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1.
大学知识管理中的组织文化塑造 总被引：1，自引：0，他引：1
进入知识社会,大学管理要向知识管理方向转变.但目前,科层文化、组织内部关系、知识工作者的兴趣以及能力差异等问题阻碍了大学有效展开知识管理.为此,需要大学展开组织文化的变革,要求大学的组织文化向创新、共享和协作化的方向发展. 相似文献
2.
竞争环境中的大学管理运营 总被引：2，自引：0，他引：2
日本的大学进入了一个竞争和淘汰的时代。大学开始从“知识的共同体”向管理运营专门化、集权化的“知识的企业体”化方向发展。但为了保证大学的创造性和特殊的社会使命 ,在构建大学管理运行组织时有必要实现与大学共同体性的共存。 相似文献
3.
高等教育质量管理:知识的视角 总被引：2，自引：0，他引：2
本质上,大学是一个生产、传播与应用高深知识的地方,但在实践中大学并不重视对于高深知识的管理,更没有将知识管理作为大学管理的一种有效手段.在质量危机的大背景下,高等教育领域实施质量管理已经势在必行,但是对于如何进行质量管理,如何建立适合于大学的高等教育质量管理体系仍然没有明确结论.结合大学组织特性以及当前质量管理理论的最新进展,在高等教育领域通过质量管理改善大学组织绩效的核心问题就是如何有效地在大学内部实行知识管理.大学如果要从传统组织转变为质量组织,知识管理是不可缺少的手段. 相似文献
4.
付义朝 《大学.研究与评价》2008,(12):35-39
大学管理是一种知识管理。基于知识管理的视角,大学管理创新要充分把握其自身特点和规律,树立以人为本的办学理念,从制度、组织等各方面系统地改造大学管理流程和内容,调动学生和教师两个主体的积极性和创造性;推进管理组织创新,提高管理服务水平和管理效益;培育合作共赢的文化精神,为大学的科学发展营造良好的环境。 相似文献
5.
高等教育质量管理：学习型组织的视角 总被引：1，自引：0，他引：1
历史上,大学曾经是一个典型的学习型组织,但今天的大学逐渐偏离了学习型组织的理想状态。面对高等教育质量管理的新课题,大学有必要借鉴企业领域中学习型组织的概念框架．确立学习型大学的理念。通过构建学习型大学的组织架构．最终在大学里确立一种将学习和质量作为生活方式的文化氛围,以保障整个高等教育系统在从工业社会向知识社会的转型中能够顺利渡过质量危机,成功转型。 相似文献
6.
高校图书馆组织实施组织管理的有效途径 总被引：6，自引：0，他引：6
知识管理是高校图书馆组织为适应日趋加剧的竞争环境而实施的一种管理模式，组织中每一位成员在知识管理中具有基石的地位。本文着重从知识管理的环节方面，构建了促进大学图书馆组织成员创造、分享与应用知识的途径。 相似文献
7.
战略管理对大学的可持续发展发挥着重大作用。高等教育后大众化阶段的到来为我国大学管理带来了新的挑战：大学组织的服务对象、目标及制度均发生了变化,大学组织面临的内外部竞争更加激烈,为应对这些挑战,从日常管理到战略管理转型是必要手段。 相似文献
8.
从战略视角看,大学知识管理表现为目标和手段的有效结合,其中,明确的知识管理目标是大学实施知识管理的出发点和归宿。本文基于前人研究,并结合Barton的组织核心能力模型建构了大学知识管理目标体系框架,对其进行了较为深入的论述。 相似文献
9.
曹连众 《山西师大学报(社会科学版)》2006,33(1):126-129
核心竞争力作为大学获得可持续发展、保持永久竞争优势的综合发展能力,决定了一所大学未来的生存与发展。从知识管理的视角看,大学核心竞争力主要包括大学的核心知识技能体系、核心产品、核心资源和核心文化与特色等,具有异质性、溢出性、创新性、用户价值性等特质。培育大学核心竞争力系统,应树立大学知识管理观念,建构学习型大学组织,提高知识管理能力,完善大学知识管理的信息系统。 相似文献
10.
大学课堂教学中普遍存在混淆“信息”与“知识”的区别、忽视课堂教学管理等问题,这在很大程度上影响了大学课堂教学的效果。从知识管理视域进行大学课堂教学设计,能更有效地组织课堂教学,使大学生形成正确的知识观,并发展成为知识型人才。 相似文献
11.
谢南斌 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,40(2):114-118
高校组织管理随着内外部环境条件的变化，越来越多地表现出复杂的非线性系统特征。将源于自然科学的复杂性科学理论作为观察问题的新视角，研究高校管理，分析影响高校管理的基本因素，揭示高校管理绩效发展的规律，指导高校组织结构的构建和管理决策，为高校管理开拓一个新的视野。正是基于这样一种思考，本文应用非线性复杂性科学的管理熵和管理耗散结构理论的基本原理，对高校组织结构及其知识体系管理中的具体表现和运用作了一个简要的分析和研究。 相似文献
12.
