共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
刘革 《辽宁师专学报(社会科学版)》2003,(4):25-26
艺术语言是决定艺术作品成败的重要因素。在艺术创作中，必须正确地认识和准确地运用艺术语言，要注重艺术语言的个性化，并生动、准确地表现作品的思想内容，只有如此，艺术语言才会有生命力。 相似文献
2.
唐长安 《湖南科技学院学报》2005,26(12):304-305
水彩艺术的发展需要一代代的热爱水彩艺术的年轻人推陈出新地创造它、革新它，水彩艺术的生命力就在于它的千姿百态，不薪地长江后浪推前浪，我们应当提倡在学生学习的阶段就要“百家争鸣”、“百花齐放”，在水彩艺术的教学中要注重对学生个人风格培养，只有这样水彩艺术的发展才能不断地推陈出新，焕发蓬勃生机。 相似文献
3.
雷礼锡 《湖北成人教育学院学报》2003,9(6):46-48
邓小平一贯重视要用马列主义、毛泽东思想来正确处理西方艺术理想，他强调，西方艺术理想有其自身的政治、经济、文化基础，我们不能盲目的推崇和宣扬西方艺术成果，而必须结合中国的具体实践需要，辩证地吸收与消化西方艺术理想中优秀的艺术表现形式和技巧，坚决抵制西方艺术理想中腐朽的落后的资产阶级思想内容，树立自己的艺术理想，形成多样化、民族化、大众化的艺术发展格局，更好地为中国社会主义现代化建设服务。 相似文献
4.
我们要在教育实践中贯彻党的教育方针，使受教育全面发展，而客观、理性地考察、分析新疆乃至全国的艺术教育现状，得出的结论是：成就不小，问题也不少，形势不容乐观。这就有必要使全社会更全面深入地认识艺术教育的重要性，以推动艺术教育广泛、深入地开展起来。对于艺术教育工作来说任重而道远。 相似文献
5.
声乐艺术与歌唱艺术是否是一码事，长期以来被专业和非专业人士所忽视。作者认为有将二者严格地区分开来的必要，否则将有认知方面的误传、误导之嫌。文章较详尽地从中外声乐艺术的概念及分类，歌唱艺术的概念及分类等角度分析，总结出声乐艺术不能等同于歌唱艺术、且歌唱艺术是声乐艺术的一个组成部分的结论。 相似文献
6.
陈明 《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2005,27(3):100-102
从当代美学观念出发，认为构建和规范艺术形态范畴十分必要，可使艺术和文化之间保持协同的关系，更好地发挥艺术的功能。相应地提出了文化模式是构成艺术形态的条件因素，艺术构成是艺术形态区分基本原则及艺术的文化心理功能，是艺术评价的依据。 相似文献
7.
艺术活动是一种人文性、情感性的活动，是创作者体验的过程，比较理想的儿童艺术教育应该一方面充分地保护儿童原有的艺术精神，另一方面不断丰富和提升他们的诗性智慧，使他们在不失去自身完整统一性，从中体悟生命、感受意义；同时，引导他们以更加多样、和谐的艺术形式充分地表达这份诗性，创造出更美的意象世界。在现实的儿章艺术教育中，为了找回传统艺术教育久已失去的艺术精神，我们可以考虑走向体验的儿童艺术教育。 相似文献
8.
陈学明 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,40(1):29-36
“西方马克思主义”的艺、美学理论有以下3个独创性的观点：其一，艺术的性质与功能就是对现实的否定与超越。“西方马克思主义”理论家不是一般地强调艺术是创造性行为，而是突出艺术是在现实中活动，揭示现实的矛盾；不是一般地突出艺术对现实的批判性和超越性，而是直接把艺术与革命联系在一起。其二，人类必须走艺术革命、艺术解放的道路。“西方马克思主义”理论家呼吁人类走艺术革命、艺术解放之路，尽管在常人眼中是如此地遥远，但确实不失为一种指点迷津的深刻见解。其三，大众艺会把人引向堕落。“西方马克思主义”理论家对化工业、大众艺的批判无论对20世纪人类正确观念的形成和发展，还是对艺、美学理论本身的发展，都具有不可磨灭的价值。 相似文献
9.
试论电视教材的艺术性方名主电视是一门综合性的艺术，是艺术家族中的后起之秀，它综合了其他艺术的技巧，吸收各种艺术手段的特点并融会贯通起来，再加上自己的独特的电子技术，把他们紧密地融为一体，并在实践中不断地创新、发展，逐渐形成自己的艺术魅力和优势。电视教... 相似文献
10.
