共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
一、岗位(职务)培训,符合职工教育的性质,是完成职工教育任务的最佳培训形式职工教育的性质,概括地说,是整个国民教育的一部分,具有上层建筑的特征;又是经济工作的一部分,具有明显的经济属性。其概念可概括地表述为:职工教育是对在职职工进行智力开发,以提高职工政治、文化、技术和业务素质为核心的劳动力再生产的教育实践活动。至于职工教育的任务,全国职工教育管理委员会、国家经委《关于加强职工培训提高职工队伍素质的意见》已确切地阐明:“今后一个时期职工教育的任务,一方面要普遍提高职工的政治、文化、技术、业务素质,使之成为合格的当班人;另一方面要从现有职工中培训造就大批专业技术、管理干部。通过职工培训和普通全日制学校输送毕业生,争取到一九九 相似文献
2.
<正> 职工教育迫切需要进入市场,这是发展社会主义市场经济总态势的必然要求。因而,职工教育重新审视自己的社会方位,正视市场发展向职工教育提出的挑战,抓住契机,积极主动投入市场,是目前职工教育工作者值得认真思考和积极探索的间题。职工教育进入市场,首先必须承认它的价值。其实任何东西进入市场,都要具备两个必要的条件:一是对社会和人们有用;二是有着自身的价值。对于第一点,不言自明。职工教育的本质就是按照一定的需求对职工进行有目的、有计划的教育训练活动,使其满足社会、企业和职工个人的需要,当然对社会和人们有其特定的价值。而对于第二点,人们虽然首肯职工教育的价 相似文献
3.
教育观念的更新,是改革职工教育的先导,又是发展职工教育的关键。为适应社会主义商品经济发展和现代化建设的需要,培育有理想、有道德、有文化、有纪律的劳动者,提高整个职工队伍的思想道德素质和科学文化素质,当前,职工教育工作者至少要树立以下观念:一是服务观念。为经济建设服务是由职工教育的本质决定的。从大的方面讲,职工教育要面向现代化,面向世界,面向未来;从小的方面讲,职工教育要面向企业,面向生产,面 相似文献
4.
《成人教育》1992,(7)
<正> 思想政治教育,是整个职工教育工作的重要组成部分,也是党赋予职工教育的一项重大使命。但是,回顾近几年来的工作实际,我们不能否认思想政治教育非但没有得到加强反而大大地削弱了。如何改变这种状况显然是摆在职工教育工作面前的重要任务。一、职工思想政治教育必须要有组织保证职工思想政治教育是育人工作,涉及到方方面面。不是哪一个部门能独立完成的。对于这一点,企业各级领导要有足够认识,要根据各自工作职能,把职工思想政治教育作为重要内容摆上位置,从不同角度,主动承担这项任务,并做到分工明确,共同达标。 1.建立健全政工组织,建立政治思想教育的体系网络。目前有的企业政工科室不健全,人员不落实,这种情况要改变。同时,要加强党、工、团在职工思想政治教育中的领导地位,使其充分发挥作用。 2.加强政工干部的思想建设,开办政工干部培训 相似文献
5.
职工教育的职能是什么呢?就我国目前职工教育的现状而论,我认为可归结为如下五个方面:第一、是学校教育的代替。职工教育对于没有受过基础教育的职工是唯一可能的代替。第二、是学校教育的补充。对于受过普通教育,但是没有学完规定的内容的职工,职工教育可以补充他们未尽的学校教育。目前进行的青壮年双补就属于这类。第三、是学校教育的延长。职工就业前,虽然受过完整的普通教育,但由于种种原因,原来的知识和技能不够用了,要求继续学习。职工教育担负学校教育的进一步延 相似文献
6.
北京市市场情况企业职工教育调查课题组 《中国培训》1995,(4)
一、滑坡原因分析 (一)部分企业领导人对在市场经济情况下和建立现代企业制度以后,企业在职工培训上应尽的义务和责任,存在着认识上的误区。主要表现在: 1、认为职工教育是政府行为,不是企业行为,在建立现代企业制度过程中,应该逐步把职工学校、技工学校和职工教育与企业办医院、幼儿园、食堂等从企业经营活动中剥离出去。1994年上半年,北京市化工集团总公司所属化工厂和化纤厂,在拟定现代企业制度试点方案时,都对教育采取了剥离的措施。化工厂提出停办已办30年的技工学校;化纤厂则是将职工教育培训中心划归三产服务公司。全市其余试点企业,也都在不同程度地考虑将教育剥离的问题。 相似文献
7.
