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相似文献
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1.
《柳州师专学报》2016,(3):98-101
目前,西部综合性院校戏剧创作课程多依据戏剧文学文本开展,学生缺乏舞台的体验;传统教育模式"教""学"分离,师生之间缺乏必要的对话与沟通,无法激发学生创作的主观能动性。戏剧的生命在于舞台演出,戏剧创作课程需立足于剧场"观-演"交流重新建构,把课堂从文本延伸到舞台,借助现代剧场演出与多媒体资源,激发学生的戏剧热情和表演能力。  相似文献   

2.
绿色课堂是一种美,更是一种境界。绿色课堂是有生命活力、探究发展的课堂;是师生互动、心灵对话的舞台;是预设与生成相得益彰的课堂。创生绿色课堂,体验的是创造奇迹,是向未知方向挺进,并随时都可能邂逅意外通道和美丽图景的旅程。  相似文献   

3.
<正>遇见,多么美好的字眼!植物遇见阳光,绽放出美丽的花朵;生命遇见希望,衍生出无限的可能。我——一位普通音乐教师,遇见了"教海探航",从此,浮躁的心灵有了栖息之地,安宁而从容。2018年,"教海探航"系列活动浓情迈入而立之年,我们的遇见又如"草在结它的种子,风在摇它的叶子。我们站着,不说话,就十分美好"。"教海探航",一场美丽的邂逅,遇见你真好!  相似文献   

4.
干花飘香     
花儿是美丽的,但这种美丽却不能持久,会随着时间的流逝而逝去。我不希望花儿的生命就那么短暂,于是我想,能不能让生命短暂的花儿"长寿"一点呢?"可以做成干花嘛!"我豁然开朗,于是,找来一  相似文献   

5.
在小学语文教学中,教师可以利用戏剧教学法提高学生的写作能力。通过创设情境能让学生增加生命体验;设计相关游戏能促使学生点燃写作灵感;编演剧本能让学生的创新能力得到发展;角色扮演能让学生在写作中展现出性格和思想。这些方法都巧妙地运用了戏剧教学法,能促使学生的写作能力得到全面提高。  相似文献   

6.
李新洁 《中国教师》2011,(17):29-33
<正>带着诸多的疑问与不解,我加入了"应用戏剧教学法"课题组的研究实践活动。随着培训的深入,我从最开始的一无所知逐渐变得能够较熟练地运用这种教学方法,在专业技能上取得了较大的进步和提升。参与"应用戏剧教学法"课题组研究与实践活动的经验不仅让我迅速成长为一名优秀的教师,还让我收获了许多的快乐。  相似文献   

7.
舞台、银幕、荧屏为什么都是四方形?四方的世界就通过这些媒介融聚在你的眼前。四方拓展了我们的视野。在戏剧和影视的海洋中,我们更深入理解本期主题的意蕴,并以文字之抽象来再现视觉与光影的冲击。"我步入丛林,因为我希望生活得更有意义,我希望活得深刻,汲取生命中所有的精华,把非生命的一切都击溃。以免当我生命终结,发现自己从没有活过。"这段出自梭罗的诗被威尔顿学院新任文学老师  相似文献   

8.
大凡美丽是属于邂逅的,惟有邂逅的无意与轻柔才能恰如其分地拥着一份美丽。而我却遭遇了一份这样的美丽,  相似文献   

9.
有时,人与人的心灵之约,便演绎情怀逶迤的美丽邂逅;人与书的不期而遇,就书写思绪翩跹的优雅传奇。——《今日教育》和我,就属于后  相似文献   

10.
黄娅 《快乐阅读》2012,(18):120-122
长期以来,影视表演与戏剧表演的异同就已成为学术界以及诸多热爱戏剧影视表演的朋友们争论和研讨的话题。有很多人认为它们二者完全不能等同,或是一部分人只认可影视而摒弃了戏剧,还有的人认为舞台演员去演电影电视永远都是"虚假、夸张、造作"的,其实不然,大家的认为都较片面,它们除了"差异"还具有彼此的"结合点",两次获得男主角奥斯卡金像奖的达斯廷?霍夫曼说:"演员长期离开舞台,就会失去营养,在舞台上与观众活的交流,是演员的营养剂。"优秀的话剧表演"养育"了影视表演,影视表演与戏剧表演的亲缘关系是割不断的,也无须去割断它。因此就这个问题,本文我将进行较为详细的论述,希望能够帮助更多的同仁们更加深入全面的了解戏剧影视这两种像姐妹一样的表演形式。  相似文献   

11.
一梦是戏剧的演出人,在他架设于风的舞台上,他往往穿着美丽的黑影。我很喜欢博尔森斯写的这句话,那样的舞台有一天会属于你和我,但在其中必定需要我们的努力。  相似文献   

