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本刊讯据悉,根据教育部课程改革的总体部署和我区义务教育阶段实验工作推进的实际需要,我区计划在2006年参加普通高中课程改革实验。为使我区的普通高中顺利进入新课程实验,自治区教育厅向各市教育局和柳铁教委提出了具体要求,并要求各地认真做好普通高中课程改革的各项准备工作。第一,各级教育行政部门要提高对普通高中课程改革重要性、必要性和艰巨性的认识,切实加强对实验工作的领导,在组织领导、经费投入、政策支持、办学条件、制度建设、师资培训、舆论宣传等方面提供保障,从思想上、理念上、实践上为全面进入新课程做好准备。第二,各… 相似文献
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普通高中处于基础教育的“出口”阶段,担负着为高一级学校输送人才和为社会输送合格劳动者的任务,尤为社会关注。因此,普通高中课程改革如何健康稳步地发展,成了教育行政部门、各普通高中学校着力探索的重要课题。2001年,国家首先启动了义务教育课程改革实验,经过三年的探索和实践,2004年义务教育课程改革进入推广阶段,普通高中课改也在全国四个实验区启动。可以说,本次课程改革走的是一条“义务教育先行探索,普通高中龙头带动,三段联动整体共振”的推进道路,一方面,普通高中课程改革需要借鉴义 相似文献
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普通高中课程改革是我国基础教育课程改革的重要组成部分,在义务教育阶段课程改革已经在全国范围内进入推广阶段后,普通高中新课程实验于2004年率先在广东、海南、宁夏、山东四省区开展,今年又扩大到江苏、福建两省。笔者作为基层教研室的一位普通教育工作者,对这项改革的实验非常关注,根据对实验区情况和高中课改相关问题的调查和了解,觉得高中课改这项重大工程的实施,需要慎重而稳妥地推进。 相似文献
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韩美 《华夏少年(简快作文 )》2008,(4)
2001年秋季,作为全国首批课程改革实验区,我市率先启动了义务教育阶段课程改革实验。2004年秋季,又同全省一起进入普通高中课程改革实验。基础教育课程改革实施6年来,在教育部和省教育厅的关心指导下,我市理性 相似文献
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今年义务教育阶段起始年级将全面进入新课程。普通高中新课程在山东、广东、海南、宁夏四省区实验的基础上．到2007年，全国将全面实施普通高中新课程。经过了一年基础教育课程改革的实验工作，已经取得了阶段性成果；广大中小学正在发生深刻、喜人的变化。当前．我们面临的任务是要求真务实，进一步把课程改革推向深入。因此．我们要抓住关键，切实提高中小学教师水平．同时要加强管理和指导，迎接新课程的全面实施。 相似文献
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教育部6月16日召开2004年全国基础教育课程改革工作电视电话会议。这次会议是在基础教育课程改革即将进入全面推广阶段的关键时期召开的。据悉,今年秋季全国范围内将有2576个县(市、区)实施义务教育新课程,约占全国总县数的90%,2005年义务教育阶段起始年级将全面进入新课程;普通高中新课程今年在山东、广东、海南,宁夏四省区开始实验,到2007 相似文献
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叶向红 《北京教育(高教版)》2008,(4):28-30
2001年9月,石景山区成为北京市义务教育阶段首批课程教材改革试验区,率先进入新课程,至今已经完成了一轮实验。作为一线的实践者、管理者,回顾6年来的实验历程,我们深刻体会到：课程是学校教育的核心,只有不断提升课程领导力,才能够深层次推进课程改革。 相似文献
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继义务教育阶段实行新课程改革之后，从今年秋季开学起，我国将在普通高中开展新课程改革实验，率先在广东、山东、海南、宁夏四个省区的高一年级开始试行，到2007年全国普通高中将全部参加新课程实验。 相似文献
