浅议让中职英语教学充满爱     

邹琴 《快乐阅读》2011,(2):75-76

苏霍姆林斯基说过,"没有爱,就没有教育"。可见,教育的核心是热爱学生。没有教师真挚情感的感召就不会有教学的成功。本文从五个方面阐述了爱在中职英语教学中的体现,说明爱是教育中起决定性作用的一种品质。让我们用爱来引领学生最终实现一种积极向上、轻松活泼、富于活力的英语课堂学习。  相似文献   

只有合作才是正道     

邹琴 《声屏世界》2010,(2)

随着新媒体对受众个性化需求满足的提升,传统的广播电视媒体意识到了危机,开始大力发展网络平台,与新媒体进行合作,通过新媒体的技术手段,提升自己的竞争力。事实证明,这样的做法促进了新旧媒体的共同发展。  相似文献   

新时期美国学术自由面临的挑战与选择     

李政云  邹琴 《教育学术月刊》2013,(3):80-83

20世纪80年代以来,除了新技术革命带来的挑战之外,美国学术自由主要面临来自“新管理主义”以及学者群体内部因为价值取向的不同而带来的挑战.为此,美国学术界不得不重新思考捍卫学术自由的策略.  相似文献   

脉冲微分动力系统的最新研究进展   总被引：1，自引：0，他引：1  

严水仙  高淑京  邹琴 《赣南师范学院学报》2008,29(3):1-3

介绍了脉冲微分动力系统的最新研究成果,包括脉冲时滞传染病模型,脉冲时滞种群模型以及脉冲自治种群模型.  相似文献   

我们的一千个梦     

刘丹  邹琴  阳雪芹 《今日中学生》2008,(5):1-1

梦里出现一道长长的阶梯,我一步一步爬了上去,面前却挂着一块巨大的黑布,我仔细一看,上面开满小花,眼睛一眨一眨的,茫茫的群山上,却是一片灿烂星空!  相似文献   

基于Flash的计算机体系结构虚拟实验系统开发     

张家华  赵立峰  邹琴 《教育技术导刊》2015,14(2):100-101

传统实验教学通常面临资金人力有限、实验场所拥挤、设备易损老化等方面的困难和压力,虚拟实验能够克服传统实验的某些制约和弊端,有助于提高教学效率和质量。借助Flash工具及其编程技术,实现了计算机体系结构实验项目可视化仿真,较好地解决了原有实验教学存在的问题,在一定程度上提高了实验教学效果。  相似文献   

SlideIdea软件支持的多动交互教学应用研究     

朱弘扬  邹琴 《中小学信息技术教育》2014,(12):57-60

Slideldea是一款基于平板电脑的演示软件,其便捷的文稿制作、智能的互动元件、随时随地的用户参与、实时的录制分享使得基于Slideldea开展的教学具有强大的过程互动性、内容生成性、时空分离性等特征。本文基于交互教学相关理论介绍了Slideldea的功能特点及其在教学实践中的移动交互应用。实践表明,Slideldea移动教学形成的高效互动课堂可以让课堂中的各个要素有效地被整合和利用,生成充满活力的学习生态系统。  相似文献   

基于查找表构建技术的概率卷积算法设计     

邹琴  王敏 《赣南师范学院学报》2012,(6):29-32

概率卷积在现代数字通信系统等领域具有重要而又基础的作用.文章提出了一种基于查找表构建技术的概率卷积算法.给出了构造查找表的方法,以及基于查找表的概率卷积算法描述;通过算例及其比较分析,讨论了在卷积规模多大的情况下应该选取何种概率卷积算法.分析发现在小规模概率卷积的情况下,文章提出的算法比较有效,且适合计算机硬件实现.  相似文献   

伦理学批评视角下的《紫颜色》     

邹琴 《忻州师范学院学报》2012,28(1):18-20

《紫颜色》是美国当代黑人女作家艾丽斯.沃克的代表作。文章从伦理身份缺失,伦理意识觉醒和伦理环境压迫这三方面讨论了美国南方黑人女性被剥夺了最基本的为人子女、母亲以及妻子的伦理身份;失去了正常伦理属性家庭关系里本应享受的父母之爱与两性之爱。文章认为:《紫颜色》充分体现了黑人女作家沃克一贯主张的伦理诉求:即广大黑人女性只有通过自己的奋发自为,解除父权社会下"男尊女卑"观念的精神枷锁,才能获得真正意义上的解放。  相似文献   

如何在班级管理中促进学生的个性化发展     

邹琴 《青少年日记》2013,(10)

一、了解学生个性,尊重学生,发挥学生特长
　　乌申斯基曾说：“如果教师想从各方面教育学生,那么,就应当从各方面首先了解学生。”一切都从了解开始,做到有的放矢。每个学生都有自己的个性,但由于生理遗传因素和生活环境的不同,他们的个性、爱好不尽相同。在了解了学生的个性后,如何尊重学生的不同爱好,充分发挥学生的特长呢？我认为班集体是学生施展才华最好的舞台,为此,我在班里开展了丰富多彩的活动,如唱歌比赛、讲故事比赛、跳绳比赛、普通话比赛、书法比赛等。集体活动促进了学生特长的发展,增进了学生间的了解,密切了同学关系,培养了学生的集体荣誉感,同时也克服了部分女生好静不好动的缺点,使她们的自身素质得到了完善和提高。  相似文献