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培养创新型人才是高校的一项重任。我校以数学建模为载体,从数学建模课程教学方法与手段的改革,完善培养学生创新能力的课程体系,加强数学建模训练,建立数学建模协会等几方面进行了改革,促进了学生创新能力的提高。 相似文献
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随着计算机技术的不断发展,数学逐渐向各个领域渗透。为了将数学知识、实际问题与计算机应用有机地结合起来,数学建模应运而生。数学建模是一门结合了理论知识与实践技能的课程,与高校培养应用型人才的趋势相符,也与高校课程改革的方向相符。回顾了数学建模课程的起源和发展,分析数学建模实验课程的意义与现状,总结了课程中需要解决的问题,针对课程中存在的问题分别提出了解决方案。 相似文献
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依照应用型本科教育的人才培养模式,我们把数学建模思想融入数学类课程的教学.数学建模课程的教学内容方面,需要从课程特色、创新与实践能力、资源建设、网络教学等方面探索改革方法.在数学建模竞赛与培训方面,需要从专题培训、队员选拔、赛后总结、队员专业的多元化等方面探索改革的途径. 相似文献
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本文考察了当今高师院校"教学建模"课程开设的现状及存在的问题,提出高师院校"数学建模"课程改革必须从教材、教法,学生建模 能力的培养上下功夫,并对具有高师特色的数学建模人才的培养进行了探讨. 相似文献
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数学建模课程是数学类学科专业大类选修课。大数据时代的发展,不仅给数学建模课程带来了机遇,也带来了严峻的挑战。教师在有限的课时内组织安排好课堂的教学,进行教学方法和考核方式的改革十分必要,且势在必行。高校应以培养学生的问题意识、创新意识、分解意识为目的对数学建模课程进行建设和改革,具体的实施方案有经典例题讲解、实行翻转课堂教学、案例分析教学、上机辅导。实践表明,其取得了一定的成效。 相似文献
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在概率统计教学中融入数学建模思想的教学探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
结合概率统计课程和数学建模的特点,研究数学建模思想在概率统计教学中的融入问题.提出以数学建模思想改革概率统计课程教学的观点,并分别从教学观念、教学内容和教学手段与方式三个方面做深入探讨. 相似文献
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伴随着中职学校的不断发展,数学作为一门基础课程在中职课程的教学中所发挥的作用越来越大。本文主要结合自身对于数学建模问题的理解和教学实践,就中职数学教学中渗透建模方法的必要性和原则,重点分析了数学建模方法在中职数学教学中渗透的策略,以期能够更好地提升中职学校学生数学学习的效率,为中职数学教学的改革提供一些可借鉴的思路。 相似文献
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数学建模课程在独立学院的教学改革与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
独立学院只有根据自己的办学特色制定出相应的数学建模课程的教学计划和方法,才能培养出应用型人才.对独立学院数学建模竞赛中出现的问题进行分析,找出问题产生的根源,对数学建模课程的设置、教学方式等进行改革,并提出具体改革建议. 相似文献
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随着我国新一轮课程改革的不断深入,"数学建模"不仅仅以竞赛的形式出现,我国《普通高中数学课程标准(实验)》也要求把数学建模教学渗透到每个教学模块或专题中.显然,数学建模教学已经成为高中数学课程改革中一个重要的热门话题.下面是一次以"某几个元素不在某几个位置上"为题的建模活动课的教学实录. 相似文献
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Liu Xin 《佳木斯教育学院学报》2015,(4)
作为基本的课程,数学是高职院校主要的课程之一,对于数学知识的有效掌握能够促进学生在日后的学习中更加顺畅,还能够将学生的数学思维的素质进行培养。伴随着近年来课程改革的不断深入,高职学校数学教学逐渐改革了教学模式和方法,在教学中将数学建模引入课堂,增加了课堂上学生面对实际问题的机会,使学生自主解决问题的能力有所提高。同时现实生活中的实际问题与数学理论知识通过数学建模的有效结合,使学生感受到数学知识不再陌生,增加了学习兴趣。 相似文献
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数学建模课程的教学在应用型本科院校的课程教学体系中占有非常重要的地位,结合多年的数学建模课程教学和全国大学生数学建模竞赛的指导经历,综合分析了目前数学建模课程存在的问题,并且给出了改进数学建模课程教学的建议。 相似文献
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数学建模课程是讲授各种数学技术和思路,解决实际问题的课程.它是联系数学理论与实际问题的桥梁,是数学在各个领域广泛应用的媒介,是数学理论与技术转化的主要途径,是现代科技工作者必备的能力之一.本文结合多年的教学经验,将教学内容、教学手段、考核方式、实践训练等方面进行的改革运用在数学建模课程教学中,并收到了较好效果. 相似文献
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近年来,数学建模在各级各类学校中得到了广泛开展,对学生的发展和教育教学的改革产生了深远的影响。五年制高师高职类学校有其特殊性,在这类学校中开展数学建模教学应该结合数学建模的课程特点和学生的具体情况才能收到预期效果。 相似文献
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以数学建模课程建设和数学建模竞赛为例,讨论了财经类高校数学建模课程建设的现状以及存在的问题,并提出了加强财经类高校数学建模课程建设的途径. 相似文献