共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
武术被列入高校公体课已有几十年的历史,授课内容也在不断发生着变化,如何使武术公体课既能体现项目特征叉提高学生参与的积极性以及与国际武道接轨,是当前高校公体武术教学的主题之一。文章从教学内容、教学方式、评价手段等方面通过对现有高校武术和武道教学做了基本比较,对当前二者在教学过程中的优劣做了简要分析,提出了操作性较强的借鉴“武道”教学的模式改革现有高校武术公体课教学的构想。 相似文献
2.
文章运用文献资料、综述等研究方法,分析高校公体课武术教学评价中存在的问题,归纳总结武术评价内容的特点,针对武术评价方法提出建议,为高校公体课武术教学的客观评价与改革提供理论参考。 相似文献
3.
采用文献资料法、问卷调查法、访谈法等研究方法,对运城学院公体大学生进行访谈调查,了解学生对公体武术课的兴趣,分析八极拳引入公体武术教学的可行性,促进高校公体武术的可持续发展。 相似文献
4.
以山西师范大学武术公体选项课学生为研究对象,运用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法对该课题进行研究分析。对山西师范大学武术公体选项课人数比例、学生场地器材满意度、学生了解武术的途径、学生兴趣、学生对武术不同项目喜好和武术教师进行调查与分析,发现山西师范大学武术公体选项课开展存在以下不足:1)武术器材较老旧;2)武术教师对学生武术理论知识的传授较少;3)学生对传统武术套路的喜好胜过现代武术套路。针对这些问题提出3点可行意见:1)体育学院做好体育器材新旧更替工作;2)武术教师要加强对学生武术理论知识的传授;3)在条件允许的情况下教授学生些传统武术套路。 相似文献
5.
运用文献资料调研、问卷调查、访谈等方法,对湖南省10所高校公体武术课师资力量、教学内容、教学方式方法、学生反映等情况进行调查与分析,探讨当前高校公体武术课教学中存在的问题,提出了相应的对策与建议. 相似文献
6.
提高高校公体武术课教学效果教法探析 总被引：2，自引：2，他引：0
针对当前高校公体武术课未能达到预期教学效果这一现象,文章从教师、学生以及教学内容、教学方法等多个层面进行分析.提出要提高武术课教学效果,必须在提高教师素质、加强学生的体育意识和能力的同时,以学生为主体,以生动、丰富的教学内容和组织形式为主线,从武术套路自身的特点和学生兴趣出发才是高校公体武术教学的正确方向. 相似文献
7.
高校公共体育课开设散打教学可行性探讨 总被引：6，自引：0，他引：6
王铁流 《西安体育学院学报》2000,17(1):73-75
通过调查表明 ,高校公体课的武术教学还缺乏散手技术的教学内容。为了满足学生对武术运动的学习兴趣和对武术的全面了解 ,应适当调整武术教学内容 相似文献
8.
叶斯哈提·艾赛提 《中华武术(研究)》2024,(3):116-117
武术作为我国传统文化的重要组成部分,具有深厚的历史底蕴和丰富的文化内涵。师范院校公体课教学作为培养未来教育人才的重要环节,对于传承和发扬我国武术文化具有重要意义。如何在公体课中有效融入武术元素,发挥武术的价值,成为亟待研究和解决的问题。因此,本研究以师范院校公体课教学为切入点,运用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法等研究方法,对武术在师范院校公体课教学中的社会价值与路径展开研究,以期为武术在公体课中的应用提供一些帮助。 相似文献
9.
李宏 《体育科技文献通报》2021,(1):31-33
武术操是将武术基本功练习与节拍体操结合起来的一种体育运动形式,其特点是实用性、表演性、趣味性强,易于学习和推广。近年来,武术操在大众健身运动中备受青睐,其良好的健身效果获得社会各界人士的认可,不同阶段的学校教育中也开始引入武术操,用以提高在校学生的体质与体能。高校在公体课教学中引入武术操的创编与应用,既能发挥其增强大学生体质与体能的功能,又能有效传承、发展中华武术文化,可谓一箭双雕。研究高校公体课教学中武术操的创编与实践应用,有一定的理论与现实意义。 相似文献
10.
高校学生对武术课认知的差异研究 总被引：1，自引：0，他引：1
文章通过对体育系和非体育系学生武术课学习的调查分析表明,由于对武术认知的差异以及武术教学条件的差异,导致体育系学生和公体学生对武术学习的态度和兴趣差别的产生,使武术课的教学效果差别很大。就此,文章针对实际问题,提出相应的解决方案。 相似文献
11.
