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1.
郭开贵 《四川教育学院学报》2002,18(Z1):103-104
兴趣是人们爱好某种活动或力求认识某种事物本质的思想倾向和意识行动,它可以直接转化为动机,成为人们进行某种活动的动力.学习有了兴趣,就会有学习的动力和积极性,反之则没有动力和积极性.正如宋代程颐所说:"未见意趣,必不乐学."正因为如此,我认为:作为一个语文教师,只要在语文教学中注意激起学生学习语文的兴趣,就能激活学生学习的内驱力,使他们有一种高涨的波动的情绪从事语文学习,从而增强学生的学习热情,提高学生学习语文的兴趣,教师也能从中轻松地从事语文教学.学生乐学了,对语文科感兴趣了,提高语文教学质量也就不是空话了. 相似文献
2.
兴趣是人们认识事物或从事活动的一种心理倾向。学习活动中的兴趣会让学生对学习变得积极起来．有学习的动力。在中学语文教学中,以兴趣为基础、导向的学习应该受到教师的重视。中学教师如何激发学生学习语文的兴趣．让学生带着浓厚的兴趣学习语文,是新课程标准的要求．是中学阶段语文教学的重要任务之一,也是我们语文教育工作者研究的课题。在多年的语文教学实践中．我有以下浅见。 相似文献
3.
倪红霞 《新校园(当代教育研究)》2009,(6)
心理学研究表明:学习兴趣是在学习活动中产生的,是学习动机中最现实和最活跃的因素,它使学习活动变得积极主动并富有成效.激发中小学生的学习兴趣是促使学生积极地进行学习的一个重要方式.尤其小学语文是一门基础性学科,学好语文将为学生今后的学习打下坚实的基础.要想学好语文,必须要激发学生学习语文的兴趣.那么,怎样激发学生学习语文的兴趣呢? 相似文献
4.
兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的倾向,是内因与外因相互关系的一种反映形式,是学习活动成功的重要心理前提,培养学生的学习语文兴趣,对低年级小学生尤为重要,因为一个对语文感兴趣的学生,其主动性和积极性能得以充分发挥,因此,培养低年级小学生学习语文的兴趣,对于提高教学质量具有积极意义。 相似文献
5.
兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的倾向。语文学习兴趣指的是学生对语文学习本身的爱好，从而表现出一种自觉性和主动性。人们常说“兴趣是最好的老师”，要想改变后进生语文学习的落后状况，提高后进生的语文学习成绩，培养后进生良好的学习兴趣是关键所在。 相似文献
6.
兴趣是一种力求探究某种事物,并带有强烈情绪色彩的心理倾向。兴趣往往推动人们去探索新的知识,发展新的能力。心理学研究表明:学习兴趣是在学习活动中产生的,是学习动机中最现实和最活跃的因素,它使学习活动变得积极主动并富有成效。小学语文是一门基础性学科,学好语文将为学生今后的学习打下坚实的基础。要想学好语文,必须要培养激发学生学习语文的兴趣。正如 相似文献
7.
林爱华 《新课程学习(社会综合)》2012,(6)
何谓兴趣?兴趣是人们积极探索某种事物或某项活动的带有愉快情感体验的心理倾向.它往往是学习的起点.在教学中应该如何培养学生语文学习的兴趣呢?
一、通过师德师能的魅力展示,诱发学生学习兴趣
作为曾经是学生的我们一定有过这样的体会:学生所喜欢的教师一走进课堂,课堂气氛顿时活跃起来,学习兴趣也油然而生.因而要想让学生爱上语文学习,首先要让学生爱上你这位语文教师.正所谓"爱屋及乌"嘛!要让学生爱上你,师德师能是关键.师德即职业道德.教师的职业道德是教师在教育活动中必须履行的行为规范和道德标准. 相似文献
8.
杨顺兴 《中国基础教育研究》2008,4(7)
《语文课程标准》明确提出：“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生兴趣”。所谓兴趣,是指人们力求认识某种事物和从事某种活动的意识倾向。而如今,很多教师反映学生对语文学习缺乏兴趣,上课老师讲得津津有味,下面的学生却昏昏欲睡。俗话说,兴趣是最好的老师。那么,在课堂教学中如何激发学生的兴趣呢？笔者就自己的教学实践谈几点做法。 相似文献
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10.