《成人教育》1989,(6)
<正> 哈尔滨水泥厂是具有五十余年历史的老企业。党的十一届三中全会之后,这个老企业焕发了青春,增添了活力,成为我国建材行业大型骨干企业之一。为什么在面临新技术革命挑战的严竣形势下,设备陈旧,工艺落后的老企业仍能创高产,夺名牌而兴盛不衰呢?重视职工教育是重要原因之一。多年来,厂领导一直把职工教育当作振兴企业之本,增强后劲的战略措施。他们是这样认识的,也是这样实践的。厂长在承包企业时,承包合同书上明确写进了职工教育规划。厂长和主管厂长每年都审阅教育工作总结和工作计划,定期讨论职工教育计划的实施,采取实际措施加强职工学校建设。工厂为职工学校配备教职工18人。购置电子计算机、彩电、录放机、誊影 相似文献
8.
9.
<正> 政治体制与经济体制的配套改革,对职工教育行政管理的实施提出了新的课题,同时也为它的改革和完善提供了条件.本文试就企业职工教育行政管理的观念更新和体制改革,进行一些粗浅的探讨.一、对企业职工教育行政管理的理解1.企业职工教育行政管理的特殊性以职工教育为主流的成人教育迅猛发展,使人们对教育及其管理的观念也发生了新的变化.实践证明,企业职工教育行政管理具有自己的特殊性.(1)职工教育不是传统的学校教育,也不是以学校为唯一的教育形式.因此,它的行政管理基础也不是学校教育,而是建立正规职工教育制度,采取多种形式,开辟多种途径,对职工实行全员培训。企业,是规划和实施职工全员培训的基本单位。企业办的各级学校,是企业的一个组成部分,不具有独立的社会单位性质。企业存在,学校存在,企业消失,学校亦随之消失。因此,企业是教育行政管理的一个新的层次,是职工教育行政管理中的 相似文献
10.
9月 26日至 27日,全省职工教育培训工作现场经验交流会在湘潭召开。国家教育部成职教司李一扬处长,省长助理许云昭,省教育厅副厅长张作功到会并作讲话。全省各市州教委主管职工教育的主任、科长,部分大中型厂矿企业负责人,部分职工教育培训中心、职工学校校长共 90余人参加了会议。 许云昭在讲话中说,抓好职工教育工作,一是要充分认识其重要性。职工教育作为整个教育体系的重要一环,直接作用于企业劳动者素质的提高,是教育与经济结合、为经济服务最生动的体现。二是要明确抓好职工教育的任务。要加强职工文化、专业技术、劳动… 相似文献
11.
最近,胡耀邦同志批示说:“一切工作,只抓业务措施不行,必须同时狠抓思想政治措施。”“一切问题只发规定号召不行,更重要的是要切实组织督促检查。督促检查这件事要作为今年转变作风、扭转风气的一件大事来抓。”这个批示很好,很重要。它对我们各方面的工作都有极大的指导意义。市一轻总公司结合企业整顿,检查职工教育工作,不仅使职工教育由软任务变成了硬任务,解决了长期得不到解决的问题,而且引起了各方面对教育工作的重视,促进了职工教育的开展。据我们了解,最近很多单位对教育工作都进行了检查。如:燕山石油化学总公司下达了《关于企业全员培训的考核试行标准》,并于八月十日至二十日开展了第三次职工教育工作大检查;市工农教育办公室职工处,八月份对全市七十五个区、县、局的青壮年职工补课工作进行了全面调查,并写了调查报告;市工农教育办公室对职工大学、职工中专、区县农民技术学校进行了验收;各区县也先后对职工教育工作进行了检查。这些工作虽然形式不同,但都起了督促检查的作用。我们准备陆续选登这方面的内容。希望各级主管成人教育的同志们重视这项工作,真正按胡耀邦同志所批示的那样,在抓业务措施的同时狠抓思想政治措施,并把督促检查这件事作为今年转变作风,扭转风气的一件大事来抓,切实将思想政治、组织、计划、措施等项工作抓好,开创成人教育工作的新局面。 相似文献
12.
