共查询到20条相似文献，搜索用时 359 毫秒
1.
张雪贞 《闽西职业大学学报》2000,(3):19-21
本结合社会发展形势，从三个方面阐述了作见解。先是简单论述了职业大学实施素质教育的必要性、重要性，接着分点论述职业大学实施素质教育的一些具体内容，最后重点论述了如何创建条件加强职业大学素质教育的方法。 相似文献
2.
张雪贞 《闽西职业技术学院学报》2000,(3)
本文结合社会发展形势，从三个方面阐述了作者见解。先是简单论述了职业大学实施素质教育的必要性、重要性，接着分点论述职业大学实施素质教育的一些具体内容，最后重点论述了如何创造条件加强职业大学素质教育的方法。 相似文献
3.
素质教育是为国家培养接班人、为社会塑造建设者的一项重大的人文工程。大学素质教育在这项人文工程建设中居于尖端的位置，大学素质教育工程建设的质量会直接影响到国家和社会的建设。用什么样的大学精神激励和促进大学素质教育工程建设是各高校教育理论工作者在努力探求的一个重要课题。我校党委书记张文显教授提出的“求真务实的科学精神，自由民主的人文精神，开放兼容的认同精神，与时俱进的创新精神，明德隆法的治校精神，已作为吉林大学的大学精神逐步融入到我校素质教育工程的实际建设当中。 相似文献
4.
王爱勇 《新疆教育学院学报》2001,17(4):15-17
推行素质教育是当前社会关注的一个热点话题，大学外语教学也是素质教育的一部分，大学英语课堂是实施素质教育的重要场所。如何将素质教育寓于大学英语课堂教学之中，首先要提高教师的自身素质，这是搞好英语教学和素质教育的前提；其次就是要将素质教育贯穿于大学英语教学之中，既要注重对大学生外语基础知识和基本技能的培养，又要加强对大学生思想、化素质的培养，通过教与学，使大学生的素质得到提高。 相似文献
5.
成功素质教育——大学理念与模式的新突破 总被引：2，自引：0，他引：2
成功素质教育是以让大学生具备成功者所共有的特质即成功素质为培养目标，实行专业素质教育与非专业素质教育的有机结合，使学生在校期间即具备成功素质，能在激烈的社会竞争中获得成功的一种教育理念和教育模式。成功素质教育是素质教育的新思考，适应了时代封大学教育的新要求，能够把握大学教育的目的和规律。在本文中作者提出了成功素质教育的办学和实践体系。对当前我国大学教育的发展有深刻的指导意义。 相似文献
6.
朱波 《广东广播电视大学学报》2000,(4)
素质教育，体现了教育的性质和社会发展对教育以及人的发展的要求。广播电视大学是一所现代远程开放大学，应结合自身特点和优势，认真贯彻素质教育思想，为社会培养出具有较高素质的应用型人才。 相似文献
7.
大学教育的根本目的是为了培养适合社会需要的全面发展的人才，在分析素质教育概念的基础上阐述了学校体育在素质教育中的重要地位，分析了为适应素质教育学校体育教育改革的方向。 相似文献
8.
素质教育的提出是时代、社会和教育自身发展的要求。作为高等教育的重要组成部分,大学英语教育肩负着素质教育的重任。本文就如何提高大学英语教学,推进素质教育,为社会培养出高素质的人才展开论述。 相似文献
9.
10.
本文从大学文化建设的视角 ,在认真分析我国大学素质教育现状的基础上 ,指出基于教育创新的大学文化建设必须把推进大学素质教育贯穿始终 ,必须充分体现素质教育对人的全面发展和社会可持续发展的深远意义 ,并提出了六项加强素质教育的具体对策。 相似文献
11.
大学生文化素质教育研究纵论 总被引：4，自引：0，他引：4
当前，对大学生化素质的探讨已从其特征概括中步出，许多研究的目光正移向了化生态领域内，对大学生的发展进行着严肃思考。社会的全面进步与大学生人素质的深入拓展在本质上具有一致性。从化与人的互动关系上来管窥大学化素质教育研究的脉络与内涵，进而界定大学生化素质的评价标准以及探讨大学生化素质教育与学校教育的关系，构成了本的立论基点。 相似文献
12.
鲍国玉 《绵阳师范高等专科学校学报》2001,(6):64-66
本主要探讨在我国教育由应试教育向素质教育的转变中，大学英语语言基础教育的改革和完善应重点解决的几个问题。提出了大学英语语言基础教育在体现素质教育要求、适应社会实际需要和注重教学法创新等方面的若干完善意见。 相似文献
13.