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经教育部批准,从今年秋季新学年开始,我区与广东省、山东省和海南省的全部普通高中学校将首批进入全国普通高中新课程实验。为了顺利推进普通高中新课程的实验工作,圆满完成实验任务,自治区教育厅于6月2日至4日在银川召开了全区普通高中课程改革实验启动暨工作会议,学习新课程方案,领会新课程理念,部署启动新课程实验的实施工作。为了确保普通高中新课程实验工作的顺利推进,自治区教育厅制定的《全区普通高中课程改革实验工作方案》中,根据课程改革要求提出了10个方面的保障措施,主要包括:加强宣传,营造推进普通高中课程改革实施工作的良好… 相似文献
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在论证海南是否要参加全国首批高中新课程实验的过程中，我省各级地方教育行政部门和高中学校思想队识上高度一致。省教育厅通过组织不同类型、不同层次的征求意见座谈会、论证会，大家高度认同《普通高中课程方案（实验）》，普遍认为我省率先进入高中新课程实验，有利于实现与义务教育课程改革的衔接，巩固和扩大义务教育课程改革成果，优化课程改革的整体环境； 相似文献
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基础教育课程改革是完善基础教育阶段素质教育体系的核心环节。随着课程改革的深入发展 ,我区参与人教版《义务教育课程标准实验教科书———音乐》(以下简称《新教材》)实验的教师们 ,越来越深刻地认识到推进课程改革、建立具有中国特色、符合素质教育要求的基础教育课程体系的重大意义。我们怀着强烈的使命感、责任感和紧迫感 ,积极地、高度负责地参与并做好基础教育改革的各项工作。在各级课程改革小组的领导下 ,我区音乐课改的工作不断深化。我们高兴地看到 :音乐课上 ,老师、学生的精神面貌变了 ,老师的教学观念更新了 ,师生间的关系更… 相似文献
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初中毕业生学业考试是义务教育阶段的终结性考试,目的是全面、准确地反映初中毕业学生在学科学习目标方面所达到的水平.考试结果既是衡量学生是否达到义务教育标准的主要依据,也是高中阶段学校招生的重要依据之一.
本地区是首批国家级课程改革实验区,在课程改革实验和新课程评价的探索中属于"近水楼台",经常得到国家<物理课程标准>研制组专家的亲自指导和关注,使本区物理课程改革取得了明显的成效."天时、地利、人和",促使我们在新课程评价的道路上迈出了探究性的第一步. 相似文献
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2004年秋,广东、山东、海南和宁夏4省区首批作为实验省份正式开始新课程实验工作;2005年秋,全国将近百分之三十的省区高一新生进入《普通高中历史新课程标准》指导下的历史学习。从2006年到2007年,全国高一新生全部要陆续进入新课程。我国普通高中课程改革正以不可阻挡之势全面 相似文献
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基础教育课程改革阻力之化解 总被引：1，自引：0，他引：1
从2004年秋季起,全国范围内有2576个县(市、区)实施义务教育新课程,约占全国总县数的90％。2005年,义务教育阶段起始年级将全面进入新课程。普通高中新课程自2004年在广东、山东、海南、宁夏四省区开始实验,到2007年,全国全面实施普通高中新课程,基础教育新课程进入全面推广阶段。但是,课程改革从一开始就阻力重重,即使在一些实验区,新课程改革也陷入举步维艰的境况,这不能不令人担心。凡事预则立,不预则废,课程改革也应未雨绸缪。要充分认识到改革中的阻力,采取应对措施进行化解。否则,轰轰烈烈的改革难免有夭折之虞。 相似文献
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2004年,在义务教育语文课程改革的基础上,我国普通高中语文课程改革进入实验阶段。根据教育部《基础教育课程改革指导纲要（试行）》和《普通高中课程方案（实验）》的精神,在《普通高中语文课程标准（实验）》的基础上,一些出版社组织力量,编写出版了不同特点的高中语文教科书供高中使用, 相似文献
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史景江 《中学物理教学参考》2006,35(4):12-13
《普通高中物理课程标准（实验）》指出，课程资源是决定课程目标能否达成的重要因素之一，因此，课程目标的落实需要课程资源提供有力的支持．我区作为国家首批进入高中新课程实验的省区，在实验过程中，我们需要立足教科书、现有实验设备、教师与学生原有的知识和经验等有限的课程资源，寻求有助于三维课程目标的实现、提高课堂教学质量的有效途径．本文就以我市选用的上海科技教育出版社（沪科教版）《物理》必修模块Ⅰ“怎样分解力”的教学为例，谈谈如何有效利用课程资源，扎实落实课程目标． 相似文献