共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
色彩感受能力是小学美术教学中的重点内容,教师要从学生角度出发,将生活、音乐、游戏等和色彩感受结合起来。新课改下的小学美术教学要求教师从讲授式教学转向引导式教学,提倡通过多种生动而有趣的活动,让学生在活动中学习美术知识,在实践中懂得欣赏美、表现美。 相似文献
2.
应用新课程标准授课,变教师讲授学生倾听为教师指导学生主体的研究性学习形式,不仅让学生认识现代美术——抽象画,更为学生提供了想象的空间,创作抒发激情的机会,享受丰富的美术知识与艺术活动带来的体验与快乐。 相似文献
3.
4.
想象力是人的创造力形成的基础,在美术教学中,采用多种手段激发学生学习兴趣,丰富和积累学生的视觉表象,鼓励和正确引导学生进行大胆地想象,开展创新思维活动,让学生通过奇思妙想体验到学习的乐趣,享受到拥有知识和思想的快乐。 相似文献
5.
6.
兴趣是最好的老师,是学生进行美术学习和创作的动力。美术教学中,教师要时刻注意激发学生的学习兴趣,不时点拨保持学生兴趣,多种活动共存创设快乐意趣课堂。 相似文献
7.
美术综合实践活动是美术教学创造性、实践性的体现,也是拓宽学生美术学习空间、帮助学生积累美术知识的重要途径。应该让学生在大量的综合实践活动中掌握运用美术的规律,享受美术学习的快乐。 相似文献
8.
9.
10.
教师在开展初中美术教学时,把创新教学模式与教学内容结合起来,给学生创设有趣的美术课堂,有利于提高学生的学习动力。在初中美术教学中创设多媒体情境,有丰富的多媒体素材可以选择,运用多媒体的静态、动态结合的教学方式,让学生在直观情境下欣赏美术作品,学习美术绘画技能,让他们充分体会到美术学科的艺术魅力,主动进入美术知识的学习和探索中,构建生动、高效的美术课堂教学,促进学生美术核心素养的发展。 相似文献
11.
12.
杜晔桦 《学生之友(小学版)》2012,(15):90-90
“愉快”教学简而言之就是让学生快乐、舒畅、心情放松的进行学习。就拿美术这门学科来说,教师每课几乎都要传授一定的理论知识和操作技能。那么,如何在传授知识的同时让学生体验到美术课堂的快乐,真正做到“寓教于乐”呢!下面就我在平时课堂上的一些感悟,简单谈一谈自己的体会和想法: 相似文献
13.
高中数学知识比较抽象难懂,如果教师只注重传授知识与技能,学生体会不到数学的魅力,很容易产生畏难情绪,不乐意学习,直接到影响教学效果。因此,高中数学教师要建立快乐的数学课堂,让学生享受到数学学习的乐趣,从而喜欢上数学。这就需要教师运用快乐教学,以培养学生成才。 相似文献
14.
关注学生在学习过程中的情感和态度是教学成功的关键.让每个学生体会到学习不是一种负担.而应是一种享受,是每个人生命中最快乐的事.他们才会从心底进发出一种学习的激情.学习潜能才会得到充分甚至超常的发挥。教师要引导、帮助学生认识到学习是一种快乐.让学生在学习中体会到学习是一种快乐.调整心情、寻找快乐.师生共同收获知识与快乐.希望和惊喜。 相似文献
15.
正一年级的学生刚从幼儿园进入小学的学习,小学里的一切对他们来说是新鲜的、有趣的,也是陌生的.就美术学科来说,上课的老师不同了,学习的内容更多了,要求也不一样了.幼儿园的教学手段和方法的目的是为了愉悦幼儿的心情,使幼儿能够健康、快乐地成长,能够在美术活动中体会到生活的美好.但是小学教学在此基础上更加注重美术学习的全面性及广泛性,不但注重学生兴趣的培养及性格的形成,注重美术知识和社会实践的有机结合,同时还重视小学生思维的发散,因此小学美 相似文献
16.
现代的美术课程教学要顺应时代的发展要求,要充分发挥网络教育和信息技术的优势,创新教育和学习方式。这就要求教师改变传统的口耳相传的单一讲授模式,运用信息技术将书本中的知识以声音、图片、视频等形式呈现在学生面前,唤起学生的兴趣,调动学生学习积极性,提高课堂效率,使学生在课堂有限的时间内获得更多的美术知识,创作出更精彩的作品。 相似文献
17.
随着教改的不断深入,职高专业美术的学习内容和学习要求在不断变化与发展.因此教师在教学中如何引导学生创立新的学习方式.以适应职高基础美术学习的需要是现代基础美术教学中一个值得研究的问题。我们要在教学中探讨“如何教”及“如何学”。改善目前学生学习基础美术的现状.提高学生的学习效率,增强学生的学习兴趣,促使学生艺术激情的进发,让学生感受到学习专业美术的乐趣.从而“享受美术,快乐学习”。 相似文献
18.
19.
20.
夏吾仁青 《读与写:教育教学刊》2013,(21)
"美术源于生活,为生活服务"。初中美术教学中,要让学生从熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发,把生活问题美术化、美术问题生活化,以此激发学生的学习兴趣,为学生提供观察和实践美术的机会。同时,要让学生学会运用美术知识去解决生活中的问题,培养美术素养,体会到美术就在自己身边,感受到美术学习的趣味和作用,体验到美术的魅力。 相似文献