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1.
《佳木斯教育学院学报》2018,(1)
思想政治教育的目的就是树立正确的人生观、世界观、价值观,并帮助学生认识到生命存在的价值。在大学生思想政治教育中应该合理融入生命教育,借助思政课堂使学生获得积极的生命体验,最终实现学生自我生命、社会生命、精神生命的统一认知。 相似文献
2.
一、人格教育是大学生思想政治教育的重要内容
以往大学生的思想政治教育有其成功的经验,成就也很明显。但其过多地强调政治素养的培育,而忽视了人格教育;更重视外在教育和灌输,而忽视了教育对象主体性的发挥。新时期以来,随着大学生主体意识的强化,学校教育与社会教育反差拉大,特别是在当前的社会转型期,社会文化、社会意识在东西文化交流、碰撞的震荡中重构,大学生受其影响,思想心理状况比较复杂。 相似文献
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胡伟伟 《商情·科学教育家》2013,(26)
在当前的大学教育中,由于受到多种因素的干扰,普遍忽视了对大学精神的提倡和教育.而大学精神是大学发展的源动力,也对大学生的全面发展发挥着重要作用.在对当代的教育体制进行改革的过程中发现加强现代思想政治教育力能更好的彰显大学精神,并很好的帮助大学生提高思想政治水平,形成健全的人生观、价值观,为大学生以今后更好的适应社会打下基础. 相似文献
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在大学生进行生命教育中应从思想政治教育高度加强大学生生命的自然本位、社会责任、精神价值以及实践创新等维度进行教育。 相似文献
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高校思想政治理论课的教材和教学体系中蕴含着丰富的生命教育优势,作为承担当代大学生精神成长责任的高校思想政治理论课具有承载生命教育的优势功能和助长大学生生命成长的服务功能。高校思想政治理论课生命教育功能的开发路径为:把助长大学生生命成长目标置入思想政治教育的理论教育目标;注重教师生命教育意识与学生生命成长意识的双向生成;构建课内教学与课外实践两种生命教学机制。 相似文献
8.
高校学生党建与大学生思想政治教育有机融合的策略研究 总被引：1，自引：0，他引：1
秦昌宏 《宁夏师范学院学报》2010,31(5):144-147
目前高校党建过多地注重学生党员数量的增长,而忽视了在大学生党员发展过程中进行深入细致的思想政治教育,使大学生党员素质良莠不齐;另一方面,高校也没有很好地利用学生党支部的战斗堡垒作用和学生党员的先锋模范作用,来拓宽大学生教育教学的渠道和途径,强化大学生思想政治教育的效果。如何将学生党员发展与大学生思想政治教育有机结合起来,既发挥高校学生党建对大学生思想政治教育的龙头作用,又增强大学生思想政治教育对高校学生党建的＂生命线＂功能,对大学生素质的全面提高和高等教育的长足发展至关重要。 相似文献
9.
当前大学生在人的价值实现方面出现了精神价值模糊化、生命价值危机化、价值主体自我化、价值取向功利化的问题,高校思想政治教育要确立社会价值与自我价值融合的原则,灌输兼顾社会发展和个人完善的思想政治教育内容,最大限度地实现和提升人的价值。 相似文献
10.
大学生是社会主义事业的建设者和接班人,思想政治教育一直是高校教育工作的重点。在“应试教育”的大环境之下,教育依旧是“重智轻德”,使得学生沦为考试的工具,忽视了学生的“人”的属性,忽视了学生心理、精神、思想方面的需求,违背了大学生身心发展规律,不利于学生综合素质的提高,不利于人才的培养。随着课程改革的不断深入,教育者需要以一种新的姿态出现在教育环境中,这些都给我们思想政治教育工作提出了新的要求。 相似文献
11.
