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这是一个真实的故事。有一天,在学生们几乎异口同声回答说“弯弯的月亮像小船”时,星子——一个胆大的女生站起来说:“老师,我觉得弯弯的月亮像三角。”老师不高兴 相似文献
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利用计算机图、文、声、像、动等特点，营造良好的学习氛围，达到突破教学难点，提高语文课堂教学的效果。例如：《小小的船》中“弯弯的月儿小小的船。小小的船儿两头尖。”需要让学生理解月儿和船的相似点是“弯弯的”、“尖尖的”。教师此时运用课件展示：只见美丽的星空中是弯弯的月亮，天底下是小小的船。用鼠标点击地上的小船，通过动画效果看到小船慢慢与月亮重合，这分明表现出弯弯的月儿和小小的船是多么的相似。教师边演示边问：“弯弯的月儿像什么呀？”看着演示，读着课文，学生顿悟：作者把弯弯的月儿比喻为小小的船，是多么恰… 相似文献
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弯弯的月亮星子的老师是刚从师范学校毕业的,年轻漂亮,很招星子和同学们的喜欢。一天,老师在课堂上向同学们提问:“同学们,你们想一想,弯弯的月亮像什么?”学生们几乎是异口同声地回答:“像—小—船儿—”年轻的老师听了同学们的回答后,高兴地说:“好,同学们的回答很正确。”这时,坐在前排的星子举起了手,可是老师没有发现,星子就仍举着手,还喊了一句:“老师!”老师听见后,说:“星子同学,有什么问题请讲。”星子站起来,眨动着那双亮晶晶的大眼睛,说:“老师,我看弯弯的月亮像豆角。”老师听完星子的话,一脸的不高兴,她对星子说:“你的回答是… 相似文献
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甘其勋 《语文世界(高中版)》2002,(11)
弯弯的月儿小小的船。小小的船两头尖。我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。———叶圣陶《小小的船》小学一年级语文课本中的这首小诗，把我们一下子带进了想像的广阔天地：天蓝蓝，星闪闪，我们坐着月亮船，乘风追云，飞向宇宙深处，地球越来越小，碧空浩瀚，星光灿烂……这是一幅多么优美的图画！不知从何时起，诗人丰富的想像却变成了惟一正确的“标准答案”。星子的老师问：“弯弯的月亮像什么？”学生几乎是异口同声地回答：“像———小———船儿———”，星子说“我看弯弯的月亮像豆角”，却遭到老师的训斥。曾做过小学… 相似文献
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万桦 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2006,(10):25-25
弯弯的月亮
星子入小学一年级。
星子的老师是刚从师范学校毕业的，年轻漂亮，很招星子和同学们的喜欢。
一天，老师在课堂上向同学们提问。
老师问：“同学们，弯弯的月亮像什么？” 相似文献
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王振刚 《学语文(初中版)》2007,(12):7-8
魔力棒 快来看,天空中出现了一道美丽的彩虹,多像一座神奇的小桥。你是怎么想的呢？也来说一说。魔力接力 大熊猫：远处的这道彩虹多像天上弯弯的月亮,这轮“月亮”可不同寻常啊,因为它是“七彩月亮”。 相似文献
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〔练习魔〕 用上课文中描写月亮形状变化的语句,说说整个月食的过程。 圆圆的月亮这像大玉盘似的一()~()一()~()~()~整个月亮被黑影吞没了,像一面锣。 〔指导过程〕 1.默读课文第3小节,划出月亮是怎样变化的语句。 2.填空说明月亮是怎样变化的。 圆圆的月亮像大玉盘似的~()~()~()~()~()~整个月亮被黑影吞没了,像一面锣。 3.根据所填内容指导学生各说一句完整的话。 例:月亮像镶刀。 4.看幻灯,请同学把以上的这些句子再说得具体形象些。 例:月亮像弯弯的镰刀。 5.用上书上表示时间先后顺序的词“慢慢地”“接着”“一会儿”,把以上这些句子连… 相似文献
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袁炳发 《初中生世界(初三物理版)》2003,(Z6)
星子的老师是刚从师范学校毕业的,年轻漂亮,很招星子和同学们的喜欢。一天,老师在课堂上向同学们提问,老师问:“同学们,弯弯的月亮像什么?”学生们几乎是异口同声 相似文献
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鲁冰 《世界儿童(小学生阅读版)》2004,(2)
“月亮怎么不见了?”一颗小星星眨眨眼睛说,“昨天晚上,她还像一艘弯弯的小船儿,载着我在银河上荡来荡去!我真希望再见到她。”“嘘——月亮感冒了,她正裹着一层又 相似文献
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佚名 《语文世界(高中版)》2002,(11)
星子的老师是刚从师范学校毕业的，年轻漂亮，很招星子和同学的喜欢。一天，老师在课堂上向同学们提问：“同学们，你们想一想，弯弯的月亮像什么？”学生们几乎是异口同声地回答：“像———小———船———”年轻的老师听了同学们的回答后，高兴地说：“好，同学们的回答很正确。”这时，坐在前排的星子举起了手，可是老师没有发现，星子就仍举着手，还喊了一句：“老师！”老师听见后，说：“星子同学，有什么问题请讲。”星子站起来，眨动着那双亮晶晶的大眼睛，说：“老师，我看弯弯的月亮像豆角。”老师听完星子的话，一脸的不高兴，… 相似文献
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这是一个真实的故事.有一天,在学生们几乎异口同声回答了老师"弯弯的月亮像什么一一像小船儿"时,有一个胆大的女生星子站起来说:"老师,我觉得弯弯的月亮像豆角".这时,老师不高兴地说:"你的回答是错误的.全班同学都说像小船儿,你为什么偏偏要说像豆角呢?难道你就有特别的见解吗?" 相似文献
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一、欣赏歌曲,引发学生感受师:今天我们上作文课。首先请大家欣赏一首歌《弯弯的月亮》。(欣赏《弯弯的月亮》录音。)听了这支歌有什么感受? 生:我感受到作者对故乡的思念。生:我感到作者有点悲哀。生:我觉得那儿的环境很宁静,很美。师:从歌曲的哪些地方感受到那儿很宁静,很美? 生:从开头一句。师:开头一句讲的什么? 生:开头一句讲了遥远的夜空有个弯弯的月亮,月亮下面有弯弯的小桥和弯弯的小船。这些就像一幅画一样,描绘了故乡宁静、美丽的景色。 相似文献
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莫玄 《创新作文(初中版)》2010,(2):47-47
我今年8岁,个子又瘦又高,像挺拔的竹子。因为我的小名叫“逗逗”,所以有人叫我“豆芽”。我那双水灵灵的眼睛笑起来像弯弯的月亮。披着长长的卷发,看起来像个洋娃娃。我正在换牙,大门牙久久不冒出来,大家都叫我“崩牙”。 相似文献