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随着微时代的到来,微博已经成为人们生活中不可缺少的一部分,它也成为了大学生日常交流的主要工具,它对大学生的学习方式、生活方式、交往方式产生巨大冲击,影响大学生的身心发展。微博里更易形成网络舆情,影响高校的和谐稳定。因此,高校管理者必须树立危机意识,采取相应对策来应对微时代网络舆情给大学生带来的各种不良影响。 相似文献
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近两年,微博正在被越来越多的大学生所认识并使用,成为许多大学生获取资讯、抒发情绪、记录生活、信息交流的工具。本文从微博对大学生的影响方面入手,分析了微博在独立学院学生管理中发挥的作用。 相似文献
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《淮阴师范学院教育科学论坛》2014,(Z2)
正在信息飞速发展的时代背景下,微博以其独特的魅力深受大学生的喜爱,对大学生的思想政治教育产生了深刻的影响。在微博时代里,如何运用微博更好地进行大学生思想政治教育成为了当前关注的焦点。微博之所以能够在较短的时间内横扫全国,成为交流沟通工具的后起之秀,主要是因为它具有以下特性:1、微容量,迷你化:内容的"微"与"简"。微博表达内容每次不得超过140个字的要求,实现了将平民与莎士比亚放在同一起跑线 相似文献
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陈义红 《柳州职业技术学院学报》2013,13(1):34-37
摘要：“微博”日益成为大学生交流沟通的重要工具,在信息传播方面具有独特优势,加上在教育实践中取得的良好效果,使“微博”具备了成为大学生思想政治教育新载体的条件。思想政治教育工作者可以运用“微博”收集传播信息、加强师生互动、开展教育引导、进行舆情监测和开展文化活动。 相似文献
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微博用户的从众行为特性与影响研究 总被引：1，自引：0，他引：1
微博作为一种新型的信息发布和沟通交流工具,是社会公众心理的感应器。该文从从众心理的产生与主要特征出发,研究微博中人们接受信息的环境和获取信息的特征,发现人们处于一种信息多样、内容复杂的环境中,使得微博用户在信息选择与获取方面存在着"跟风"行为,依靠别人的选择作为自己判断的标准;在言论发表过程中,为获取他人的认同与支持,会保持一致,使得言论具有较强的相似性,导致用户在微博中的行为和对待微博事件中的态度与趋于一致。这对微博舆论的理性化与合理化都产生了巨大的挑战,不利于微博和谐舆论环境的形成,同时也对大学生的教育产生了一定的影响。 相似文献
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腾讯微博作为腾讯QQ的延伸产品,对于普遍使用腾讯QQ的大学生来讲,其便捷性、多功能性、及时性、扩散性和碎片性等特点与大学生本身具有的素质高、活跃度高、参与性强等特点相契合,这让腾讯微博在大学生中的普及与受欢迎程度远远超过其它同类微博.高校思想政治教育工作者应充分认识腾讯微博的特点及其带来的社会政治文化影响,深度挖掘其在教育实践中的潜在价值,充分利用其功能的优势为高校的思想政治教育工作服务. 相似文献
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运用微博加强大学生社会主义核心价值观教育探析 总被引：2，自引：0，他引：2
目前,微博已经成为大学生获得信息、相互交流的重要工具。微博的共享性特点,增强了社会主义核心价值观教育载体的可见度;微博的互动性特点,拓宽了大学生社会主义核心价值观教育的覆盖面;微博的时效性特点,加大了大学生社会主义核心价值观教育的实践力度。高校应采用有效措施,运用微博进一步加强大学生社会主义核心价值观教育。 相似文献
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王丰昌 《湖北广播电视大学学报》2012,32(8):54-55
作为一种新兴的网络媒体传播方式,微博满足了当代大学生关注社会、交流思想的需求,逐渐成为当代大学生获取信息、进行交流的重要工具。微博一出现就对大学生的思想行为产生很大影响,高校理应充分重视并运用这一新载体对大学生进行思想政治教育,要增强运用微博开展大学生思想政治教育的自觉意识,积极建设大学生思想政治教育的微博群,发挥微博平台的舆论监测和思想引导作用。 相似文献
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作为一种新兴的网络媒体传播方式,微博满足了当代大学生关注社会、交流思想的需求,逐渐成为当代大学生获取信息、进行交流的重要工具。微博一出现就对大学生的思想行为产生很大影响,高校理应充分重视并运用这一新媒介对大学生进行思想政治教育,要增强运用微博开展大学生思想政治教育的自觉意识,积极构建大学生思想政治教育的微博群,发挥微博平台的舆论监测和思想引导作用,培养大学生的媒介理性。 相似文献
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韩瑜 《江西教育学院学报》2013,34(4):77-79