FU Hui-min 《无锡教育学院学报》2007,(3)
学习美国大学的管理经验,拓展大学管理的国际视野,以寻求在全球化视域下我国大学内部管理上的突破与创新,这是一件十分紧迫而又意义深远的事情。通过对美国马里兰大学内部学术事务管理运行模式的二元权力结构以及学术评议会制度的分析,提出我国大学需要进一步创新管理模式,维护学术权力,进一步增强学术定位和办学目标的稳定性,进一步加大学校学术品牌建设等观点。 相似文献
13.
地方高校发展战略已经呈现模式化特征,特色发展战略是地方高校根据其组织属性、组织使命和学校内外部环境特征采取的在资源既定的情况下提高学校的教育、科研和服务能力的战略活动。特色发展战略认为解决我国高等教育趋同问题的关键在于培育学校的办学特色,因此它以培育地方高校办学特色为议题,并在实践中形成了丰富的内涵。笔者分析特色发展战略议题内涵、议题管理活动及其存在的困境,陈述了地方高校特色发展战略议题管理的一般策略。对地方高校发展战略议题管理进行分析,不仅有助于从过去的经验中获得知识和能力,还有助于理解未来的趋势和发展。 相似文献
14.
刘鑫玲 《洛阳师范学院学报》2001,20(4):36-37
面对知识经济和全球化经济的挑战 ,人力资源管理成为国家和组织发展的关键因素。普及科技和管理人才的管理学教育 ,实施激励型管理和建立企业教育制度 ,强化职业教育与终身教育等是增强国家、组织的知识创新能力、保持持续发展的基础和保证。 相似文献
15.
地方性本科院校实施校院二级管理研究 总被引：1，自引：0，他引：1
现代大学制度包括大学外部制度和大学内部制度两个方面,其中大学内部制度是指大学内部管理体制、运行机制和组织行为的规范体系,是大学组织自身有效运行的体制和机制的总称.文章在阐述大学组织实施校院二级管理的理论基础上,探析了地方性本科院校实施校院二级管理的内涵、条件及其运行机制. 相似文献
16.
无论社会和大学如何发展,大学以知识和学术为核心的组织系统的本质仍基本不变。因此,学术管理是大学管理的核心和本质就成为我国大学管理体制改革的内在诉求。学术、大学学术、高等教育管理和大学学术管理之间有着既有联系又有区别的本质内涵。历史上的我国大学学术管理制度虽然有过良好开端和颠峰时期,但总体上呈现一种积弱积贫的状态。因此,从国际比较的视野建构中国特色的现代大学学术管理制度,是我国高等教育制度以及大学内部管理制度改革的目标和方向。 相似文献
17.
知识管理与图书馆管理创新 总被引：31，自引：0，他引：31
郑辉 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,(2):144-147
本文通过对知识管理概念，内容及特征的详细阐述，指出知识管理是图书馆在21世纪获得自我生存和发展的必要条件。图书馆必须对管理机制，组织机构，管理模式，人力资源，文化环境等方面进行新一轮的整合和创新，其管理针逐渐从狭的文化资源管理转移到信息资源与知识资本的管理和以人为本的人力资源管理并重的轨道上来，以提高图书馆管理的整体综合效能。文章进一步论述了图书馆管理创新的内容和途径。 相似文献
18.
主观的制度设计必需依据客观规律来进行。大学教师管理制度的设计要受其所处组织的特点、管理制度的主要目的、管理制度的主导执行方式、大学教师知识资本特点等客观要求的制约。要制定良好的大学教师管理制度就必需遵循以下的制度建设原则:制度要符合组织的特性;制度要符合伦理性、正义性的要求;尽量获得大学教师对制度的认同;制度制定过程中要保证大学教师的参与权并遵从合理的程序;可为大学教师教学科研工作提供较为宽松的制度环境;制度要合理兼顾和平衡大学组织与大学教师的利益。 相似文献
19.
孙海侠 《黑龙江教育学院学报》2013,32(3):1-4
21世纪以来,由于企业组织的管理理论在一定程度上引发了大学管理研究的发展变化与研究改革浪潮。目前,追求良好的教育管理效果,提高大学办学管理质量,成为各国高等教育改革的目标,要积极应对高等教育管理体制改革,战略管理就是一种必然的现实选择。基于此,从教学管理与行政管理两个方面出发进行论证与比较,以期促进整体教学水平与管理水平的提高,进而为提高我国的高等教育质量提供借鉴。 相似文献