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北京市政府和市教委实施的“校校通”工程已经三年了,我校是第一批实施“校校通”工程的学校,“校校通”工程为我校的信息化建设开创了一个全新的局面。在“校校通”工程的带动下,三年来学校的信息化建设取得了突破性的进展,应用水平也得到了很大的提升,为提高我校教育教学质量和管理水平奠定了基础,同时“校校通”工程也为我校的信息化后续建设铺平了道路。从建成至今一直处于良好的运行状态,有力的推动了我校信息化进程。 相似文献
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近十年来,我校在艺术教育方面取得了可喜的成绩。我校有一位同学在日本福冈“国际少年画展”中获得了金奖,一位获得了银奖.有两位同学在第二届“让精神世界更美好”读书活动中获得了全国金奖。1994年我校获得了青浦县艺术节优秀组织奖,1995年获得上海市“青春节”系列活动优秀组织奖,以及“中国精神”读书活动优秀组织奖,’94青浦县学生艺术节各项比赛中,我校积极参与并取得了较好的成绩,合唱比赛中,我校的校队、班级都获得了一等奖,校队代 相似文献
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自“普九”工作在我县启动以来,在各级领导部门的指导下,按照“硬件从实、软件从严”的要求,我校做到了“一个目标、两个坚持、三个落实、四个到位、六个结合”。 1.一个目标 在我校争创省“两全”学校,为农村两个文明建设培养“四有”新人的前提下,制定了我校 相似文献
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北京市政府和市教委实施的“校校通”工程已经三年了，我校是第一批实施“校校通”工程的学校，“校校通”工程为我校的信息化建设开创了一个全新的局面。在“校校通”工程的带动下，三年来学校的信息化建设取得了突破性的进展，应用水平也得到了很大的提升，为提高我校教育教学质量和管理水平奠定了基础，同时“校校通”工程也为我校的信息化后续建设铺平了道路。从建成至今一直处于良好的运行状态，有力的推动了我校信息化进程。 相似文献
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我校是一所农村镇中心小学.近几年来,我校领导和教职员工团结协作,群策群力,务实求进,在办学质量上不断上等级.自1990年以来,我校先后获得惠州市“文明校园”、“少先队大队先进集体”,惠东县“德育先进集体”、“校舍危房改造先进集体”等荣誉及各级各类奖励30多项;1996年被评为惠州市一级学校.广东省委书记谢非同志还曾莅临我校视察,对我校办学成绩作出了肯定. 相似文献
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金永明 《中小学心理健康教育》2002,(7)
我校心理健康教育工作近年来蓬勃开展,取得了一定的成绩,培养了大批“人品正,能力强,素质高”的宜川学子。我校也由普通的“区重点”学校,逐渐向上海市“实验性、示范性”高中迈进。在多年的实践中,我校探索出了一条以活动促发展的心理健康教育之路。 相似文献
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“穷则思变”,博白镇初中一直在寻找自己的思变方略,经过长期不懈的努力,目前我校在校学生人数已突破八百人。实施“杜郎口教学模式”也是我校的思变方略之一,实施这种教学模式将近一年来,我校面貌发生了根本的变化,课改为我校的发展带来了勃勃生机。 相似文献
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在举世喜迎新世纪,在三校合并成立新江南大学,在我校全面完成“九五”和“211工程”建设任务,制订“十五”规划和“211工程”二期发展规划之际,我校再次召开“学校发展战略研讨会”,将对我校在21世纪的前途和命运产生深远的影响。 相似文献
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我校是一所具有近90年办学历史的国家级重点中专校,在实施“科教兴农”战略中有着得天独厚的优势。在省农林厅、省教委的领导下,我校不断深化教育改革,更好地为农业、农村与农民服务,为科教兴农作出了应有的贡献,得到了领导的肯定与好评。先后被评为“江苏省职业技术教育先进单位”、“全国中等农校教育改革先进单位”、省级“文明校园”,全国人大常委会副委员长费孝通为我校题词:“辛勤耕耘九十载,科教兴农结硕果”。 最近几年,我校在贯彻“科教兴农”战略中主要做了以下几方面的工作。 相似文献