关于高校思想政治教育加强生命教育的多维思考 总被引：1，自引：0，他引：1
时下的高等教育只注重"何以为生",却忽视了"为何而生"这一终极教育目标,宏观上使得高校在思想政治教育中有重视生命教育的必要.生命教育微观上也应是思想政治教育的内在要求和应有之义.高校思想政治教育要改变传统的理念和方式,回归生命的本真,加强对生命的关怀,在对大学生进行生命教育的现实途径上就必须加强思想政治教育环境的优化、教育的个性化、生活化和幸福化. 相似文献
12.
大学生心理问题日益突出与复杂,而当前高校思想政治教育仅仅局限于对学生政治素质、思想觉悟和道德素质方面的培养和教育,忽视了健康心理素质的培养。在实际工作中,应遵循学生身心发展规律,有意识地将思想政治教育与心理健康教育有机结合起来,转变传统的思想政治教育观念,促进人的全面发展。 相似文献
13.
思想力“原点”高校生命教育是高校思想政治教育的重要方面,是大学生和谐、全面发展的必然需要,也是建设社会主义和谐社会的组成部分。时大学生进行生命教育,要从思想政治教育、挫折教育、社会实践活动及心理教育等方面进行,通过生命教育唤醒学生的生命意识,从而让他们懂得珍爱自己及他人生命。 相似文献
14.
张文明 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2006,(4):88-90
当前，大学生思想政治教育工作存在的突出问题主要表现为：对大学生思想政治教育的认识和重视程度与实际需要不符，大学生思想政治教育与学生的思想实际有差距，大学生思想政治教育的内容与学生生活实际需求结合不紧密，在思想政治教育过程中忽视学生的心理需求，学校管理工作没能很好地满足学生的实际需求。脱离学生的思想、生活和心理的实际需求是产生这些问题的主要原因。真正了解学生实际需求，切实解决学生的实际问题，要改进和加强大学生的思想政治教育；必须“求实”和“务实”。 相似文献
15.
大学生思想政治教育中逆反心理的成因与对策 总被引：3，自引：0，他引：3
袁敏 《思想政治教育研究》2007,(3):59-60,91
当前高校思想政治教育偏重理论的强行灌输,忽视对教育对象的心理把握;重视政策压力,忽视精神说服;注重教育者的主观愿望,忽视教育对象的心理状况。因此,导致思想政治教育不但没有收到预期的效果,反而激起了大学生的反感情绪,产生逆反心理。通过对大学生思想政治教育中逆反心理的分析,提出了应对的解决办法。 相似文献
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生命教育是高校大学生顺利完成社会化的基本保证,拥有完整优质的生命是一切思想政治教育的先决条件。作为高校思想政治教育者,必须提高认识,发挥教育主体主观能动性,通过开展社会实践活动、建设校园文化和建立健全制度保障三方面,更好地将生命教育融入大学生思想政治教育中。 相似文献
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18.
钱昊 《泰州职业技术学院学报》2012,12(5):43-45,66
思想政治理论课教师应在大学生思想政治教育中起主导作用。关注大学生思政教育主阵地的教学改革,着力优化教学目标、教学内容和教学过程;关注学生主动参与社会实践的必备意识和能力,拓展大学生思想政治教育的内容和途径;关注激发学生创新精神实践能力的教育本质,着力引导学生自觉优化正确认识和关注社会所需的科学思维方法。 相似文献
19.
改革开放后,我国的社会结构和社会阶层发生了巨大地变化并深刻影响到了大学生群体。本文通过社会分层对大学生思想政治教育的影响以及社会分层视阈下如何加强大学生思想政治教育三大方面分析社会分层视阈下的大学生思想政治教育工作。 相似文献
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大学生组织对大学生思想政治教育有一定的积极作用:一是学生组织为大学生思想政治教育工作提供了新平台;二是学生组织提高了大学生思想政治教育工作的社会性。为了更好地发挥大学生组织对大学生思想政治教育的传播作用,应注意加强学生组织建设,把握组织发展方向,并积极建设校园文化,广泛开展社会实践。 相似文献