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新的一年开始了,一个学期就要结束了。“同学们,下周二我们要召开家长会。”我话音还没落,教室立刻沸腾了:“太棒了,又开家长会喽!”“这回我得让我那爱唠叨的妈妈来,让她好好学习一下。”“不,我让我爸爸来,他整天忙着上班,都不知道我的进步。这回一定要让他看看我的变化。”孩子们议论纷纷。我知道自从我接手这班孩子后,他们就喜欢开家长会了。 相似文献
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去年，我在一次培训会上谈到教师的专业发展，提到教师要抓紧时间多读点书。会后有位教师走上来，随意地说：“麻烦你给我开个书单，我要读点书。”——如果是学生这样说话，我会建议他读什么书；教师，特别是一位语文教师问出这样的问题，则让我不知如何是好。我看她不过30岁，就问：“你最想读什么书?你感到缺什么?”她说，她也不知道缺什么，就是觉得自己不行，因为“我不怎么喜欢读书”。——谈话变得困难，但我觉得一个人提出要读书，毕竟还有向上的意识， 相似文献
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我喜欢书，书让我充实。自从我有了我的学生，我就想如苏霍姆林斯基说过的那样“把每一个学生都领进书籍的世界，培养起对书的酷爱，使书籍成为智力生活中的指路明灯”。我知道这不容易，因为他们才一年级。但我希望能努力让他们体味读书的快乐，让他们因书而感到兴奋、感到满足。我很欣慰，我的这项“信念工程”已经起步了，并且有了较好的势头。我和孩子们每天有个“书吧”之约，这个“书吧”在我们的教室里，在校园的花坛边，在孩子们自己的小书房里，我想这个“书吧”更在我和孩子们的心田里。 相似文献
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陈杰 《临沂师范学院学报》1989,(Z1)
朱自清先生的《春》,是我在少年时代就熟读过的名文。记得抗日战争期间,我在苏北乡间,家中有中华书局出版的《初中国文读本》一套,我就是从这套“读本”中读到这篇名文的。这套书后来在战火中遗失。建国初期,我在上海读初中,曾从旧书摊上购得这套书的第一册(收录《春》),“文革”中又遭焚毁。自粉碎“四人帮”后,见到不少语文教材中选入了《春》,均未注明出处及写作年代,本想就我所知,写篇说明《春》的出处的短文,但苦无此书为依据。直至1982年,我到上海辞书出版社工作,由 相似文献
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易琳 《小星星(作文100分)》2011,(7):71-73
对于获奖我一直都很期待,努力地一次又一次投稿。这次获得一等奖,我开心极了。感谢老师、家长、同学对我的鼓励与支持,感谢书籍给我的滋养和熏陶,感谢这次活动给了我锻炼的舞台……惊喜、自豪、羡慕在全班荡漾的同时,我坚定了自己学习的方向——继续徜徉在书的海洋,让生活充满书的芬芳,愿我这朵“小花”越开越灿烂。 相似文献
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在这里,原来一贯遭老师同学冷眼、遭家长打骂、门门功课“开红灯”的学生中,7人当上了少先队大队长,有的入了团,有的获了奖,每个人毕业后都能找到工作。这里的老师,不光传授知识,更多的是给学生母爱和温情,让每个学生都能获得成功。 相似文献
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张修彦 《小星星(作文100分)》2003,(24)
“吕倩——吕倩——吴老师说了,让你明天去班里开智慧图书馆!”楼下平一平扯着嗓子在喊。吕倩下楼来问:“明天不是星期天吗?”“这是吴老师叫我通知你的,她说我顺路。为什么要明天开图书馆,我不知道。”“开半天还是一天?”“这个……半天吧。”智慧图书馆是班级里的小图书馆,每人捐出两本以上的书,大家可以借着看,负责人是吕倩。既然说要开,那就开吧,星期天一早,吕倩就去了学校。她在教室后面排好桌子,用小钥匙打开了书柜的锁,将121本书一字儿排开,用书夹儿夹好,端端正正竖在桌子上。然后摊开图书目录,准备好借书登记本。万事俱备,只等同学… 相似文献
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付瑾 《东方少年(阳光阅读)》2003,(7)
偶尔翻一翻相册，阿远的那张笑脸又出现在我的眼前。初中三年，阿远一直和我是“邻居”，中间只隔条小过道。我想这也许是缘分吧，让我和一个男孩的友谊维持了三年。阿远是那种很容易手痒痒的男孩，上课老是讲话或做小动作，常常也把我拉“下水”。“Sorry,Sorry，我做了一件很抱歉的事，你大人有大量，可别计较啊。”一抬头，阿远嬉皮笑脸地对我说。我低头一看，呀，洁白的裙子开了朵朵“蓝花”，唉，这么漂亮的裙子就这样叫他给弄脏了！我一肚子的火气，但由于阿Sir投来锐利的目光，我只得乖乖地听课。下课后，我拿起他的书要砸他。“啊… 相似文献
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《课堂内外(小学版)》2013,(12):7-7
“书是一位无声的老师。”以前，老师总会用这句话来教育我们要多看书。可爱上书的我却担心如何保护眼睛。现在好了，因为我家的书会说话啦：在你看书半小时后，书就会自动朗读起来，让你边听故事边休息一下眼睛。 相似文献
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一年前,院里让我开一门《应用文翻译》课,为此我到书店里去寻找有关书籍作准备。书店里有关应用文的书籍大多只集中在经贸、书信等有限的几个方面,这与我想通过这一课程让学生接触到与社会生活的各个层面有关的应用文体的愿望有着一定的差距。当我看到在书架的一角静静地摆放着的井升华先生主编的《英语实用文大全》一书时,并没有大喜过望的感觉,因为现在社会上名为“大全”的书能够名符其实的并不多,更多的倒是为了 相似文献
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魏巍在《我的老师》一文中，回忆了自己的小学老师蔡芸芝先生。魏老写这篇文章时已是中年，但时隔几十年，他却能够清晰地记得蔡老师的音容笑貌、举手投足，这的确值得我们中小学教育工作者深思。蔡老师也“体罚”学生，但她却把教鞭轻轻得“落”在“我”的身上，我会心地“用手一挡”，“老师笑了”，“我也笑了”。整个过程充满了浓浓的人情味。可现实中，我们有一些老师却放弃了师德修养，做出了许多令学生不解、家长失望，让同事蒙羞，遭社会唾弃的事情。 相似文献