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少先队的许多实践体验阵地建在社会中,不仅能使少先队员身处其中受到教育,得到锻炼,而且能为社会、为人民作出贡献。下面就列举几类建在校外的少先队实践体验阵地。红领巾卫生街浙江省宁波市苍水街小学少先队大队部,于上个世纪八十年代初就创建了这样一个校外阵地,现已在全国各地普及。当时,学校与苍水街上的工厂、商店、单位、居委会联合成立了管理委员会,共同制定了街道文明建设公约,一起保持街道的清洁 相似文献
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多种类、多项目、多层次的校内外阵地,是少先队员进行实践体验的有效载体。在这些阵地里开展少先队活动能培养少先队员热爱劳动、尊重知识的思想情感,发挥他们的创造才能和主人翁精神,从而促进他们综合素质的提高和健全人格的塑造。实践体验类的少先队阵地范围比较广,下面分别从校内、校外两个方面,举一些实例本谈这类阵地的建设,供大家参考。校内实践体验阵地建设:红领巾小记者站。这是少先队 相似文献
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大队辅导员的主要职责：抓好少先队的基础建设(阵地建设、组织建设、礼仪建设、队伍建设)开展大队各项活动(主题教育活动、节假日话动、红领巾社团活动)指导协调中队辅导员工作协助学校行政管理工作协调社区少工委工作少先队辅导员是少年儿童的亲密朋友和指导者。少先队的各项工作和任务都要依靠大队辅导员具体实施,大队辅导员在加强未成年人思想道德建设中承担着重要的工作和任务,起着举足轻重的作用。因此,大队辅导员要坚持以队员为本,尊重队员的成长规律和教育规律,不断提高自身的思想道 相似文献
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少先队阵地是指以一定的物质条件为依托、由少先队员自己创设或参与建设和管理,并经常活动和工作的固定场所,它是少先队组织对少年儿童进行教育的重要途径和基本形式,一般包括校内、校外阵地两个方面。我们通过调查发现,大多数乡镇级学校的少先队校内阵地建设比较正规,但村、完小级的校内阵地建设相对薄弱,有些学校甚至没有队室,更谈不上有鼓乐队等。与校 相似文献
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少先队的工作阵地,又叫“小家务”,是开展经常性工作和活动的组织和场所。实际上它是由学校统一领导的,通过队组织去进行的各种课外、校外活动。开展少先队的阵地活动,能够保证和促使少先队教育经常化,打破队的活动仅仅局限于每周四十五分钟的局面。因此,阵地建设是少先队活跃起来的重要标志。在注重智力开发、能力培养的八十年代,这种课外阵地活动越来越引起教育界的高度重视。它对少年儿童思想教育、知识教育的进行,兴趣爱好的培养,智力的开发,组织能力工作能力的锻炼,都有着重大意义。少先队的工作阵地按它的性质可分为三大类。第一类是宣传教育阵地,主要担负宣传教育的任务。比较流行的有下列几种。黑板报、墙报:由队委会聘请文字编辑、美术编辑、小记者、通讯员、抄写员, 相似文献
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全国少工委在"少先队2005年工作要点"中要求各级少先队组织"大力加强少先队文化的研究和建设,通过建设凸现鲜明政治性、教育性、导向性和实践性的少先队文化,营造少先队独特的文化氛围。"少先队阵地作为体现"少先队文化"的重要组成部分,其建设及发展具有重要意义。从本期始,我们将结合基层的一些实践,就少先队阵地建设基本方法进行进一步的探索。 相似文献
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<正>《少先队辅导员工作纲要(试行)》指出:"要坚持发挥少先队的组织优势,以少先队的组织和活动形式来进行少年儿童的心理健康教育,少先队组织是载体,活动是形式,心理健康教育是内容,少年儿童身心健康发展是目标。"少先队组织作为学校一个特殊重要的组成部分,肩负着培养社会主义事业合格建设者和接班人的重任,在少先队工作中融入心理健康教育,可以让队员在队活动中感受各种心理体验,在特定的教育氛围中发挥自主性、能动性,使身心健康发展。一、通过少先队阵地进行心理知识的宣传少先队阵地大部分是由队员自己组织,进行自我教育的地方,如黑板报、宣传橱窗、红领巾 相似文献
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长期以来,少先队的活动阵地建设以校内为主,这对于少先队的工作有非常大的局限,也不利于少先队组织自身的发展,少先队活动仅仅局限于校内,会逐渐失去对少先队员的吸引力,校外少先队活动阵地的构建是对校内教育的有效补充,学校少先队应该巧妙整合社会资源,不断拓展、丰富,积极地为少先队员创建接触社会生活的校外活动阵地。 相似文献
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一抓阵地建设。辅导员要从校园阵地建设抓起,建立红领巾广播站、宣传窗、队室、中队角等常规阵地,建立红领巾气象站、科技试验田、天文观测台、小动物园等特色阵地。同时,有条件的还要主动与当地有关单 相似文献
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李方艳 《中国科教创新导刊》2014,(14):223-223
中国少年先锋队是由中国共产党创建的少年儿童群众组织,是少年儿童学习共产主义的学校,是我国社会主义建设的预备军.红领巾是少先队的标志,象征继承革命事业,为建设社会主义现代化国家努力奋斗的精神.少年儿童是祖国的未来,秉承“团结教育少年儿童,听党的话,爱祖国,爱人民,爱劳动,爱科学,爱护公共财物,努力学习,锻炼身体,培养能力,努力成长为社会主义现代化建设的合格人才,做共产主义事业的接班人”的目标,我校关注少先队阵地的建设,并且充分发挥少先队的教育优势,加强特色德育教育工作,取得了良好的教育成效,对贯彻党和国家的教育方针、全面发展素质具有重要意义. 相似文献
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少先队是队员快乐学习、幸福成长的摇篮,是学校德育工作的重要组成部分。而德育的基点就是习惯养成教育,因此,如何发挥少先队的阵地作用,为队员良好行为习惯的养成推波助澜,是少先队工作的重点。 相似文献