陈梅 《漯河职业技术学院学报》2011,10(1):140-141
本文从新时期国家和社会对人才培养的需要出发,结合大学英语教学的现状,论述了大学英语教学中贯彻素质教育的必要性和紧迫性,并依据近年颁发的《大学英语课程教学要求》,全面阐述了大学英语课程中素质教育内涵,探讨了在大学英语教学中实施素质教育的策略。 相似文献
14.
加强化素质教育是面向21世纪高等教育改革的重要探索。为了使化素质教育更好地适应时代和社会的需求，课题组对社会用人单位进行了一次问卷调查，了解他们对化素质教育的目标、内容、要求以及大学生应具备的知识、能力、修养和目前大学生化素质状况的看法，获得了许多重视和思考的信息。 相似文献
15.
我国的教育事实上成为应试教育，除了是对“学而优则仕”的儒家教育思想这一历史传统的沿袭外，更是计划经济的产物，现实的升学机制。进一步强化了应试教育的机制。政策和社会呼吁素质教育迟迟难达到效果，问题不在中小学所施加的压力，而是中小学的社会评价机制：升学。这样，中小学的利益机制自然就是高分。而高等院校内，淘汰机制缺位，进入大学成为社会评价的“成功”标准。并在校内“加强”保险系数，保证了升入大学后，即是“人才”的社会肯定性标准。中小学教育的“减负”、素质教育等等还是一种奢望；因此，体制上的转变主要是转变大学教育质量管理机制，仅凭在中小学教育层次上减负、实施素质教育等等，不可能达到实质效果。 相似文献
16.
中国大学素质教育回顾与展望 总被引：28，自引：0，他引：28
黎琳 《清华大学教育研究》2000,21(3):83-88
社会和科技发展对高等教育的挑战,要求大学开展素质教育。这是世界高等教育发展的共同趋势。大学素质教育在我国兴起的直接原因是为了改变长期以来大学教育中存在的诸多弊端。我国高等教育的特殊性决定了大学人有四方面特点,它经历了三个阶段,表现出实施途径的多样化。由于未来社会对人才素质提出了更高要求,改善办学条件,更新教学内容,提高教师素质,不断创新教学管理体制,才能保障大学素质教育的健康发展。 相似文献
17.
曾煜 《云南师范大学学报(教育科学版)》2000,1(3):40-43
小同层次，小同形式的教育都存在着素质教育问题。高等教育是培养高级人才的基地，为满足21世纪对高素质人才的需求，在大学实施素质教育已是刻不容缓之事，研讨大学素质教育的实施便有了时代意义。为此，本文拟就素质教育的概念，高校实施素质教育的必要性，以及如何在大学实施素质教育进行探讨，庶有益于该项工作的开展。 相似文献
18.
对大学素质教育的探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
大学素质教育和全面发展教育是同一问题的不同表述。素质教育要以全面发展教育理论为基础，但决非全面发展教育理论的简单推演和直接应用。素质教育可以弥补高等教育的一些不足，但不能解决高等教育的全部问题；可以有助于社会问题的缓解，但无法独立承担巨大的社会责任。素质教育的核心是使学生形成合理的素质结构，关键是建立一种灵活的课程模式。 相似文献
19.
系统科学在大学素质教育中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
在大学素质教育的现状及教学系统分析的基础上，提出了用系统科学的方法进行大学素质教育，并探讨了其重要性和可行性，以及如何运用系统科学的方法来实现大学素质教育。 相似文献
20.
试论大学外语素质教育 总被引：1，自引：0，他引：1
随着我国经济政治体制改革的逐步深入 ,科技教育对经济与社会发展的作用愈加明显。人才供求矛盾日趋突出。传统的应试教育受到严重挑战 ,实施素质教育已经成为大势所趋。在整个社会都呼唤实施素质教育的背景之下 ,大学外语教学的改革也势在必行。与大学英语教学一样 ,大学日语教学也应实施素质教育。但是 ,与任何其它事物一样 ,素质教育的思想与实践还是个新生事物 ,不免存在这样那样的问题 ;素质教育理念下的大学外语教育也存在一定的误区 ,在实施大学外语教学的具体实践中 ,外语知识水平与外语交际能力的培养应同时并重 ,使二者相互促进、… 相似文献