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聋人普高：通向大学的桥梁——打造一支过硬的聋人普通高中师资队伍 总被引：1，自引：0，他引：1
“我要上高中!我要上大学!”现在，越来越多的残疾学生有着这种强烈的愿望和要求。1992年，我国第一所聋人高级中学在南京成立。随后，其他地方也相继建立了一批聋人高级中学或高中班。10多年来，这些学校为社会培养了一大批合格聋人高中毕业生，为天津理工大学、长春大学等名聋人高等院校输送了优秀生源．也为聋人自身化素质的提高和人生价值的充分实现打下了厚实的基础。事实证明，我国聋人普通高中的开办为完善聋教育体系，培养聋人成长成才做出了巨大贡献。 相似文献
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分析了我国聋人高中办学的现状以及存在的问题,接着针对全国聋人高中现存的各类问题,提出了关于聋人高中办学规范化的六点建议。一是尽快制定聋人高中的课程计划;二是大胆使用普校教材;三是以省为单位统一高中教学;四是聋人高中教育应当是普及与免费同步进行;五是应当坚持聋人普通高中和职业高中相结合的原则;六是聋人高考应规范化。 相似文献
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南京市聋人学校创办于1927年,是中国第一所国立聋人教育学校;1987年率先创设了校企联办的聋人高中职业教育;1992年受国家教委和中国残疾人联合会委托,又开设了全国第一所聋人普通高中——南京聋人高级中学。历史赋予了南京市聋人学校在中国聋人教育史上的里程碑地位;几代聋校教师更是用大爱无疆的精神、充满智慧的教学、细致耐心的呵护,使学校的办学硕果累累,让学校在当今中国聋人教育界闻名遐迩,成为南京教育的一个品牌。一、全面正确认识教育对象聋人,是指由先天或后天诸多因素影响,而导致听力损失,形成听觉障碍,无法用听觉感知世界、 相似文献
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本刊讯11月30至12月1日,中国聋人高中教育发展战略研讨会在南京举行,来自全国27个省、市、自治区的近200位校长、教师和部分特教院校的专家参加了此次研讨。自1992年南京聋校在全国首先开办聋人高中以来,聋人高中教育在我国各地得到了不同程度的发展。据中残联统计公报,截至2011年底,我国开设聋人高中达145个,在校聋高中生超过6000人。研讨期间,围绕"聋人高中教育的 相似文献
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高中体育特长生作为高级中学里的一个特殊群体,能够很好地丰富校园体育锻炼氛围,带动全体师生的体育锻炼的积极性。这些体育特长生在高中阶段所进行的体育训练成为日后体育水平表现的一个基础,如何更加科学地、有计划性地指导他们进行平时的体育训练,提高高中体育特长生训练的效率,是高中相关的教育工作者所要思考和解决的问题。 相似文献
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徐洪震 《中国科教创新导刊》2010,(17):144-144
当前,聋人的教育、就业都不容乐观,聋人犯罪日益猖獗,是一个重要的社会问题;其原因是多方面的,既有聋人自身的原因,又有外部环境的原因,笔者认为如何成功地解决这一难题,将对我们的和谐社会建设起到重要的作用。 相似文献
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实验室的建设、管理和使用是衡量一个学校办学条件、办学水平的重要指标之一。随着高校的扩招,普通高级中学招生的规模也在不断扩大,相应的与实验室建设有关的——经费、用房、师资等问题日益突出,主要依靠自筹经费谋求发展的民办高中,这些情况就更加严重。科学地、合理地进行实验室建设和管理,这是实验室管理部门十分重要的工作。本文结合我县的情况,谈谈 相似文献
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《中小学信息技术教育》2004,(11):60-61
乳源瑶族自治县属广东省教育欠发达地区,同时也是韶关市教育欠发达县。韶关市每万人普通高中在校生目前为104人,而乳源仅37人,高中生普及率与韶关市平均水平相比仅占三分之一,教育落后问题一直是乳源历届政府致力解决的大问题。乳源高级中学是广东省民族地区第一所大规模、高档次的独立高中,占地约10平方公里,规划总建筑面积近4万平方米。校园按广东省一级高中标准设计,并被列入全省200所一级示范高中建设目标之中。学校计划全面实施素质教育,把高级中学建成一所不负众望的示范高中。于是,学校的教育现代化建设摆在了面前。学校设想构建包括… 相似文献
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《中国职业技术教育》1995,(Z1)
为贯彻落实全国教育工作会议和《中国教育改革和发展纲要》、国务院《关于大力发展职业技术教育的决定》精神，集中力量建设一批办学水平较高的职业高级中学，加强职业高级中学建设，促进职业高级中学的改革与发展，鼓决定开展国家级重点职业高级中学（职业中专、职教中心等）的评估认定工作。现将有关事项通知如下：一、评估工作的指导思想和原则要求1、国家级重点职业高级中学的评估认定工作是省级重点职业高级中学评估认定工作的继续与发展．各级领导应把开展好这项工作作为贯彻全国教育工作会议精神，加强骨干职业技术学校建设的一项重… 相似文献
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2005年5月，全国聋人高校招生考试结束后不久，南京聋人高中传来捷报：33名应届毕业生分别被天津理工大学、南京金陵科技学院、北京联合大学、长春大学等地聋人高校录取。其中，32人为本科生，1人为专科生。高考升学率，再次实现100%。 相似文献
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在新课程教学理念下．要开设好高中信息技术这门课,不但要把握好教材内容,还要注重学生的差异性问题。只有兼顾这两个方面,才能使这门学科对学生的发展有实际意义。本文就如何解决高中信息技术课程教学中学生差异的问题进行了分析。 相似文献
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南京市聋人学校是我国第一所国立特殊教育学校。1992年9月，又创办了全国第一所聋人普通高级中学。12年来，我们坚持把为高校培养输送优质生源作为办学的一项重要目标，努力加强师资队伍建设，勇于进行课程改革，努力提高学生素质，不断改善办学条件。学校的办学业绩为社会各界所关注，被誉为“为高校培育人才的摇篮”。 相似文献
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丁秀娟 《中小学图书情报世界》2005,(4):54-56
随着教育事业的发展，各地高级中学办学规模不断扩大，办学质量也不断提高。一般来说，在图书馆硬件建设上这些学校大都具有优势，充分发挥这些优势，是高中教育迈向高品质发展的重要增长点。高级中学的师资学历水平高，整体素质较好，在辅导学生利用图书馆学习、促进学生进一步发展方面也应有较大的优势。 相似文献