兴趣是人们积极探究某种事物或从事某种活动的意志倾向,是人们认识事物所需要的情绪表现,是动机中最积极、最活跃的成分.“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”孔子这句话为我们揭示了一个怎样才能取得好的学习效果的秘密,那就是对学习的热爱.兴趣是最好的老师.学生有了兴趣,才会产生强烈的求知欲,主动地进行学习.我在语文课堂教学中,力求做到让学习内容变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受到学习的乐趣,让学生的个性在语文课堂上张扬,从而提高学生的语文素养. 相似文献
11.
现代心理学研究表明,兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的心理倾向.它能激发和引导人们在思想和意志上去努力探索某种事物的底蕴,直接促进其智力的发挥和学习效率的提高.正如科学大师爱因斯坦所说:“兴趣是最好的老师.“因此,如果我们在语文教学过程中能激发起学生学习语文的兴趣,就能激活学习的主体,使他们的感官处于最活跃状态,最佳地接收教学信息,有效地诱发良好的学习动机.这样教和学得到了和谐的发展,教学效率和学习效率就会随之大幅度提高.所以说激发兴趣对语文教学而言,对学生的学习而言都是一个很好的策略,即语文教学的双赢策略.…… 相似文献
12.
语文学习兴趣是学生参与语文学习活动的心理倾向,潜移默化地影响着语文课堂教学的效果.存学校教学改革的不断深入中,传统的灌输式教学不利于学生的学习兴趣培养. 相似文献
13.
《语文新课程标准》指出:学生是语文学习的主人,语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习环境.根据低年级学生的身心和认知规律,多方面、多角度地激发学生的学习兴趣,创造轻松愉悦的课堂教学情境,营造鲜活的课堂氛围,让每个学生积极主动地参与到语文学习的活动中,点燃思维的火花,开启心灵的智慧,感受成功的快乐.要让小学低年级学生学好语文,须从培养小学生学习语文的兴趣入手. 相似文献
14.
兴趣是人们积极认识事物或关心某种活动的心理倾向。兴趣是最好的老师,也是学生积极探求知识的内在动力。因此,在小学语文教学中,教师要根据具体教学内容和小学生的年龄心理特点,采用灵活多样的教学方法,培养学生的学习兴趣,调动学生学习语文的主动性和积极性,使学生乐学、善学语文,从而提高学生的语文素养,促进学生全面发展。 相似文献
15.
王付磊 《小作家选刊(小学)》2011,(12):252-253
以多种渠道激发学生课堂学习的兴趣．激发学生在课堂外学习语文的兴趣．想方设法激发学生的学习兴趣．诱发学生的求知欲望,开展丰富多彩的课外兴趣活动．参加社会实践活动,培养语文学习兴趣。 相似文献
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18.
张伟娜 《新疆教育学院学报》2011,27(2):55-57
语文综合性学习是义务教育语文课程标准试验教科书的一大亮点,它具有综合性、实践性、科学性的特点.语文综合性学习有利于学生在自主活动中全面提高语文素养,有利于激发学生学习语文的兴趣,调动学生学习的积极性. 相似文献
19.
淡瑞英 《语文学刊:高等教育版》2012,(24)
语文综合性活动成为新课程改革的一大亮点.本文是笔者在多年语文教学基础上,对几年来综合性活动实践的反思.文章从语文教师的必备素质、对综合性活动的认知定位、对学生活动的宏观调控、活动评价、反思提高等五个方面论述如何搞好语文综合性活动,提高学生语文学习兴趣,增强语文学习能力. 相似文献
20.
浅谈职业学校学生语文学习兴趣的培养 总被引：1，自引：1，他引：0
目前,职业学校学生语文学习兴趣不足,严重影响了职业学校的语文教学质量。语文学习兴趣在学生语文学习活动中意义重大,兴趣的有无与强弱对语文学习的影响至关重要。教师可以通过了解和满足学生语文学习的需求,帮助学生明确学习目标,创造条件使学生获得成功经验,多关注和承认学生的努力,促使学生产生语文学习的兴趣。 相似文献