吴英俊 《黑龙江教育学院学报》2001,20(4):62-63
教学艺术已成为世界各国普遍关注的重要课题。课堂教学的艺术包括组织教学艺术、教学 语言艺术、板书艺术、教师仪容体态艺术等，课堂教学艺术是教学艺术的集中表现，充分运 用课堂教学艺术可以使学生在愉快之中高效率地学习。 相似文献
11.
潘晓敏 《湖州师范学院学报》2002,24(2):64-65,78
音乐的内容与文学、戏剧、绘画等那些大量地描述生活中的具体事物情景的艺术门类不同，音乐所直接呼唤和激发的是情感与意志。表达情感是音乐艺术最基本的表现功能，是音乐的灵魂。离开了情感的体验与抒发，感知与表现也就不是音乐了，音乐艺术博大的情感魅力，使它成为与人的心灵最能直接相通、耐人寻味的一门艺术，人类的情感赋予音乐艺术无穷的生命力，并推动音乐艺术不断地向前发展。 相似文献
12.
13.
14.
教育工作不仅要讲究科学性，而且还要讲究艺术性。它要求教育工作用灵魂塑造灵魂，以情感升华情感，以睿智启发睿智。“教育是人和人心灵上最微妙的相互接触”。教育的对象千差万别；教育的情境千变万化；教育的内容千头万绪。作为一名教师，要想走进学生的内心世界，就必须运用教育艺术，创造地、巧妙地去开展教育工作。也就是说，要求教师要有爱的艺术、理解的艺术、尊重的艺术、赏识的艺术。 相似文献
15.
开设俄国艺术文化史这门课，不仅是因为俄国的艺术成就很辉煌，也不仅为了一般地扩大学生的知识面，更不是为了给学生做文化“包装”，而是为了使生更深入地把握俄国的文化和人文精神。可以说，不懂得俄罗斯的艺术，就不能正了解俄罗斯人，也不能深入地把握它的文化，这样就无法与文化界进行高层的交往。本门课的教学以俄国和前苏联艺术文化的发展史为脉络，讲授如下几个方的内容：其一，俄国和前苏联的艺术文化史的知识，包括音乐、绘画、电影艺术等的史。还准备讲解其他造型艺术和舞台艺术的历史。每种艺术的每个历史时期有述，然后讲授艺… 相似文献
16.
刘文斌 《韩山师范学院学报》2001,22(1):104-108
中国和哈萨克斯坦是友好邻邦，两国有着历史的渊源。中亚是东西文化碰撞和交融地，哈萨克斯坦的艺术包含了哈萨克艺术、俄罗斯艺术和东方艺术，中国艺术也包含了本土艺术，西方艺术和中国各民族艺术。这两种格局有许多共同之处，又具有两种不同的艺术特性。 相似文献
17.
多角度地探寻德育的辩证艺术严永年德育工作是一项细致、严谨而又复杂的工作，也是一门科学、一门艺术。同一切事物一样，它有自身的辩证法。多角度地探索并把握好德育工作的辩证艺术，是每个德育工作者应具备的素质。下面，略谈几点德育工作的辩证艺术。一、堵与疏针对青... 相似文献
18.
黄昌海 《商洛师范专科学校学报》2002,16(4):82-84
声乐是表演的艺术。歌曲的思想内容，人的喜、怒、哀、乐、悲、欢、离、合等等情感都必须通过极富感染力的艺术手法才能深刻地揭示和表现出来。而要做到更好地、完美地表现作品内容，歌唱必须具有扎实的专业技术（艺术）基本功、广博丰厚的化素质、丰富的舞台生活经验和极强的表演才能。同时，还应具有对作品进行艺术处理与再创造的能力。 相似文献
19.
李新生 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》1997,(4)
实践性功能是艺术教育的一个重要功能，它的作用是帮助受教育者更好地进行艺术实践活动，并在这个实践中去充分实现自己的理想，不断地完善自我。本文通过艺术教育的实践性功能的三个方面，对这一论点作了论述：一、体验生活：感知世界，认识人类；二、参与实践：美的实践与创造；三、超越现实：艺术实践的升华，从而得出艺术教育对于整个人类社会实践，具有着不可低估的社会功能。 相似文献
20.
代琳娜 《楚雄师范学院学报》2005,20(6):101-104
在马克思“艺术生产”学说诞生以前，人类考察艺术的方法脱离人的社会实践和作为社会的人的生产劳动，单纯地、片面地将艺术归之于意识范畴之中。康德虽然运用认识论中的知识性四项范畴考查察美的判断，但他又轻率地否定了美的客观性，抽掉了艺术本性的社会依托，马克思正是在艺术和美学上消除此谬误的人，把艺术——尤其舞蹈艺术，赋予深刻的社会意义和深厚的美学内涵，把舞蹈艺术的“有意味的形式”作了科学的界定，使“艺术生产”从理论到方法方面得到了深化。 相似文献