课程思政贯穿于高校公共武术课教育教学全过程,是落实“立德树人”根本任务的重要着力点,武术所蕴含的优秀传统文化对课程思政体系建设具有重要实践意义和现实价值。本文从立德树人、价值引领、全程育人理念来分析高校公体武术课程思政教学思路,深入挖掘武术课程所含思政元素,旨在形成武术课程与思政同向同行的育人效应,进而培养担当民族复兴大任的时代新人。 相似文献
12.
武术是普通高公体课教学中的重要内容之一。据对文献资料多方研究发现,单一的武术教学方法,导致学生畏难厌学的心理,影响教学质量的提高。基于以上问题,通过文献法和多年教学实践相结合,分析得出了将普通高校武术课教程分为三个阶段,分阶段使用不同教学方法,经实践验证其效果良好。 相似文献
13.
常子健 《中华武术(研究)》2021,(1):86-90
文章运用文献资料、问卷调查、访谈等方法,从西北民族大学公共体育课武术课程的教学现状入手,对教学中所遇到的问题进行调查分析。研究结果显示,公体学生喜爱的武术课教学内容排名前三的是:24式太极拳、五步拳和初级三路长拳,69.57%的学生希望在武术选修课中增加攻防技击的学习内容。教学中存在教学内容单一,教学方法缺乏创新;理论课教学时数偏少,考核方式不够注重学生的整体评价;教学内容的设置与学生选择武术课的动机不符等问题,并针对问题提出相应的发展对策,以期为甘肃省高校武术课程教学的可持续发展提供参考依据。 相似文献
14.
通过对师专公体课现状及教学内容的对比分析 ,提出改革教学内容的设想 ,为公体课教学改革的深入开展提供借鉴。 相似文献
15.
公共体育课教学内容改革初探 总被引：1，自引：0，他引：1
２１世纪的来临,给教育界提出了严峻的挑战,从而深刻地揭示了公体课教学内容改革的必然性和必要性。文章分析了目前公体课教学的现状、存在的问题,提出了改革的指导思想与基本思路。 相似文献
16.
作为东方文化的瑰宝,中国武术发展一直持续阔步向前,取得了令人瞩目的成就。其中有一群人,他们开拓创新,改革拼搏,他们是武术人"敢为天下先"的写照,他们是努力拼搏、推动中国武术发展的关键力量,他们在不同的岗位或领域里,以不同的方式影响着武术的发展。或者成功探索了武术发展改革的难点和热点,或者提出了区域发展的新思路、新见解,或者推动了武术技术创新、制度创新的前进步伐,或者带领自己的武术组织,为国家、为社会创造了可观的经济效益和社会效益。鉴于此,从2008年起,华夏 相似文献
17.
高校武术课是弘扬中国传统文化的一个重要平台,但近年来武术课的发展情况不容乐观。主要问题在于高校采取的授课方式、内容,师资力量以及武术课的分类单一;武术课中传统文化的缺失的原因有:学生兴趣缺失、重"竞技"轻"文化"、重"大纲"轻"素质"和新兴体育项目的冲击等。提出的策略有:明确武术课是传承传统文化的重要途径,加强师生交流和互动,引进先进的教学设备,技能传习与文化传承并存,变被动为主动,在武术课中引进外来文化。 相似文献
18.
公体教学的改革是高等教育改革中非常重要的一环,它既是体育教学手段的更新,也是对教学观念的重要转变,身体功能训练在体育课程中的占比足以显现出高校对党教育方针的严格贯彻与落实。该文以基于身体功能训练对大学生体质健康的促进为主题,从公体教学中存在的问题入手,对现有大学公体体育课现状进行探讨,并提出相应对策,为提升公体课质量提供借鉴。 相似文献
19.
体育信息素养与公共体育课教学创新研究 总被引：3，自引：0，他引：3
从信息工程的角度对公共体育课教学过程进行重新审视，探求信息在公体课教学中的重要性。结论：公体课教学过程是复杂的系统体育信息工程，包括体育教学信息获取、信息加工整理、信息输出和信息反馈4个子系统；公体课教师良好的体育信息素养是公体课教学创新的前提。 相似文献
20.
武术是中国传统体育运动项目,是中学体育课的重要项目之一。开展武术课教学,不仅可以提高学生的体质,而且可以传授中国固有的传统文化。文章以广州市中学生做为研究对象,探究影响中学生武术课发展的主要因素,寻找提高中学生武术兴趣的方式方法,为中学生体育课开设武术运动项目提供理论依据和起到一定积极的作用。 相似文献