12.
孟利文 《教师博览》2011,(12):37-38
难忘那一场邂逅,一场有关课堂预设与意外生成的美丽邂逅——"同学们,今天我们上《五柳先生传》,请同学们按老规矩,以同桌为单位进行男女生比赛完成文句疏通,然后回答我的问题。"带着精心准备的一  相似文献   

13.
我是一个活力四射、充满阳光气息的快乐女孩。从小我就梦想有朝一日能站在那绚丽的舞台上,尽情地展现自我。得知《金鹰之星·美丽中学生》栏目要来武汉寻找美丽中学生,我欣喜若狂地跑去报了名。凭着自己扎实的舞蹈功底,我从海选中脱颖而出,最终成为了武汉赛区总决赛的季军。不过,回想起在“美丽中学生”比赛舞台上的一次次自我挑战与展示,可没有现在说起来这么轻松。我遭遇的第一个难题是在初赛的舞台上,先是看着一群跟我一样充满青春活力的美丽中学生在那里展示自己,我就有点紧张了。接着我又因为终于近距离看到了主持人李好哥哥而兴奋不已…  相似文献   

14.
<正>邂逅一本书,就如同邂逅一个人。一个作家说过:"阅读一本书,就是在和高尚的人谈话。"每每在阳光熹微的清晨,在夕照如歌的黄昏,在春寒料峭的春日,在枫叶流丹的秋天,一卷心仪的书在手,脉脉的书香缕缕飘散,渗入心灵深处,不禁感叹"这样多美丽"。我已记不清此生所读的第一本书是什么了,去问父母他们也已然忘却,不禁大叹可惜,把今生读书之旅的第一站遗  相似文献   

15.
<正>教学是"预设"与"生成"的矛盾统一体。语文课堂的生机在于巧妙处理教学中的"预设"与"生成"。教师只有进行艺术而有弹性的教学预设,在课堂上点燃学生思维的火花,促进学生的动态生成,才能让语文课堂焕发出生命活力。好的"预设"与"生成",犹如一次美丽的邂逅,语文教师就是这美丽邂逅的总导演。"预设",即根据一定的教学目标,预先设定教学方案。教学是一种有目的的行为,教学需要进行有目的的预先设计。  相似文献   

16.
“美丽邂逅”,是中国科技大学研究生自发组织的品牌活动项目之一。2009年11月1日,“美丽邂逅”如约而至,在中国科大美丽的西校区举办了第十届晚会。 “美丽邂逅”活动于2005年11月1日诞生,旨在通过联谊晚会,为在校研究生提供交友机会,扩大同学们的社交范围。2005年,同处合肥的合肥工业大学、安徽大学、安徽农业大学、安徽医科大学、安徽中医学院、合肥学院等六所高校加入“美丽邂逅”之“谢谢你爱我爱你”新年晚会,进一步扩大了“美丽邂逅”的品牌影响力,“美丽邂逅”也从此走出科大,囊括在肥的所有在读研究生。目前“美丽邂逅”已经成为由中国科技大学主办、六所高校协办的合肥高校研究生知名活动之一,得到了社会广泛关注和一致好评。  相似文献   

17.
我是一个女人,渴望美丽。我是一名教师,更渴望拥有一份知性的美丽。感谢网络,在我容颜渐老,青春渐逝时,让"博客"走进了我的教育生活,让我重塑了一份知性的美丽。2004年,在一位智者的引领下,我邂逅了"博客",由此在网络上开辟了一方小小的天地,用笔,用心,记录下自己的  相似文献   

18.
美丽的邂逅     
生命中最美丽最动人的那一瞬间是与自己的对手邂逅的那一刻。当我和她“聚”在一起的时候,事事都是烦恼的起源,一切的开始与停止都是彼此冲突的起止。那时候,她是我的同桌,也是我最难缠的最难打败  相似文献   

19.
在没有任何电教手段的乡村,该怎样让历史课也活起来呢?"教学法一旦触及学生的情感和意志领域,触及学生的精神需要,这种教学法,就能发挥高度有效的作用",首先要给学生一个和谐的环境;第二发挥学生的联想能力;第三"舞台+人物",注重情感培养。  相似文献   

20.
钱专 《文教资料》2005,(1):168-170
梅兰芳在戏剧舞台上塑造了众多反映中国女性美丽的艺术形象。他把美的理念和自然美结合起来,使中国年轻妇女勤劳善良刚柔娇媚的形象在舞台上淋漓尽致的表现出来,他通过婀娜多姿的身体动作语言和含蓄细腻的表情表达了剧情中主人公内心复杂的思想情感。达到了出神入化的境界,给人带来了美妙的享受。“美的生命在于显现(外形)。”他用毕生的艺术经历,创造了完整的梅派京剧艺术表演体系。没有梅兰芳塑造的一个个优美的使人难忘的艺术形象,就没有梅派的表演艺术。研究梅兰芳的表演艺术和他的艺术理论,就可以发现,它实际上是一部完整的戏剧美学史,…  相似文献   

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