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我校自开展“微笑教育”课题研究后,经过实验和探索,取得了良好的效果。教育教学质量稳步提高,许多外地学生慕名而来,学校名声鹊起。教研成果突出,在历年的论文评比中我校大部分参赛教师榜上有名,实现了从“教书匠”向“研究型教师”的转变。一大批年轻教师迅速成长起来,成为学科带头人。在玉州区、玉林市讲课比赛中,我校语文、数学、英语、物理等科目的参赛教师均获一等奖。一时间,我校的“微笑教育法”在玉林市引起了轰动。那么,实施“微笑教育”的关键在哪里?实践证明:提高教师的综合素质,塑造教师新的形象是实施“微笑教育法”的关键。… 相似文献
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育新小学是巴彦县教育局直属小学,1993年跨入省级标准化小学行列,1995年被评为省“两全”先进学校。回顾我校教师队伍建设的历程,我们始终把教师队伍建设作为重点工作来抓。我校在“五项基本功”训练、“教学技能”综合训练、“百校达标”等活动中,均取得了可喜的成绩。1995年我校被评为“黑龙江省五项基 相似文献
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我校充分利用多年来在“智慧育人”办学理念上已经形成的研究基础与成果,在国家课程的校本化实施和学校课程的个性化运作中,完善并建立起了基于我校校情、适合学生发展的校本课程,我们称之为“F—U—N课程”。我校通过“F-U—N课程”的构建与实施来践行“智慧育人”的学校理念,将新课程理念融入到我校课程实践之中,为多层、多元的课程开发创造了良好的条件与氛围,搭建了学校内涵发展的新平台。 相似文献
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“以美育人”教学模式,是为了达成我校“以美育人”教育模式中提出的教育理念和教育目标,以“整体优化、渗透美育”为原则来调控教学变量的一种教学组合方式,经过了七年的艰苦探索,“以美育人”教学模式在推进我校素质教育中发挥了重大作用。以下是我们设计和实施这一教学模式的一些做法和体会。一、“以美育人”教学模式的设计(一)背景我校的教育改革大体经历了三个阶段:1990年9月至1994年7月是营造“艺术教育特色”阶段,这一阶段的探索使我校摘掉了“薄弱学校”的帽子;之后转入第二阶段,着手构建“审美教育模式”;自1998年至今是第三阶段,… 相似文献
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《小学生之友(智力探索版)》2003,(Z1)
小喇叭▲我校大队部在阵地建设方面，注重加强“红领巾广播站”的建设和“小记者”的培训，周一至周五的小喇叭广播内容丰富，富有特色。我们小记者团的高笑娟、陈凯迪、江松昊等同学还有幸采访了我市市委副书记钟祖恩爷爷呢！▲我校围绕“面向新世纪，学做宋城小主人”这一主题，开展了“雏鹰争星小擂主”的活动。通过活动涌现出了一批出色的小擂主：“午休小天使”“绿色小卫士”“文明乘车员”“知识小博士”“小小演奏家”等。▲我校十分重视每周一的升旗仪式。在庆祝建国５３周年的时候，我校“升旗仪式”的全过程还在赣州市少儿节目《… 相似文献
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我校在2007年试验“生本”教学以来到现在短短2年的时间里,我校的教育教学质量有了显著提高,使这所普通的农村初级中学成为增城市教学改革的“榜样”,让兄弟学校刮目相看。在2009年毕业班升中考中,我校取得增城市公立初中学校综合评估第一名,我校学生苏晓均取得了2009年增城市升中考第一名。 相似文献
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新时期,在我校的办学理念“未来属于孩子”的引领下,我校在学校新四年发展规划中,提出了“身心健康、善思乐学、勇于实践”的学生培养目标。课程是学生培养的直接载体,我校结合时代、社会、学校和学生的现实需求,建立校本课程“小学科学综合课程”,培养学生的创新精神和实践能力。 相似文献
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2005年我校申请了国家级课题“信息技术与课程整合”,我校根据自身的特点申报了“信息技术与导游专业课整合的教学模式研究”,并成功地申请到了课题。此项国家级课题主要从以下几方面进行研究。一、研究价值1.开展文化课堂教学模式创新和教学方法的创新研究,可促进我校持续稳定发展。近年来,我校部分教师在课堂教学领域进行了许多探索研究,有了一定的经验,如数学组的“低起点、小坡度”教学法研究;语文组的参与式教学法研究,英语组的“螺旋式”教学法研究,财经组的“案例式”教学法研究,信息组的“任务教学法”研究等。汇集各位教师的研究精… 相似文献