从最近对南京市交通局所属单位职工教育的师资队伍进行的调查,发现生产发展迫切需要对职工进行全面的文化技术培训这一基本要求,和职工教育现行师资的配备存在着不相适应的矛盾。第一、专职教师文化程度普遍偏低,不适应职工教育的全面发展。南京市交通局所属单位专职教师文化程度状况见(表一),以现有师资的文化水平要完成对职工初级教育的任务还是可以的。但从发展来看,今后较长一段时间的职工教育,一方面要普遍提高职工的 相似文献
13.
<正> 职工教育管理队伍分析职工教育是在国民经济这一物质生产部门相互交织的社会经济综合体中,对职工进行培养造就的社会现象。职工教育管理队伍的状况如何,对于职工教育的发展具有极其重要的意义。职工教育管理人员包括职能部门管理人员和职工学校管理人员两类。职能部门管理人员包括职能部门的领导干部(职工教育科、处长)和一般干部(科员、培训员);学校管理人员包括着学校领导人员(校长)和校务专业管理人员。职工教育工作者队伍,是工业、国营农牧林业、建筑业、交通运输、商业、金融、服务、科学、教育、文化、卫生、环境保护等部门和行业中的必要成员,是使职 相似文献
14.
周炳炎 《国土资源高等职业教育研究》1987,(2)
职工教育的教学是由主体和客体共同参与、共同完成的一种双边活动。一般说来,教育者在教学活动中起主导作用。受教育者(职工)既是教育的客体,也是教育的立体,两者兼而有之。由此,职工教育要取得最佳效果,就必须研究受教育者的身心发展规律及其活动特点。 相似文献
15.
16.
<正> 祝军在1986年11期《北京成人教育》撰文提出:要办好职工教育,就必须进一步贯彻“按需施教”的精神.因为:①按照职工的学习需要和国家、企业对职工的要求,职工教育的性质应是以职业技术教育为主体的综合性教育,它在现阶段的主要任务,一是普遍提高所有从业人员的职业技术、业务、文化、政治素质,成为各行各业称职的劳动者,二是要在广大职工中择优培养各行各业的“状元”和各个层次的专门人才;②职工教育的结构体系,要满足国家企业对人才和广大职工多类型、多方面、多层次的,而且是动态的、发展的需要;③职工教育要提高效率,不仅要有比较明确的大目标,更要有具体的目标体系,并针对各自的目标组织教育和教学。 相似文献
17.
《成人教育》1989,(6)
<正> 落实教育战略地位的关键是领导干部。首先我们工厂把教育工作做为厂长任期目标责任制内容之一;主管教育工作的副厂长直接负责教育工作。工厂制定生产计划时,同时制定教育培训计划,规划各个层次的教育工作。其次,在考核中层干部任职业绩时,基层单位的教育工作也做为晋职升级条件之一,另外,设立适应教育工作发展的有权威的教育机构。教育厂长主持全厂教育工作并设教育办公室,职工教育处负责全厂职工教育工作。各基层单位主要领导担任职工教育领导小组组长,还设有专兼职教育干事。形成了一个系统的、遍布全厂的职工教育网络。采取有力措施,保证教育工作战略地位的落实。开展培训必须调动职工参加培训的积极性、自 相似文献
18.
一、职工教育现状分析职工教育在施工企业管理工作中应该占据重要地位,长期以来企业经营者、管理者也为职工教育的有效性提升不断做出自己的努力和贡献。但是就目前情况来看,职工教育仍然未能达到令人满意的效果。造成这一问题的原因,首先是在思想上未能树立正确的职工教育观念意识,领导者和经营者不重视,认为雇佣职工就是来为企业工作的,不重视职工的潜力挖掘和能力提升,职工也觉得没有接受教育的必要。其次教育内容上过于假大空,许多职工甚至认为企业进行职工教育不过是应付上级领导的表面文章,在具体教育内容上也未能符合职工的日常工作要求,让职工在学习积极性和主动性上大打折扣。 相似文献