微博围观,逐渐成为民众获取外界信息、表达言论的重要虚拟围观现象。微博围观满足大学生寻求共鸣和渴望被认同的心理,也扩大了大学生公共话语权,对大学生思想政治教育工作带来新的机遇和巨大挑战。高校应充分利用微博平台,加强舆情监测、引导和管理;利用微博渗透思想政治教育新理念,引导微博围观舆论方向;积极探索微博教育新功能,开辟心理健康教育新阵地;培养大学生正确价值观,加强学生媒介素养教育。 相似文献
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曹相智 《佳木斯教育学院学报》2013,(9)
微博自2006年诞生以来,给人们提供了一个全新的信息获取和交流的渠道,作为一个知识群体,大学生在微博的使用人群中占了很大的比例。微博为大学生的信息获得、情感交流提高了技术手段,同时在大学生的思想政治教育中也发挥着重要的作用,逐渐成为高校进行大学生思想政治教育的新工具。在进行大学生给你思想教育的时候,可以通过微博来让学生对热点事件进行讨论,从而引导学生建立正确的思想政治观念。本文将对微博的特点、微博对大学生思想政治教育的影响进行分析,然后找到利用微博这一现代会技术手段来加强大学生思想政治教育的手段和措施。 相似文献
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微博作为一种全新的互联网交流沟通工具,越来越受到大学生的关注和追捧。微博渗透到校园的各个领域,既能成为高校网络突发事件的"导火索"和"催化剂",也能为妥善处置提供"助推剂"。一、微博对高校学生管理工作的挑战据互联网信息中心最新发布,我国网民规模达到5.91亿,其中微博网民3.31亿,青少年学生是最大的网民群体,占网民总数的26.8%。微博日益改变着大学生的生活习惯,给学生管理工作带来了严峻挑战。大学生通过微博随时随地成为新闻的制造者、评论者、传播者,为了追求传播信息的高关注度,松懈心理防护底线,传播、关注、评论、转 相似文献
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程宏武青 《佳木斯教育学院学报》2014,(6):40-41
微博逐渐成为大学生获取信息、进行交流的重要工具,在承载和传递思想政治教育信息方面具有突出的优势,可以成为大学生思想政治教育的新载体。利用微博对大学生进行思想政治教育应遵循以下原则:思想政治教育目标是第一位、网上教育与网下教育相结合、教育主客体紧密联系。根据不同主体工作范围的不同,其运用微博进行工作的实施途径也不同:要拉近高校党团干部与大学生的距离,确立思政课教师课堂教学与微博互动相结合的有机模式,健全辅导员微博工作考核机制,将微博列入日常工作。 相似文献
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张劲楠 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2013,49(1):154-159
大学生日渐成为使用微博的重要群体,微博所承载的信息对大学生的价值判断、价值选择和价值目标产生了极大的冲击。在大学生"信仰困境"客观存在的今天,尽管微博对大学生信仰教育有一定的负面干扰,但在增强信仰教育时效性以及培养大学生应对社会复杂现象的甄别能力这两方面却有着不容忽视的积极影响。信息时代要求教育工作者与时俱进,正确看待微博并利用微博不断完善高校的信仰教育。 相似文献
16.
田克湟 《河南科技学院学报》2014,(5):83-85
微博作为一种新兴的网络传播媒体,以其独特的信息产生、传播、分享和再生产模式成为大学生们的宠儿。面对目前学生工作方式与大学生实际需求存在脱节等问题,探讨了将微博引入到大学生的工作平台中,让辅导员主动占领微博阵地,积极探索辅导员工作的新领域和新途径。 相似文献
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基于微博的大学生思想政治教育探索 总被引：2，自引：0，他引：2
张兵 《思想理论教育(上半月综合版)》2011,(9):84-86
微博是基于网络用户关系的信息分享、信息传播以及信息获取的平台。随着微博在大学生中的广泛流行,微博对校园信息传播、大学生人际交往、校园舆论等方面产生了一定影响,给大学生思想政治教育带来了新的机遇和挑战。积极探索基于微博的大学生思想政治教育新途径,要树立主动探索微博教育功能的理念,构建利用微博进行思想政治教育的平台,扮演好引导微博舆论导向的角色,把握微博发生作用的新动向。 相似文献
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王玉珠 《山西财经大学学报(高等教育版)》2014,(2):75-78
依托“大学生数字平台运用现状”的调研结果,以及新浪、腾讯高校微博典型案例的数据统计和样本分析,归纳当代大学生信息行为中的接受偏向.探讨有效提升大学生思想引导效果的创新模式,构建“四微一体”的高校“微平台”. 相似文献
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林江;张倩 《南昌教育学院学报》2013,(12)
微博作为新兴的网络信息平台,以其传播便捷性、内容简洁性、交流灵活性等特点备受大学生青睐,是大学生们自由表达的乐园,随时信息分享的空间和恰到好处的交流平台。其对大学生产生深远影响的同时,也对大学生思想政治教育构成了挑战。如何面对微博带来的挑战,并转挑战为优势和动力,进行大学生思想政治教育创新,将成为高校网络思政教育的新内容。高校思想政治教育工作者应主动开通个人微博并学会使用微博、建立思想政治微博平台,全面发挥微博在大学生思想政治教育中的积极作用。占领网络思想政治教育主阵地,保证大学生思想政治教育顺利推进。 相似文献