持课程整合、促进学教变革,构筑助力学生适性发展的学习新生态;三是依托信息数字化搭设“学教研训”平台,赋能教师专业成长,为教师数字化转型提供强力支撑。 相似文献
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数字化校园一卡通系统的研发 总被引：1，自引：0，他引：1
赵震伟 《思茅师范高等专科学校学报》2009,25(3):64-66
介绍了数字化校园一卡通系统的总体设计目标,详述了各子系统的功能,介绍了系统的安全性和突发事件的防范措施。校园一卡通系统实现全校范围的资源整合和信息共享,构筑数字化的教学、科研、管理和校园生活环境。 相似文献
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借助Web2.0的技术和全球化的互联网络,开放的学习,网络化的教育社区、P2P的教学互动,开始成为正规化大学教育的有效补充。 相似文献
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余朝晖 《洛阳师范学院学报》2005,24(4):142-145
目前,高校学报的运作模式受到数字化和网络化技术的挑战,期刊编辑、出版和传播等环节,正经历着一场数字化的深刻变革。要实现高校学报的数字化出版,需要建立科技文献的数字化生成机制、基于互联网的数字文献交互机制和科技文献内容的知识化重组机制。但数据格式、版权和标准等问题依然阻碍高校学报的数字化建设。只有树立全新的网络理念,选择最佳的信息转换格式,构筑数字化网络出版结构,才能实现高校学报的数字化。 相似文献
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远程教育和社区教育是构筑学习型社会和终身教育体系的有效途径和重要载体,当前社区教育资源存在着数量不足、质量不高、数字化程度低、缺乏共享的实际问题。通过融合远程教育与社区教育、建立数字化社区教育系统等举措助推社区教育资源整合。 相似文献
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在实现义务教育全面普及和资源配置均衡后,义务教育优质均衡发展的理念进入当代教育改革的视野。本文从信息技术实现优质教育资源共享、搭建现代远程教育平台、提供E-learning个性化学习方式以及创建虚拟教育社区四个方面论述其对义务教育优质均衡发展的推动作用。 相似文献
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教育是社区的一大重要职能,学校绝对不能忽视社区在推进学生教育工作过程中起到的重要作用,二者在谋求共同发展的过程中需加强联系,真正实现"教育社区化,社区教育化"的设想。 相似文献